José Antonio Donoso Anes

• Artículos de revistas (26)
• Colaboraciones en obras colectivas (25)
• Libros (2)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • Modelling, using structural equations, the level of satisfaction of university accounting teachers with final year dissertations: Modelización, usando ecuaciones estructurales, del grado de satisfacción de los profesores universitarios de contabilidad sobre el trabajo fin de grado

    José Antonio Donoso Anes, Francisco Serrano Domínguez, José Antonio Camúñez Ruiz

    Revista de contabilidad = Spanish accounting review: [RC-SAR], ISSN 1138-4891, Vol. 24, Nº 1, 2021, págs. 135-151

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  • Profesores universitarios de Contabilidad y el proceso de tutorización del trabajo fin de grado

    José Antonio Donoso Anes, Francisco Serrano Domínguez, José Antonio Camúñez Ruiz

    Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 12, Nº. 34, 2021, págs. 46-71

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  • Problem Solving Styles, Approaches to Learning and Academic Performance of Spanish Accounting Students: An Exploratory Study of Profiles and Relationships.

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Educade: revista de educación en contabilidad, finanzas y administración de empresas, ISSN-e 2173-478X, Nº. 10, 2019, págs. 1-14

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  • The effectiveness of the project-based learning (PrjBL) approach in undergraduate accounting education

    Amalia Carrasco Gallego, José Antonio Donoso Anes, María Teresa Duarte Atoche, José Julián Hernández Borreguero, Rosario López-Gavira

    Educade: revista de educación en contabilidad, finanzas y administración de empresas, ISSN-e 2173-478X, Nº. 9, 2018, págs. 65-83

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  • Trabajo de Fin de Grado a Debate entre los profesores del Área de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Sevilla

    José Antonio Donoso Anes, Francisco Serrano Domínguez, José Antonio Camúñez Ruiz

    Educade: revista de educación en contabilidad, finanzas y administración de empresas, ISSN-e 2173-478X, Nº. 7, 2016, págs. 41-58

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  • Diseño y validación de un cuestionario que mide la percepción de efectividad del uso de metodologías de participación activa (CEMPA). El caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPrj) en la docencia de la contabilidad

    Amalia Carrasco Gallego, José Antonio Donoso Anes, María Teresa Duarte Atoche, José Julián Hernández Borreguero, Rosario López-Gavira

    Innovar: revista de ciencias administrativas y sociales, ISSN 0121-5051, Vol. 25, Nº 58 (octubre-diciembre), 2015, págs. 143-158

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  • Docencia, investigación y "burnout": el síndrome del quemado en profesores universitarios de Contabilidad

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Revista de contabilidad = Spanish accounting review: [RC-SAR], ISSN 1138-4891, Vol. 16, Nº 2, 2013, págs. 94-105

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  • Distance learning and academic performance in accounting: a comparative study of the effect of the use of videoconferencing

    David Pedro Pons Florit, José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Revista de contabilidad = Spanish accounting review: [RC-SAR], ISSN 1138-4891, Vol. 15, Nº 2, 2012, págs. 195-209

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  • Editorial

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, José María González González

    Educade: revista de educación en contabilidad, finanzas y administración de empresas, ISSN-e 2173-478X, Nº. 1, 2010, págs. 1-4

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  • Análisis exploratorio del perfil demandado para Administración y Dirección de Empresas: implicaciones para el área contable

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, Sergio Manuel Jiménez Cardoso, José María González González

    Revista de contabilidad = Spanish accounting review: [RC-SAR], ISSN 1138-4891, Vol. 12, Nº 2, 2009, págs. 181-213

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  • Accounting Students and Communication Apprehension: A Study of Spanish and UK Students

    José Luis Arquero Montaño, Trevor Hassall, John Joyce, José Antonio Donoso Anes

    European accounting review, ISSN 0963-8180, Vol. 16, Nº 2, 2007, págs. 299-322

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  • El impacto del síndrome Burnout en los profesores noveles: un estudio piloto

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, Trevor Hassall, John Joyce

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 27, 2006, págs. 69-82

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  • Profesores universitarios de contabilidad y síndrome de quemarse por el trabajo (burnout)

    José Antonio Donoso Anes, John Joyce, Trevor Hassall, José Luis Arquero Montaño

    AECA: Revista de la Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas, ISSN 1577-2403, Nº 73, 2005, págs. 26-28

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  • Inicios de las enseñanzas oficiales de comercio en España. Creación de la Escuela de Comercio de Cádiz (1799-1804): selección de los primeros profesores, métodos de enseñanza y programas, con especial referencia a los de contabilidad

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Revista de contabilidad = Spanish accounting review: [RC-SAR], ISSN 1138-4891, Vol. 8, Nº 15, 2005, págs. 183-214

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  • Necesidades y formación docente de los profesores universitarios. Diagnóstico y experiencias

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 23, 2004, págs. 95-110

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  • The vocational skills gap for management accountants: the stakeholders' perspectives.

