Lucrezia Crescenzi Lanna

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Multimodal Learning Analytics research with young children: A systematic review

    Lucrezia Crescenzi Lanna

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 51, Nº. 5, 2020, págs. 1485-1504

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  • Aplicaciones educativas, seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Ricardo Valente, Rafael Suárez Gómez

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 61, 2019 (Ejemplar dedicado a: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela), págs. 93-102

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  • Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 46, 2016 (Ejemplar dedicado a: Internet del futuro), págs. 77-85

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  • Modelo teórico para el diseño y evaluación de la calidad en las apps infantiles (0-8 años)

    Mariona Grané i Oró, Lucrezia Crescenzi Lanna

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 29, 2016 (Ejemplar dedicado a: Number 29 June 2016), págs. 227-245

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  • Cursos en Línea Masivos y Abiertos: 20 expertos delinean el estado de la cuestión

    Elena Cano García, Maite Fernández Ferrer, Lucrezia Crescenzi Lanna

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 14, Nº. 2, 2015, págs. 25-37

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  • Privacy, self-disclosure and self-image of Spanish teenagers on social networking sites: the case of Fotolog

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Iolanda Tortajada Giménez

    Comunicación y sociedad = Communication & Society, ISSN-e 2386-7876, ISSN 0214-0039, Vol. 26, Nº. 2, 2013, págs. 65-78

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  • Cómo recoger datos audiovisuales en la investigación de campo con niños muy pequeños

    Lucrezia Crescenzi Lanna

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 24, 2013, págs. 43-52

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  • Análisis del entorno colaborativo creado para una experiencia de mobile learning

    Rafael Suárez Gómez, Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 14, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje : nuevas tendencias y metodologías), págs. 101-122

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  • Relaciones afectivas, adolescencia y series de ficción. Sexo y amor en Sin tetas no hay paraíso

    Arantxa Capdevila Gómez, Lucrezia Crescenzi Lanna, Núria Araüna i Baró

    Miguel Hernández Communication Journal, ISSN-e 1989-8681, Nº. 4, 2013, págs. 191-212

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  • Cambios en el uso y la concepción de las TIC, implementando el Mobile Learning.

    Mariona Grané i Oró, Lucrezia Crescenzi Lanna, Karina Olmedo Casas

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 37, 2013, 19 págs.

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  • La comprensión del niño telespectador: posibilidades y límites asociados a la edad

    Lucrezia Crescenzi Lanna

    Zer: Revista de estudios de comunicación = Komunikazio ikasketen aldizkaria, ISSN-e 1137-1102, Nº. 29, 2010, págs. 69-88

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Una revisión sistemática del juego digital y el aprendizaje basado en juegos en la Educación Infantil

    Athifah Utami, Lucrezia Crescenzi Lanna

    Conectados y conscientes: pantallas, educación y salud / coord. por Óscar Flores Alarcia, Teresa Hernández Jover, 2024, ISBN 978-84-1070-119-9, págs. 59-73

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  • Estrategias para el estudio de las emociones expresadas por niños y niñas

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Eli Reina, Eloi Puertas

    Infancia y pantallas: Evidencias actuales y métodos de análisis / coord. por Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró, 2021, ISBN 9788418819216, págs. 69-79

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  • Análisis del engagementinfantil durante el juego

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Francisco José Ruiz, Eulàlia Massana

    Infancia y pantallas: Evidencias actuales y métodos de análisis / coord. por Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró, 2021, ISBN 9788418819216, págs. 81-90

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  • Compresión y consecución del juego digital: estrategias de análisis

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Andrea Lapa, Tainá Vital

    Infancia y pantallas: Evidencias actuales y métodos de análisis / coord. por Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró, 2021, ISBN 9788418819216, págs. 101-111

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  • La implicación activa de niños menores de 5 años durante el juego con apps: una propuesta metodológica

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Eulàlia Massana Molera, Francisco José Ruiz Rey

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez, 2021, ISBN 978-84-1377-319-3, págs. 3041-3064

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  • Como medir el engagement de niños menores de 5 años durante el juego con apps. Una propuesta metodológica

