Maria Jerónima Ferrer Ribot

• Artículos de revistas (17)
• Colaboraciones en obras colectivas (12)
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• Artículos de revistas

  • Els espais d’Aprenentatge. Una finestra oberta al benestar

    Rita Laura Reus Costa, Indiana Mas Mir, Silvia Caraballo Miralles, Núria Bauzà Collado, Inés Mójer Gehring, Neus García Alpuente, Aina Salvà Jordà, Maria Antònia Riera Jaume, Mar Soleto, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Bones pràctiques en entorns pedagògics, ISSN-e 2659-7047, Nº. 9, 2023, págs. 1-51

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  • Educación artística y transformación social. Análisis de los currículums iberoamericanos de educación infant

    María del Mar Oliver Barceló, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 32, 2022, págs. 35-46

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  • Multiculturalidad y educación artística en el currículum de educación infantil

    María del Mar Oliver Barceló, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Mercedes Morey López

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 52, Nº. 1, 2022

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  • La participación de las familias en los procesos de innovación educativa de los centros escolares

    Maria Antònia Riera Jaume, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Carme Pinya Medina, Bartomeu Mut Amengual

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 58, Nº 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Aprenentatge i desenvolupament professional), págs. 255-271

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  • Innovar en contextos resilientes: ofrecer espacios de bienestar en la escuela

    Maria Antònia Riera Jaume, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Aina Estrades Bauzà, Carme Rosselló Rosselló

    RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 8, Nº. 1-2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Buenas Prácticas en Educación Infantil), págs. 31-43

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  • ¿Qué competencias profesionales se movilizan con el Prácticum? Algunas certezas que manifiesta el alumnado

    Maria Rosa Rosselló Ramon, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Carme Pinya Medina

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 16, Nº. 1, 2018

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  • Las experiencias del padre en las Ucin:: una revisión desde la perspectiva de género

    Laura Izquierdo Sánchez, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 16, Nº. 1 (enero - junio), 2018, págs. 55-69

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  • Relaciones y encuentros con las familias en Educación Infantil

    Maria Jerónima Ferrer Ribot, Maria Antònia Riera Jaume

    RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 4, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Familia y escuela infantil.), págs. 27-42

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  • Observación y evaluación de los profesionales en los programas de apoyo a la parentalidad en la primera infancia: proceso de elaboración de un instrumento

    Maria Jerónima Ferrer Ribot, Maria Antònia Riera Jaume

    Cuadernos de trabajo social, ISSN-e 1988-8295, ISSN 0214-0314, Vol. 27, Nº 2, 2014, págs. 405-415

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  • La organización del espacio por ambientes de aprendizaje en la Educación Infantil: significados, antecedentes y reflexiones

    Maria Antònia Riera Jaume, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Catalina Ribas Mas

    RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 3, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Tiempos y Espacios en la Educación Infantil), págs. 19-39

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  • Aproximación a la situación actual de la formación del profesorado de educación infantil

    Maria Lluïsa Mir Pozo, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 17, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Interculturalidad y atención educativa a la población inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias), págs. 235-255

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  • Los programas de intervención familiar y de apoyo a la parentalidad

    Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. 11, 2010, págs. 39-56

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  • Experiencia 2: igualdad en el aula para tod@s

    Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Escuela en acción. Infantil, ISSN 0212-2707, Nº 10631, 2009, págs. 10-11

    

  • Los celos entre hermanos

    Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 46, 2008, págs. 23-25

    

  • La gelosia entre germans

    Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº 46, 2008, págs. 23-25

    

  • Espacio familiar Camp Rodó: un enfoque comunitario en la intervención con familias

    Maria Jerónima Ferrer Ribot, María A. Riera

    Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 88, 2004, págs. 29-32

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  • Nous programes socioeducatius adreçats a la millora de les relacions parentals en els primers anys de vida

    Maria Antònia Riera Jaume, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Educació i cultura: Revista mallorquina de pedagogia, ISSN 0212-3169, Nº 16, 2003, págs. 113-125

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El rol docente en la educación artística en la primera infancia: una revisión sistemática

    María del Mar Oliver Barceló, Virginia Morcillo Loro, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Estudios sociales, estética, arte y género: nuevos enfoques / coord. por Manuel Bermúdez Vázquez, Marta Rojano Simón, 2023, ISBN 978-84-1170-144-0, págs. 411-425

