Gestión educativa ambiental para la nueva ruralidad

• Autores: Soraya Husain N, Ricard Ríos de Prieto, Elsa Talero Martínez
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Memorias del VII Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología), págs. 58-65
• Idioma: español
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    La nueva ruralidad implica una gestión ambiental educativa que forme competencias para el manejo de las cadenas de abastecimiento en los diferentes municipios en la cual los campesinos son partícipes de la producción, empaque, manejo, mercadeo y exportación de sus recursos. La investigación indaga cómo los estudiantes de grado once de tres municipios del oriente de Cundinamarca perciben y viven la realidad educativa ante los nuevos retos de la educación en la nueva ruralidad. Se presenta un modelo pedagógico como apoyo a ésta nueva gestión.

  • English

    The ̈new rurality ̈ implies an educational environmental management that helps to develop skills to be able to manage supply chains in different municipalities in which peasants are participants of the production, packaging, handling and marketing processes, as well as resources exportation. This research questions the way in which eleventh grade students, from three eastern municipalities of Cundinamarca, perceive and experience their educational reality given the new educational challenges in this ̈new rurality ̈. A pedagogical model to support this new management is presented in this research