    Francisco José Ruiz Rey, Lucrezia Crescenzi Lanna, Eulàlia Massana Molera

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • Emociones del niño en el juego digital: estado de la cuestión

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Elizabeth Reina Jimenez

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1243-1245

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  • Proyecto INNUVIC

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Laura Casaramona Camprubí

    Competencias y perfiles profesionales en el ámbito de la comunicación / Marta Perlado Lamo de Espinosa (dir.), Carlos Cachán Alcolea (dir.), Mar Ramos Rodríguez (dir.), Luis María Alcázar García (aut.), 2016, ISBN 978-84-9085-852-3, págs. 51-54

    

  • Recepción, usos y hábitos mediáticos de los niños en edad preescolar

    Lucrezia Crescenzi Lanna

    Audiencias juveniles y cultura digital / coord. por Amparo Huertas Bailén, Mònica Figueras Maz, 2014, ISBN 978-84-941310-5-9, págs. 69-84

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  • Aprendizaje móvil... Nuevas herramientas, ¿Nuevas estrategias?

    Karina Olmedo Casas, Mariona Grané i Oró, Rafael Suárez Gómez, Lucrezia Crescenzi Lanna

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 1265-1272

    

  • ¿Qué se entiende por programa "infantil"?: una clasificación de series fundamentada en la edad del público preescolar.

    Lucrezia Crescenzi Lanna

    Comunicació i risc: III Congrés Internacional Associació Espanyola d'Investigació de la Comunicació, 2012, ISBN 978-84-615-5678-6

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  • Uso y percepciones de uso dispositivos móviles: una visión desde la triangulación metodológica.

    Karina Olmedo Casas, Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró

    Comunicació i risc: III Congrés Internacional Associació Espanyola d'Investigació de la Comunicació, 2012, ISBN 978-84-615-5678-6

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  • Análisis de las percepciones de los usuarios acerca del papel de las TIC en los procesos de e-learning

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró, Rafael Suárez, Karina Olmedo Casas

    Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7

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  • Desde los programas a los telespectadores preescolares. Una clasificación de los programas basada en el proceso de desarrollo cognitivo

    Lucrezia Crescenzi Lanna

    Comunicación y desarrollo en la era digital: congreso AE-IC. 3, 4 y 5 de febrero de 2010, 2010, ISBN 978-84-614-2818-2, pág. 161

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  • Violencia y atracción sexual: ¿vinculadas también digitalmente?

    Arantxa Capdevila Gómez, Lucrezia Crescenzi Lanna, David Domingo Santamaria, Inmaculada Martínez, Iolanda Tortajada Giménez, Cilia Willem

    Comunicación y desarrollo en la era digital: congreso AE-IC. 3, 4 y 5 de febrero de 2010, 2010, ISBN 978-84-614-2818-2, pág. 174

    

  • Practicum 2.0: El diario digital compartido sustituye a la memoria tradicional

    Lucrezia Crescenzi Lanna, Karina Olmedo Casas

    UNIVEST 09 [Recurs electrònic]: II Congrés Internacional "Claus per a la implicació de l'estudiant a la universitat" : Girona, 11-13/11/2009 / - AA.VV. (aut.), 2009, ISBN 978-84-8458-302-8

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• Tesis

  • Competencias cognitivas y televisión infantil. Una propuesta de análisis y clasificación de series por edades

    Lucrezia Crescenzi Lanna

    Tesis doctoral dirigida por Antonio R. Bartolomé Pina (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2010).

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    • Tesis en acceso abierto en:  Dipòsit Digital de la UB  TESEO 
    

• Tesis dirigidas

  • Classificació dels gèneres audiovisuals a la xarxa i estudi dels seus formats

    Joan Frígola Reig

    Tesis doctoral dirigida por Lucrezia Crescenzi Lanna (dir. tes.), Antonio R. Bartolomé Pina (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  Dipòsit Digital de la UB 
    

  • Captación de la imagen cinematográfica: soportes fotoquímico y digital

    Rafael Suárez Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Lucrezia Crescenzi Lanna (dir. tes.), Antonio R. Bartolomé Pina (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Infancia y pantallas: Evidencias actuales y métodos de análisis

      coord. por Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró

      Octaedro, 2021. ISBN 9788418819216

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