Estrategias de Innovación en la Formación para el Trabajo: Comunicaciones del V congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Información General
- Autores: José Tejada Fernández (coord.)
- Editores: Tornapunta Ediciones
- Año de publicación: 2009
- País: España
- Idioma: español
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Formación para el Trabajo (5. 2009. Granada).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Listado de artículos
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Miriam Aguilar Ramírez
De la formación universitaria a la ocupación: la clave de las competencias para el desarrollo profesional
Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Mirian Catalina González Afonso, David López Aguilar
El modelo de calidad europeo “Common Quality Assurance Framework”: Una experiencia para el implemento de un sistema de aplicación en escuelas taller y proyectos de intercambio. EL PROYECTO QCASE
Prácticas de los formadores en la formación profesional de la secundaria superior: Una aproximación desde las competencias profesionales para gestionar el aprendizaje en educación media técnico profesional (EMTP) chilena
Gladys Otilia Astete Cereceda, Antonio Navío Gámez
Hacer visible la excelencia en la enseñanza universitaria a través de un caso de "buenas prácticas": el uso del mapa conceptual como herramienta para la representación del conocimiento profesional (poster)
La formación profesional en la UABC (Universidad Autónoma de Baja California)
Martha Patricia Bórquez Domínguez, Víctor Hugo Saldaña Guevara, Flor de María Hernández Toledo
Análisis de competencias en entornos universitarios: El fomento del espíritu emprendedor
La reforma de la educación profesional en Brasil y la crisis de identidad institucional y pedagógica
Reforma de la educación en Brasil: Tensiones y contradicciones en las instituciones de educación profesional y tecnológica
El proceso de mentorización en la formación inicial del profesorado universitario: Evaluación de una experiencia
Antonio Burgos García, María Fernández Cabezas, Enriqueta Molina Ruiz
Necesidades y preferencias formativas de los formadores de la ESPA
Julio Cabero Almenara, Juan Antonio Morales Lozano, María del Carmen Llorente Cejudo
Estudios sobre satisfacción, necesidades y preferencias formativas
Julio Cabero Almenara, Blas Bermejo Campos, Juan Antonio Morales Lozano, Soledad Domene Martos, María del Carmen Llorente Cejudo
Necesidades y preferencias formativas de los cuerpos de policía local en Andalucía
Julio Cabero Almenara, Blas Bermejo Campos, Juan Antonio Morales Lozano, Soledad Domene Martos, María del Carmen Llorente Cejudo
Necesidades y preferencias formativas de la Unidad de Policía de Andalucía
Julio Cabero Almenara, Blas Bermejo Campos, Juan Antonio Morales Lozano, María del Carmen Llorente Cejudo
Desarrollo de competencias profesionales en personas con discapacidad intelectual
Rosario Cerrillo, Agustín de la Herrán Gascón, Reyes Hernández-Castilla, Dolores Izuzquiza Gasset
¿Es posible un sistema de calidad en una institución de servicios de formación para el trabajo?: Calidad e innovación.
Valoración del mediador laboral del programa Promentor
Agustín de la Herrán Gascón, Reyes Hernández-Castilla, Dolores Izuzquiza Gasset, Rosario Cerrillo
Formación en la docencia universitaria
María Fernández Cabezas, Antonio Burgos García, Enriqueta Molina Ruiz
Experiencia centrada en la formación de profesorado novel
María Fernández Cabezas, Enriqueta Molina Ruiz, Antonio Burgos García
La mejora de la formación continua: Las guías de evaluación de la transferencia
Evaluación de los efectos y transferencia de la formación: La experiencia de un plan agrupado de formación
Las instituciones y el profesorado de formación para el trabajo: La comunicación interna
Laboratorio de visibilidad de la Enseñanza Secundaria: Proyecto de creación y desarrollo de una herramienta para hacer visible las buenas prácticas educativas (poster)
Las TIC en la formación para el empleo en la fundación laboral de la construcción de Extremadura: Algunos ejemplos
El papel de los orientadores en los dispositivos de orientación profesional con población ocupada: Perfil, competencias y cualificación.