    Trevor Hassall, John Joyce, José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 40, Nº 1 (January), 2003, págs. 78-88

    

  • Contabilidad y aprensión comunicativa: estudio comparativo de los niveles y perfiles de AC en los estudiantes universitarios

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, Trevor Hassall, John Joyce

    Revista de contabilidad = Spanish accounting review: [RC-SAR], ISSN 1138-4891, Vol. 6, Nº 12, 2003, págs. 21-46

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  • Lo importante son los números, ¿no?: Los estudiantes de contabilidad y las capacidades no técnicas

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Partida doble, ISSN 1133-7869, Nº 132, 2002, págs. 98-105

    

  • Estado de opinión sobre la docencia en contabilidad: Una encuesta a los profesores de la Universidad

    Sergio Manuel Jiménez Cardoso, José Antonio Donoso Anes

    Revista española de financiación y contabilidad, ISSN 0210-2412, Nº 89, 1996, págs. 961-999

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  • El "valor" de la elección está en la información

    José Antonio Donoso Anes

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 9, 1995 (Ejemplar dedicado a: El Practicum en los nuevos planes de estudio), págs. 81-91

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  • 2º Ejercicio de la oposición al cuerpo superior de Inspectores de Finanzas del Estado

    Alberto Donoso Anes, José Antonio Donoso Anes

    Actualidad financiera, ISSN 0213-6929, Nº 1, 2, 1994 (Ejemplar dedicado a: Contabilidad), págs. 223-235

    

  • Los modelos de control estadístico para la toma de decisiones en desviaciones de coste: principales aportaciones literarias

    José Antonio Donoso Anes

    Partida doble, ISSN 1133-7869, Nº 50, 1994, págs. 43-53

    

  • Las tutorias audiovisuales

    José Antonio Donoso Anes

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 7-8, 1994 (Ejemplar dedicado a: Formación del Profesorado Universitario), págs. 117-133

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  • Los efectos del aprendizaje en el análisis de las desviaciones de costes

    Alberto Donoso Anes, José Antonio Donoso Anes

    Técnica contable, ISSN 0210-2129, Vol. 46, Nº 545, 1994, págs. 333-338

    

  • Aspectos a considerar en la elección, implantación y utilización de los modelos estadísticos como instrumentos de control

    José Antonio Donoso Anes

    Técnica contable, ISSN 0210-2129, Vol. 45, Nº 531, 1993, págs. 221-232

    

  • El por qué del fracaso universitario: el cambio generacional

    José Antonio Donoso Anes

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 2-3, 1992, págs. 119-124

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Qué competencias son las que necesitan de una intervención prioritaria para garantizar el éxito de la realización del TFG?: Una comparativa entre las percepciones de los profesores y de los alumnos

    José Antonio Donoso Anes, José Antonio Camúñez Ruiz, Francisco Serrano Domínguez

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 307

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  • ¿Qué factores influyen a los tutores y estudiantes en la satisfacción de la tutorización y realización del Trabajo Fin de Grado?

    José Antonio Donoso Anes, José Antonio Camúñez Ruiz, Francisco Serrano Domínguez

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 308

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  • Como Afrontan los Profesores Universitarios de Contabilidad la Materia de Trabajo Fin de Grado

    José Antonio Camúñez Ruiz, José Antonio Donoso Anes, Francisco Serrano Domínguez

    VII Jornadas de Innovación e Investigación Docente, 2016, ISBN 978-84-944492-6-0, págs. 109-129

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  • Los Trabajos de Fin de Grado: reflexiones y perspectivas de futuro

    José Antonio Donoso Anes, Francisco Serrano Domínguez

    Actas de las Jornadas Conjuntas de Innovación Docente, Investigación y Transferencia, 2014, ISBN 9788494194283, págs. 6-25

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  • La evaluación de la actividad docente : una especial referencia al Estatuto del Profesor docente e investigador (PDI) y docentia

    José Antonio Donoso Anes, José Luis Arquero Montaño, Nuria Reguera Alvarado, María Pilar Pérez García

    Calidad, evaluación y encuestas de la docencia universitaria / coord. por Alfonso Castro Sáenz, Ana María Chocrón Giráldez, Rodrigo Fernández Carrión, Daniel García San José, María Teresa Igartua Miró, 2012, ISBN 978-84-92602-53-7, págs. 113-130

    

  • El estatuto del personal docente e investigador ¿nuevos papeles o los de siempre?

