El cambio educativo en contabilidad. El debate pendiente en España: formar para alcanzar el perfil adecuado del contable

José Luis Arquero Montaño ^[1] ; José Antonio Donoso Anes ^[1]
1. [1] Universidad de Sevilla
  
  Universidad de Sevilla
  
  Sevilla, España
Localización: La contabilidad y la auditoría ante los próximos retos, 1998, ISBN 84-268-0966-9, págs. 241-257
Idioma: español
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Resumen
- El artículo plantea la necesidad de abrir un gran debate nacional sobre cómo alcanzar el perfil adecuado del contable. En la propuesta de cambio educativo deben participar, en un esfuerzo coordinado, las principales organizaciones profesionales y académicas. un referente claro, salvando las diferencias culturales y sociales, es el desarrollo del debate sobre la docencia de la contabilidad en Estados Unidos, que comenzó hace más de una década y que aún continua abierto. Sobre los docentes debe recaer la mayor responsabilidad del cambio, ya que nuestra misión es dirigir y fomentar la la mejora de la preparación académica de los futuros contables, de forma que los licenciados que entran en la profesión tengan conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias para alcanzar el éxito. Hasta ahora en nuestro país nos hemos centrado exclusivamente en el "nuevo diseño de conocimientos", ignorando que la profesión, además de formación técnica está demandando licenciados con una formación más amplia, que posean capacidades analíticas, interpersonales, de comunicación, etc... Nuestra intención es abrir el debate planteando la cuestión en un foro de profesionales universitarios de contabilidad y ante una asociación (ASEPUC) de profesionales de la docencia, para quienes entre sus objetivos principales debe figurar el liderar el cambio en la docencia universitaria de la contabilidad