Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza

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  Año 2013, Número Extraordinario 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Memorias del VII Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología

  • Mesa 1: EDUCACIÓN AMBIENTAL

    • Análisis del proceso comunitario: ¨la gente del tunjuelo¨ como un escenario de formación ambiental, en el pantano la libélula

      Oscar D. Pérez M., Ricardo A. Franco

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      págs. 3-10

      

    • Abonando ando en competencia: un reto eficiente y eficaz que hay que vivenciar y disfrutar

      Carmen Cantero E

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      págs. 20-30

      

    • Hacia una escuela para la sociedad: Una perspectiva ambiental desde la economía azul

      Mónica García, Dino Segura

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      págs. 49-57

      

    • Gestión educativa ambiental para la nueva ruralidad

      Soraya Husain N, Ricard Ríos de Prieto, Elsa Talero Martínez

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      págs. 58-65

      

    • Concientización ambiental sobre los gei y el cambio climático en el instituto tecnológico metropolitano, institución universitaria (ITM)

      Sergio E. Arango Osorno, Silvia Andrea Quijano Pérez, Angie Carolina Giraldo Cruz, Andres D. Loaiza Saldarriaga, Diana M. Cardeño Devia, Juan C. Franco Rios, Daniel E. Vásquez, Carlos M. Mejia Sánchez

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      págs. 66-75

      

    • Construcción del nuevo proyecto de educación ambiental en el bioparque la reserva (Cota-Cundinamarca)

      Yonier Alexander Orozco Marín, Diana Ospina, Andrés Pérez

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      págs. 76-86

      

    • La dimensión ambiental: “una inclusión necesaria en la formación de profesores de química”

      Diana L. Parga Lozano, William M. Mora P, Yiny P. Cárdenas R

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      págs. 87-94

      

    • A propósito de las representaciones sociales de ambiente, y su incidencia en el plan institucional de gestión ambiental del jardín botánico José Celestino Mutis, Bogotá

      Edna Marisol Gil Torres, Yarmiht Yurany González Roa

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      págs. 95-103

      

    • Representaciones sociales de ambiente y educacion ambiental en el C.E.D. La Concepción(Bogota-Colombia)

      Jenny Johanna Duarte Díaz, Yolanda Catalina Vallejo

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      págs. 104-112

      

    • Menos residuos orgánicos a la basura, más compostaje por lombricultivo en la universidad pedagógica nacional. Una estrategia para la sustentabilidad desde el aula

      Johana Piñeros, Juan Camilo Vargas, Ricardo A. Franco

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      págs. 113-121

      

    • Reflexiónes en torno a la problemática de introducción de plantas exóticas presentes en mi colegio, una oportunidad en la construcción del concepto de biodiversidad

      Raquel Sofía Soto Soto

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      págs. 122-132

      

    • Representaciones sociales sobre ambiente: Una mirada crítica frente al desarrollo de algunas investigaciones.

      Karoll Yohanna Piza Amado, Sergio Esteban Peña Moya

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      págs. 133-140

      

    • El concepto de ambiente en los libros de texto de ciencias naturales

      Sismay García Bermudez

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      págs. 141-148

      

    • Una propuesta de “enseñanza” de la educación ambiental en la UPTC

      Néstor Adolfo Pachón Barbosa

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      págs. 149-159

      

    • “Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de concienciación ambiental hacia la conservación del humedal de la vaca en la localidad de Kennedy Bogotá D.C.”

      Ivon Guzmán, Jenny Triana, Gustavo Giraldo Quintero

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      págs. 160-167

      

    • Experiencias relevantes en la enseñanza de la biodiversidad,como estrategia de educación ambiental,con estudiantes de secundariaenla institución educativa distrital Los Pinos de la ciudad de Bogotá

      Andrés Fernando Herrera Guzmán

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      págs. 168-177

      

    • Aprendiendo de la naturaleza en mirada biomimetica: Un camino formativo para el desarrollo sostenible

      Andrés Tamayo Patiño

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      págs. 178-182

      

    • El contexto como punto de partida en una propuesta de educación ambiental para el conocimientoy conservaciónde la avifauna en la laguna de Pedropalo (Tena, Cundinamarca) -Colombia

      Astrid Mireya Castellanos Millán, Edwin Beltrán

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      págs. 183-195

      

    • Formación de profesores del distrito capital en educación ambiental desdela perspectiva interdisciplinar. Problema de investigación

      Jenny Johanna Duarte Díaz, Édgar Orlay Valbuena Ussa

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      págs. 196-204

      

    • Diseño de un instrumento para identificar las representaciones sociales sobre el concepto ambiente presentes en estudiantes de licenciatura en biología de la universidad distrital Francisco José de Caldas

      Karoll Yohanna Piza Amado, Sergio Esteban Peña Moya

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      págs. 205-214

      

  • Mesa 2: ENSEÑANZA DE CONCEPTOS BIOLÓGICOS

    • Obstáculos al aprendizaje del concepto estructuranteevolución biológica

      Roger Araujo Llamas, Luis Carlos Javier Ramírez Olaya

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      págs. 231-244

      

    • Aprendizaje significativo del concepto reproducción en estudiantes de grado quinto de primaria

      María Angélica Rincón, Paola Andrea Rodríguez

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      págs. 245-253

      

    • Dificultades en el aprendizaje de la relación encéfalo ambiente y actitudes sobre el cuidado del sistema nervioso en estudiantes de noveno grado de una institución educativa oficial de la ciudad de neiva

      Pedro Luis Suárez Gasca, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

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      págs. 254-262

      

    • Aproximación a las concepciones acerca de célula de estudiantes de sexto grado del instituto nacional de educación media INEM Julian Motta Salas de Neiva

      John Wilmar Arce Zuñiga, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

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      págs. 263-270

      

    • La enseñanza de la biología molecular a través de prácticas de laboratorio en la licenciatura en biología de la universidad pedagógica nacional –Centro valle de Tenza. (Sutatenza -Boyacá)

      Leidy Tatiana García Navarrete

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      págs. 291-299

      

    • Aproximación a las concepciones acerca de especie de estudiantes de noveno grado de una institución educativa oficial de la ciudad de Neiva

      Wilson Armando Guevara, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

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      págs. 300-310

      

    • Las actitudes en la enseñanza aprendizaje de labiología. Una mirada desde la práctica pedagógica.

      Bleidy Linzay Saavedra Tavera, Catalina Vallejo Ovalle

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      págs. 311-319

      

    • Aproximación a las concepciones acerca de circulación de estudiantes de séptimo grado de una institución educativa oficial de la ciudad de Neiva

      Susana Eva Rodríguez Rodríguez, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

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      págs. 320-328

      

    • La experiencia de una clase integrada mediante resolución de problemas

      Fernanda Ortiz Rivera, Gonzalo Marín Oviedo, Zully Cuéllar López

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      págs. 337-344

      

    • La enseñanza de la diversidad florística del contexto urbano a partir de la estrategia de proyectos de aula

      M. Rojas, T Rozo, H. Beltrán

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      págs. 345-353