    José Antonio Donoso Anes, José Luis Arquero Montaño, Nuria Reguera Alvarado, María Pilar Pérez García

    Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): Innovaciones Metodológicas en la Economía y la Empresa / coord. por Manuel J. Sánchez-Franco, Eva Maria Buitrago Esquinas, 2012, ISBN 978-84-695-1839-7, págs. 203-221

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  • Aprendizaje basado en las actividades : el uso de casos de estudio real en la asignatura de Contabilidad Financiera III

    José Antonio Donoso Anes, Rosario López-Gavira

    Técnicas avanzadas de Enseñanza e Innovación Pedagógica: una aplicación en la Enseñanza Superior / Eva Maria Buitrago Esquinas (ed. lit.), Manuel J. Sánchez-Franco (ed. lit.), 2011, ISBN 978-84-694-45112, págs. 31-50

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  • Adecuación metodológica al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en las asignaturas de Contabilidad. Una experiencia preliminar

    Amalia Carrasco Gallego, José Antonio Donoso Anes, María Teresa Duarte Atoche, José Julián Hernández Borreguero, Rosario López-Gavira, Carmen Núñez García

    Nuevas formas de docencia en el área económico-empresarial / coord. por Rafael del Pozo Barajas, 2010, ISBN 978-84-693-1356-5, págs. 121-143

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  • Estilos y enfoques de aprendizaje. Un estudio exploratorio de perfiles y relaciones con el rendimiento académico en estudiantes de contabilidad españoles

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Empresa y sociedad [Recurso electrónico]: respondiendo al cambio : comunicaciones presentadas, 2007, ISBN 978-84-96648-10-4, pág. 18

    

  • Diagnóstico del perfil profesional demandado para los egresados en las titulaciones del área financiero-contable

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Acreditación, certificación en innovación: Actas de las III Jornadas de Calidad en los Servicios Educativos y de Formación / Rafael Juan Castañeda Barrena (aut.), José María Mesa López-Colmenar (aut.), J.Mª. Correa Manfredi (aut.), 2005, ISBN 84-86849-33-0, págs. 31-44

    

  • Profesores de contabilidad y síndrome de quemarse por el trabajo (burnout): estudio comparativo España - Reino Unido

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, Trevor Hassall, John Joyce

    Armonización y gobierno de la diversidad [Recurso electrónico]: XIII Congreso AECA. Comunicaciones presentadas. Oviedo, 22 a 24 de septiembre de 2005, 2005, ISBN 84-89959-92-7

    

  • Objetivos de formación en administración ante el EEES: el perfil profesional demandado para los egresados en las titulaciones del área financiero-contable

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Armonización y gobierno de la diversidad [Recurso electrónico]: XIII Congreso AECA. Comunicaciones presentadas. Oviedo, 22 a 24 de septiembre de 2005, 2005, ISBN 84-89959-92-7

    

  • Más allá del aula: el síndrome burnout en los profesores de contabilidad

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, Trevor Hassall, John Joyce

    Transparencia empresarial y sociedad del conocimiento [Recurso electrónico]: comunicaciones presentadas al XII Congreso AECA celebrado en Cádiz, 29 de septiembre-1 de octubre de 2003, 2003, ISBN 84-89959-67-6, pág. 23

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  • La responsabilidad de la formación docente: un modelo de actuación departamental

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Aprendiendo a enseñar en la universidad: septiembre 2001 / coord. por José María Mesa López-Colmenar, Rafael Juan Castañeda Barrena, Cristina Mayor Ruiz, Marita Sánchez Moreno, 2002, ISBN 84-86849-25-X, págs. 29-42

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  • Comparativa de modelos de actuación para la formación docente del profesorado universitario

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, Trevor Hassall

    La profesionalización del docente novel en la universidad: II Jornada Andaluza de Profesores Noveles : 25 de octubre de 2002 / coord. por José María Mesa López-Colmenar, Rafael Juan Castañeda Barrena, Cristina Mayor Ruiz, Marita Sánchez Moreno, 2002, ISBN 84-86849-36-5, págs. 9-16