La inclusión en la empresa de jóvenes con discapacidad intelectual tras un proceso de formación laboral: investigación cualitativa: estudio de caso
Reyes Hernández-Castilla, Dolores Izuzquiza Gasset, Rosario Cerrillo, Agustín de la Herrán Gascón
La formación del educador social de instituciones penitenciarias: Un desafío para la reforma de la educación superior
Una experiencia de simulación de procesos productivos en las enseñanzas universitarias: Un paso más en el proceso de adaptación a las nuevas exigencias impuestas por el EEES. (ENTERPRISE II)
MªCarmen Haro Domínguez, MªTeresa Ortega Egea, Andrés J. Navarro Paule, Daniel Arias Aranda
La inclusión en el entorno universitario de jóvenes con discapacidad intelectual: un programa de formación para el empleo
Dolores Izuzquiza Gasset, Rosario Cerrillo, Reyes Hernández-Castilla, Agustín de la Herrán Gascón
Formación y empleo: Inserción socio-laboral de los jóvenes desde la formación profesional
Conocimiento y competencia profesional docente: La enseñanza universitaria como investigación (poster)
La situación de la mujer en la formación profesional y en el mercado laboral en Galicia: Las desigualdades persisten
Acerca de las competencias emprendedoras: Un estudio descriptivo en la comunidad autónoma andaluza
La formación del profesor universitario en el espacio europeo de educación superior: Una visión desde sus competencias, funciones y escenarios de actuación
La acreditación de la experiencia profesional en Canarias: Análisis del dispositivo experimental
La cualificación profesional en la universidad: Un estudio desde la perspectiva de los estudiantes
Aprender a conjugar roles. Hombres y mujeres en igualdad
Pilar Mingorance Díaz, Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio, Araceli Estebaranz García
El dispositivo experimental para la acreditación en Canarias: Resultados y valoración de los participantes
Formación para el trabajo: Una experiencia de mentorización en la formación de profesores noveles
Enriqueta Molina Ruiz, Antonio Burgos García, María Fernández Cabezas
Algunas indicaciones sobre competencias y gestión de la formación de adultos para el trabajo en Portugal y España: Un estudio de caso en el ámbito del Mundusfor
Mujeres y hombres en la empresa andaluza: Mecanismos para el acceso y la promoción laboral
Propuestas metodológicas innovadoras en orientación profesional: Hacia una formación en competencias
María de los Ángeles Olivares García, María Vicenta Pérez Ferrando
Los servicios de integración laboral de jóvenes vulnerables: Empleabilidad y adaptabilidad en los programas para la inserción laboral de jóvenes con inteligencia límite
Los menores extranjeros indocumentados no acompañados (MEINA) marroquíes: Dificultades en el desarrollo de la formación para el trabajo en relación a sus competencias básicas.
Cátedra “Proyectos lingüísticos, educativos y editoriales”: Una propuesta de innovación en programas de educación continua del tecnológico de Monterrey
La competencia digital del profesorado universitario para la sociedad del conocimiento: Un modelo para la integración de la competencia digital en el desarrollo profesional docente
Aprender a lo largo de la vida: Un recorrido por la política europea
Cómo mejorar la actuación profesional del profesorado: Desarrollo y evaluación de los “grupos de trabajo” como metodología de formación para el trabajo
Formación de adultos y empleo: Una aproximación al modelo español y al modelo noruego de formación para el empleo
Formación universitaria y nuevos requerimientos laborales en Argentina: Un análisis desde la percepción de los graduados universitarios. El caso de la Universidad Nacional de Salta
Judith Rodríguez, María Celia Ilvento, María Cristina Gijón, Ana Inés Renta Davids
Misión de la universidad: ¿Formación profesional o educación para la ciudadanía?
Modelo de aprendizaje conjunto universidad-formación ocupacional
Antonio Ruiz Sánchez, Manuel J. Martínez Carrillo, Rafael García Quesada, Beatriz Castilla Rodríguez, Jose Antonio González Casares, Miguel Ángel León Muñoz, Jaime Solís Guzmán
Metal-skills: Reconocimiento del aprendizaje no formal e informal de los trabajadores no cualificados en el sector del metal
El tutor de empresa: Ese desconocido. Un estudio aplicado al sector de construcción en Navarra
La formación de la FLC en el escenario 2012: Retos y perspectivas