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  • Coordinación interdisciplinar en el Grado de Educación Infantil: mejoras y oportunidades

    Virginia Morcillo Loro, María del Mar Oliver Barceló, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Maria Rosa Rosselló Ramon

    La palabra a través: diálogos entre el pensamiento, la palabra y el cuerpo / coord. por Manuel Bermúdez Vázquez, Javier Martín Párraga, 2023, ISBN 978-84-1170-145-7, págs. 694-714

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  • Diversidad etnocultural y familias en Educación Infantil: la formación de los docentes como eje impulsor de la participación

    Mercedes Morey López, María del Mar Oliver Barceló, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Carlos Vecina Merchante

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Ruth Stella Chacón Pinilla, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Miguel Á. Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pantoja Vallejo, Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González, 2022, ISBN 978-84-1122-752-0, págs. 1209-1217

    

  • Implementación de estrategias de aprendizaje realista en asignaturas de formación bàsica y obligatoria del grado de Educación Infantil

    María del Mar Oliver Barceló, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 685-696

    

  • Las prácticas de las menciones de Educación Primaria en tiempos de confinamiento: la perspectiva del alumnado

    Sebastià Verger Gelabert, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Carme Pinya Medina, Maria Rosa Rosselló Ramon, Aina Estrades Bauzà

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 823-831

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  • La evaluación del plan de actividades equivalente de prácticas COVID-19 en los estudios de Grado en Educación Infantil de la Universidad de las Islas Baleares desde la perspectiva del alumnado

    Carme Pinya Medina, Sebastià Verger Gelabert, Maria Rosa Rosselló Ramon, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Aina Estrades Bauzà

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 831-846

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  • La percepción del profesorado de Grado en Educación Infantil sobre las prácticas a través de un Plan de Actividades Equivalente (PAE)

    Maria Jerónima Ferrer Ribot, Sebastià Verger Gelabert, Maria Rosa Rosselló Ramon, Carme Pinya Medina, Aina Estrades Bauzà

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 1130-1144

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  • Tutorizar las prácticas mediante un Plan de Actividades Equivalente (PAE) en tiempos de COVID-19. La Percepción del Profesorado de Primaria

    Maria Rosa Rosselló Ramon, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Carme Pinya Medina, Sebastià Verger Gelabert, Aina Estrades Bauzà

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 1145-1157

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  • “Moneda de regne estrany”: Veus i identitats

    Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Interrogating gazes: Comparative critical views on the representation of foreignness and otherness / Montserrat Cots Vicente (aut.), Pere Gifra Adroher (aut.), Glyn Hambrook (aut.), 2014, ISBN 9783034313124, págs. 375-382

    

  • Disonancia entre teoría y práctica durante las estancias clínicas de alumnos en unidades de hospitalización pediátrica

    Antonia Martín Perdiz, Mª Antonia Comas Serra, Maria Antònia Riera Jaume, Maria Jerónima Ferrer Ribot, Loreto Maciá Soler

    XVII Encuentro Internacional de Investigación en Cuidados, 2013, ISBN 978-84-695-9248-9, págs. 199-200

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  • La autoevaluación del alumnado en el Prácticum de Infantil

    Maria Lluïsa Mir Pozo, Maria Antònia Riera Jaume, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 847-866

    

  • La psicoterapia infantil a través del juego

    Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Psicología de la educación y del desarrollo: [II Simposio Internacional de Psicología Evolutiva de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD). Celebrado durante los días 1 al 4 de abril de 1992 en la Universidad de Extremadura] / coord. por Florencio Vicente Castro, Vol. 1, 1993, ISBN 84-604-5762-1, págs. 337-342

    

• Libros

  • El ciclo de la vida: una visión sistémica de la familia

    Ascensión Belart, Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Desclée de Brouwer, 1998. ISBN 84-330-1297-5

    

• Tesis

  • Suport a les famílies en la primera infància. Estudi de cas d'un programa socioeducatiu

    Maria Jerónima Ferrer Ribot

    Tesis doctoral dirigida por Maria Antònia Riera Jaume (dir. tes.), Maria Rosa Rosselló Ramon (dir. tes.). Universitat de les Illes Balears (2008).

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    • Tesis en acceso abierto en: RepositoriUIB
    

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