RIED revista iberoamericana de educación a distancia

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en artículos de Bartolomé Pina, Antonio R.

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Percepción de los estudiantes universitarios de Contabilidad... Publicaciones (2021) Vol. 51 Núm. 2 Pág. 419-441 2
Bosque semántico : ¿educación/enseñanza/aprendizaje a distan... RIED (2020) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 9-28 2
Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el pr... RED (2017) Núm. 52 Pág. 2 1
Una aproximación teórica sobre MOOC, Aula Invertida, y B-Lea... EDUCATECONCIENCIA (2018) Vol. 20 Núm. 21 Pág. 155-173 1
Implementación de aula invertida en un curso propedéutico de... Apertura (2018) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 24-39 1
“Mañana envío mis aportes”. Colaboración y participación ent... Revista latinoamericana de estudios educativos (2023) Vol. 53 Núm. 1 Pág. 313-338 1
Elaboración y empleo de materiales didácticos para la mejora... RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 108-127 1
Cambios en el uso y la concepción de las TIC, implementando ... RED (2013) Núm. 37 Pág. 3-19 1
La investigación universitaria sobre el blended learning en ... Educación (2020) Vol. 44 Núm. 2 Pág. 498-511 1
Modelo educativo TIC (tridimensional, integral, crítico) par... Gestionar (2022) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 16-34 1
Desafíos de los procesos semipresenciales en educación Revista del Cisen Tramas/Maepova (2020) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 1 1
Tecnología educativa en la educación superior : prácticas em... UTE Teaching & Technology (2020) Núm. 2020 Pág. 5-13 1
Ingredientes de la imagen país en manuales de docencia del E... Revista científica de la Facultad de Filosofía (2023) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 375-388 1
Cultura digital desde el contexto universitario en tiempos d... Revista Venezolana de Gerencia (2021) Vol. 26 Núm. 95 Pág. 802-817 1
De la enseñanza semipresencial a la enseñanza online en tiem... Campus Virtuales (2020) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 35-50 1
Alfabetización informacional en la modalidad blended learnin... Biblios (2020) Núm. 79 Pág. 4 1
Contrastes de género en una experiencia de formación e-learn... Texto Livre (2020) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 161-180 1
Los entornos personales de aprendizaje (PLE). Del cómo enseñ... EDMETIC (2013) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 41-62 1
La nivelación de conocimientos : retos de la educación post ... Educare (2023) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 94-110 1
Consideraciones didácticas, tecnológicas y comunicacionales ... Revista Cátedra (2022) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 80-105 1
Estrategias colaborativas para el diseño de ambientes blende... Enunciación (2022) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 266-288 1
Estrategias de enseñanza docente : modalidad presencial a mo... Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (2022) Vol. 6 Núm. 10 Pág. 199-209 1
Aplicaciones Educativas en Educación Superior. Estudio sobre... Ensayos (2020) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 15-30 1
Tecnologías en la Universidad : logros y fracasos REDU (2019) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 4 1
Análisis de la implementación institucional de la modalidad ... Calidad en la educación (2019) Núm. 50 Pág. 216-253 1
ICT in the University Environment : Twitch and Instagram as ... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2023) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 70-75 1
Barriers in teacher perception about the use of technology f... Digital Education Review (2019) Núm. 35 Pág. 170-185 1
Factores determinantes de la aceptación de Cisco Netscape : ... Pixel-Bit (2017) Núm. 51 Pág. 211-225 1
Percepciones de estudiantes universitarios hacia la correcci... Folios (2021) Núm. 54 Pág. 182-193 1
De la enseñanza presencial a la docencia digital : autobiogr... RED (2018) Núm. 56 Pág. 1 1
Realidad aumentada y stellarium : astronomía para niños y ni... Alteridad (2020) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 25-35 1
La modalidad mixta : un estudio sobre los significados de lo... Innovación Educativa (2015) Vol. 15 Núm. 68 Pág. 73-97 1
Una experiencia de nivelación online en matemáticas en una U... Opción (2019) Núm. 25 Pág. 1388-1415 1
Docencia online y Covid-19 : la necesidad de reinventarse Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (2020) Vol. 13 Núm. 0 Pág. 115-127 1
Competencias mediáticas en estudiantes universitarios/as de ... Prisma Social (2019) Núm. 26 Pág. 73-93 1
"M-Learning en Ciencia" : introducción de aprendizaje móvil ... RIED (2010) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 129-155 1
A spanish university case study: user's perception of blende... Journal of English Studies (2013) Núm. 11 Pág. 171-192 1
Gestión de calidad y su relación con la formación académica ... Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (2021) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 44-61 1
Competencia digital en estudiantes universitarios : conducta... Edutec (2022) Núm. 82 Pág. 45-58 1
Fatores críticos de sucesso percebidos por estudantes na ado... RELATEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 77-92 1
B-learning en la enseñanza del idioma inglés en el nivel sup... Revista Innova Educación (2022) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 98-112 1
Blended learning, avances y tendencias en la educación super... Informador técnico (2022) Vol. 86 Núm. 1 Pág. 46-68 1
Estudio del blended learning en el gobierno universitario es... Bordón (2020) Vol. 72 Núm. 3 Pág. 85-103 1
La migración de la docencia del español como lengua extranj... Revista científica de la Facultad de Filosofía (2020) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 15 1