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  • Lo importante son los números, ¿no? Las opiniones de los estudiantes españoles de contabilidad sobre las capacidades no técnicas

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Empresa y nueva economía: libro de resúmenes de trabajos presentados a las XI Jornadas Hispano Lusas de Gestión Científica / coord. por Carlos Ongallo Chanclón, 2001, ISBN 8488861107205, pág. 170

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  • La formación de los profesores noveles de contabilidad: resultados de una experiencia

    José Antonio Donoso Anes, José Luis Arquero Montaño

    Materiales para la calidad: actas de las II Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. Desarrollo de planes de calidad para la universidad / coord. por Andrés Ortega Romero, Rafael Juan Castañeda Barrena, Luis Miguel Villar Angulo, Vol. 1, 2000, ISBN 84-86849-21-7, págs. 47-62

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  • Estudiantes de contabilidad y aprensión comunicativa: Un estudio comparativo

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes, Trevor Hassall, John Joyce

    El management en el próximo milenio, Vol. 3, 1999 (Economía financiera y contabilidad), ISBN 84-699-0000-5, págs. 289-300

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  • Evolución del perfil profesional del contable: Las opiniones de docentes y profesionales sobre las capacidades directivas.

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    El management en el próximo milenio, Vol. 3, 1999 (Economía financiera y contabilidad), ISBN 84-699-0000-5, págs. 371-385

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  • El cambio educativo en contabilidad. El debate pendiente en España: formar para alcanzar el perfil adecuado del contable

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    La contabilidad y la auditoría ante los próximos retos, 1998, ISBN 84-268-0966-9, págs. 241-257

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  • Capacitación docente de los profesores noveles. Propuesta y experiencia en la Universidad de Sevilla

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    La contabilidad y la auditoría ante los próximos retos, 1998, ISBN 84-268-0966-9, págs. 259-276

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  • Innovación para la mejora de la situación actual de la enseñanza en contabilidad

    Manuel García-Ayuso Covarsí, José Antonio Donoso Anes

    Ensayos sobre contabilidad y economía: en homenaje al profesor Angel Sáez Torrecilla / Ángel Sáez Torrecilla (hom.), Vol. 1, 1996, ISBN 84-89006-27-X, págs. 279-292

    

  • Educación en Auditoría. Aportaciones y cambios pendientes

    José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes

    Perspectivas de la Auditoría Financiera en España, 1996, ISBN 8489352046, págs. 129-145

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  • Los efectos del aprendizaje en el análisis de las desviaciones de costes

    Alberto Donoso Anes, José Antonio Donoso Anes

    Contabilidad de la empresa y sistemas de información para la gestión: conferencias y comunicaciones. [Celebrado en Madrid entre los días 22 y 24 de septiembre de 1994], 1995, ISBN 84-89006-06-7, págs. 469-478

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  • El porqué del fracaso universitario

    José Antonio Donoso Anes

    Encuentro Profesores Universitarios de Contabilidad: comunicaciones, Vol. 1, 1991 (Comunicaciones I), págs. 289-304

    

• Libros

  • Estados financieros: teoría y casos prácticos

    Amalia Carrasco Gallego, José Antonio Donoso Anes, Silvia Fresneda Fuentes, Carlos Larrinaga González, José Julián Hernández Borreguero, Rosario López-Gavira

    Pirámide, 2009. ISBN 978-84-368-2305-9

    • Resumen
    

  • La docencia de la contabilidad a debate: cambios para el futuro

    José Antonio Donoso Anes, Sergio Manuel Jiménez Cardoso

    Universidad de Sevilla, Departamento de Economía Financiera y Dirección de Operaciones, 1996. ISBN 84-600-9296-8

    

• Tesis dirigidas

  • La eficacia relativa del método de enseñanza semipresencial a través de la videoconferencia respecto a la enseñanza tradicional. Especial referencia a la docencia de la contabilidad

    David Pedro Pons Florit

    Tesis doctoral dirigida por José Antonio Donoso Anes (dir. tes.), Antoni Llull Gilet (tut. tes.). Universitat de les Illes Balears (2009).

    • Resumen
    

  • Capacidades y habilidades en el perfil de formación superior en contabilidad: evidencia empírica y propuestas

    José Luis Arquero Montaño

    Tesis doctoral dirigida por José Antonio Donoso Anes (dir. tes.). Universidad de Sevilla (1999).

    • Resumen
    

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