RIED: revista iberoamericana de educación a distancia

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  Año 2024, Vol. 27, Número 2

  • Monográfico

    • Aprendizaje colaborativo en entornos digitales

      Nuria Hernández Sellés, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

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    • Modelo de trabajo colaborativo online desde la perspectiva socioemocional

      Adolfo Montalvo García, Santiago Avila Vila, Frank Longo

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    • Análisis retrospectivo de la percepción sobre herramientas para el desarrollo de actividades colaborativas en entornos virtuales

      Silvia Martínez de Miguel López, Abraham Bernárdez Gómez, Juan Antonio Salmerón Aroca

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    • Creación y validación de un diseño tecnopedagógico con aprendizaje invertido y escritura colaborativa

      Gilber Chura Quispe, Raúl Alberto García Castro, Gladys Pilar Limache Arocutipa, Bianca Daisa Laura De La Cruz

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    • ¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo?: Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea

      José Israel Reyes Reyes, Julio Meneses

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    • Factores clave para el éxito del aprendizaje colaborativo en línea en la educación superior: percepciones del alumnado

      Pablo César Muñoz Carril, Nuria Hernández Sellés, Mercedes González Sanmamed

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    • Andamiaje docente para la construcción del conocimiento en el aula de investigación educativa

      Calixto Gutiérrez Braojos, Paula Rodríguez Chirino, Beatriz Pedrosa Vico, Sonia Rodríguez Fernández

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    • Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea

      Marc Romero Carbonell, Teresa Romeu Fontanillas, Montse Guitert i Catasús, Pablo Baztán Quemada

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  • Estudios e investigaciones

    • Evaluación de la competencia digital docente: Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada

      Andrés Santiago Cisneros Barahona, Luis Marqués Molías, Gonzalo Samaniego Erazo, Catalina Mercedes Mejía Granizo

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    • Diseño y usabilidad de IndagApp: una app para la enseñanza de las ciencias por indagación

      Iraya Yánez Pérez, Radu Bogdan Toma, Jesús Ángel Meneses Villagrá

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    • Educación a distancia, transformar realidades: una mirada en ambientes inseguros

      Luis Fabian Moncada Mora, Ximena Songor, Gabriela Cornejo Montaño

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    • Herramientas para un mundo digital: mejorando estrategias metacognitivas docentes para desarrollar la alfabetización digital del alumnado

      Ana Pereles López, Beatriz Ortega Ruipérez, Miguel Lázaro Alcalde

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    • Los detalles seductores en el aprendizaje en línea de matemáticas

      Jimmy Zambrano Ramírez, Esthela Gabriela Centeno Martínez, Elvira Janneth Legarda Márquez, Amelia Chelita Bravo Loaiza, Marcia Margoth Yaguarema Alvarado

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    • Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria

      José Luis Estévez Méndez, José Luis Díaz Palencia, Almudena Sánchez Sánchez, Julián Roa González

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    • Youtube e Instagram en educación superior: competencias mediáticas del docente universitario

      Lucy Deyanira Andrade Vargas, Rigliana Portugal, Yamile Sandoval Romero, Cristhian Germán Labanda

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    • Andragogía digital: necesidad de saber y papel de la experiencia en un Máster universitario en línea

      Iluminada Sánchez Domenech, Miguel Angel Cabeza Rodriguez

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