Las aulas virtuales en la docencia de una universidad presen... RIED (2018) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 179-198 1
Entornos virtuales de aprendizaje : Nuevos retos educativos Etic@net (2013) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 3 1
Artificial Intelligence in e-Learning Plausible Scenarios in... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 31-40 1
Traspasar las pantallas : la interacción para el aprendizaje... Bellaterra (2021) Vol. 14 Núm. 3 Pág. 3 1
Uso del recurso de contenido en el aprendizaje en línea : Yo... Apertura (2017) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 22-31 1
Oportunidades do novo espaço educativo para a educação super... Revista Internacional de Educação Superior (2022) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 1 1
Educational videos : After the why, the how Intangible Capital (2017) Vol. 13 Núm. 5 Pág. 902-922 1
Diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje de simulación... TECTZAPIC (2020) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 23-31 1
Fases de implementación de Blended Learning en las universid... Revista Portuguesa de Educação (2021) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 2 1
Nuevas competencias digitales en estudiantes potenciadas con... RIED (2021) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 137-157 1
Entornos virtuales para atender la diversidad Hachetetepé (2015) Núm. 10 Pág. 97-105 1
Technical and didactic knowledge of the Moodle LMS in Higher... NAER (2019) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 25-33 1
An Experience of Synchronous On-Line Classes Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas (2013) Núm. 15 Pág. 3 1
B-learning como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el id... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 6 Pág. 2274-2283 1
Entornos virtuales activos en el Grado de Educación Infantil... Edutec (2024) Núm. 88 Pág. 107-119 1
El B-learning : un acercamiento al estado del conocimiento e... Apertura (2014) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 86-97 1
Constructing an instrument with behavioral scales to assess ... NAER (2019) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 142-165 1
El entorno wiki y su aplicación didáctica innovadora RED (2020) Vol. 20 Núm. 62 Pág. 3 1
La enseñanza semipresencial: : Rendimiento y valoraciónde lo... Vivat Academia (2023) Núm. 156 Pág. 98 1
Blended learning : panorama y perspectivas RIED (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 33-56 1
Estrategias y condiciones para promover el aprendizaje signi... REDHECS (2018) Vol. 13 Núm. 26 Pág. 96-121 1
El diseño de ambientes blended learning : retos y oportunida... Educación y educadores (2020) Vol. 23 Núm. 4 Pág. 6 1
Productividad científica sobre el Blended Learning en el Per... Education in the knowledge society (EKS) (2019) Núm. 20 Pág. 19 1
La transformación digital de la docencia universitaria en co... Revista Latina de Comunicación Social (2020) Núm. 78 Pág. 265-287 1
La Transición a entornos de educación virtual en un contexto... RED (2021) Vol. 21 Núm. 65 Pág. 11 1
Análisis de la plataforma blackboard en la implementación de... Etic@net (2015) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 196-206 1
Diagnóstico del nivel de competencia digital autopercibido d... Bordón (2024) Vol. 76 Núm. 2 Pág. 87-105 1
La semipresencialidad en Educación Superior : casos de estud... Edutec (2016) Núm. 58 Pág. 2 1
Narrativa transmedia e industrias culturales como diálogo so... Razón y palabra (2018) Núm. 101 Pág. 586-604 1
Percepción emocional del docente- tutor en el proceso de apr... Horizontes Pedagógicos (2020) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 61-74 1
La enseñanza de la Geometría en Colombia desde la perspectiv... Metropolitana de Ciencias Aplicadas (2018) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 11 1
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Webquest y edublog : experiencia en la enseñanza universitar... RIED (2009) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 211-228 1
El derecho a la educación y la seguridad en tiempos de Covid... Gestión y análisis de políticas públicas (2021) Núm. 26 Pág. 61-80 1
Intención de uso y autopercepción docente del bLearning en e... Revista de educación (2021) Núm. 391 Pág. 209-235 1
Educación presencial con mediación virtual : una experiencia... RIDU (2020) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 7 1
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Uso de Google classroom como plataforma educativa en estudio... Hekademos (2021) Núm. 30 Pág. 34-39 1
Efectividad del modelo de alfabetización virtual en adquisic... Culture and Education, Cultura y Educación (2016) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 225-236 1
Estudio comparativo de la evaluación a través de ejercicios ... Digital Education Review (2019) Núm. 35 Pág. 81-96 1
Apropiación del b-learning en docentes de educación superior... Revista de ciencias sociales (2024) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 139-159 1
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B-learning en la enseñanza del idioma inglés como segunda le... Edutec (2020) Núm. 73 Pág. 105-121 1
Análisis del uso del VLE Moodle por parte del alumnado unive... Enseñanza de las ciencias (2013) Núm. 0 Pág. 3705-3710 1
Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learnin... Alteridad (2020) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 190-203 1
Blended learning, más allá de la clase presencial RIED (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 195-213 1
Evaluación del diseño y desarrollo didáctico de tres asignat... Revista Electrónica Educare (2019) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 12 1
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Enseñanza bimodal en época de pandemia. Solución provisoria ... Hipertext.net (2023) Núm. 26 Pág. 4 1
Empoderar a la ciudadanía mediante la educación en medios Hamut´ay (2019) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 7-23 1