Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando
Información General
- Autores: Isabel Martín Lozano (coord.), Ana Belén Sánchez García (coord.)
- Editores: Universidad de Salamanca
- Año de publicación: 2024
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1311-968-7
- Enlaces
DOI- Citas a capítulos: 1 Citas
Listado de artículos
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Educación inclusiva y de calidad:: Ideas y estrategias para seguir avanzando
págs. 1231-1236
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GT1: Prácticas inspiradoras de universidades inclusivas
Prácticas inspiradoras de la UNED: 50 años trabajando por la inclusión
Tiberio Feliz Murias, Víctor Alberto Lorenzo Pérez, Inmaculada Vázquez González
págs. 27-43
Inclusión y servicios de calidad en la UPO para estudiantado con discapacidad
David Cobos Sanchiz, María José Parejo Guzmán, Lidia Elena Fernández Torres, Irene Parrilla Solís
págs. 45-61
págs. 63-74
La Universidad Nacional: prácticas innovadoras en pro de la educación inclusiva
págs. 75-91
págs. 93-107
Construyendo una comunidad universitaria inclusiva: estrategias de acción de la unidad de atención al estudiante
Diana Arroyo Panadero, María Barquilla Rol, María Llorca García, María Rosa Fernández Sánchez
págs. 109-122
Herramientas para la inclusión: recursos multinivel de apoyo y acompañamiento para alumnado con necesidades de apoyo educativo en la Universidad de Murcia
págs. 123-141
Educación inclusiva: conocimiento, concientización y práctica en la formación de profesores
Maria Fátima Scaffo, Flávio Roberto de Carvalho Santos, Ruidglan Barros
págs. 143-154
págs. 155-160
Estudiantes con discapacidad en la UNAM: ¿pautas preestablecidas o trazando un camino hacia la accesibilidad universal?
págs. 161-179
págs. 181-194
Cynthia Lagos Córdova, César San Martín, Arlett Krause Arriagada, Camila Riquelme, Eva Mora, María Fernanda Bravo, Patricio Almonacid, Aylen Sánchez, Jorge Farías
págs. 195-206
Encuentros: Prácticas inclusivas basadas en el DUA para la inclusión del alumnado con TEA en la universidad
págs. 207-218
Expertos por propia experiencia en Trastornos Mentales, ponentes en clases universitarias
Felipe Soto Pérez, Virginia Aguayo Romero, Miguel David Guevara Espinar, Ana Victoria Torres García, Noelia Emma Flores Robaina, Manuel Ángel Franco Martín, Cristina Jenaro Río, Andrea Lettieri, Isabel Serrano Pintado
págs. 219-234
Inclusión universitaria y prejuicio hacia la discapacidad: la influencia del contacto en el ámbito académico
págs. 235-254
Práctica institucional: análisis de la Unidad de Necesidades Especiales de la Universidad a Distancia de Madrid
págs. 255-266
Ana Belén Sánchez García, Rocío Galache Iglesias, María Victoria Martín Cilleros, José Lorenzo García Sánchez
págs. 267-281
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GT2: Accesibilidad universal, accesibilidad cognitiva y diseño universal para el aprendizaje y la participación
págs. 285-301
págs. 303-322
Diseño y elaboración de las pruebas de evaluación (exámenes) desde el dua en la universidad online
Marco Antonio Gutiérrez Berzosa, Yadirnaci Vargas Hernández, Diana Asencio García
págs. 323-336
págs. 337-341
págs. 343-353
Juan Andrés Martín Gonzalo, Fernando de la Cuesta Marina, Alberto Borobia Pérez, M. Dolores Sánchez Niño
págs. 355-367
Modelo de trayectorias educativas integrales para estudiantes con discapacidad en Educación Superior
págs. 369-380
págs. 381-396
págs. 397-416
págs. 417-426
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GT3: Normativa, políticas públicas y educación inclusiva
págs. 429-438
págs. 439-455
págs. 457-475
págs. 477-488
págs. 489-505
págs. 507-526
págs. 527-546
págs. 547-560
págs. 561-577
págs. 579-584
págs. 585-606
págs. 607-620
Discapacidad y emancipación: diálogo de saberes entre la universidad y la comunidad
Adriana Miranda Pimentel, Fernanda Reis, Alexandre Sousa, Juliana Matos de Meira, Estela Rozeno dos Santos
págs. 621-633
págs. 635-644
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GT4: Empleo, emprendimiento y nuevas oportunidades profesionales
Inclusión laboral de personas con discapacidad: desafíos legislativos y soluciones prácticas
María Castaño Morcillo, José Manuel Ortiz Marcos, Marta Medina García, Ana Isabel Invernón Gómez
págs. 647-662
págs. 663-677
Programa CEU Apoyo a Deportistas Paralímpicos
Carmen Delgado, Alejandra Fernández-Velilla Valle, Cristina Peralta de Castro, Marina Mollá Ballesteros, Higinia Fernández Peña, Elena Sanz Madrigal, Ángel Bartolomé Muñoz de Luna
págs. 679-689
Prácticas laborales para jóvenes universitarios con discapacidad intelectual: inclusión en el entorno laboral
Cristina Torres Muñoz, Miriam de los Santos López, Joanne Mampaso Desbrow
págs. 691-704
págs. 705-718
Éxito universitario en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: factores personales y contextuales de estudiantes graduados con discapacidad
págs. 719-732
Peer2Peer at U. Porto: building sustainable careers through empowerment and inclusion
Maria Júlia Mello, Maria Inês Ferreira, Fernanda Correia, Alice Ribeiro
págs. 733-745
La inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad psicosocial (salud mental) en la Universitat de Girona: el proyecto La Foixarda (Fundació Drissa)
Hugo Rovira de Saralegui, Núria Martínez Barderi, Mónica Mutós Peró, Silvia Lloveras Pimentel, Montse Castro Belmonte
págs. 747-764
Esther Rodríguez Quintana, María Teresa Encinas Cerezo, Alberto Sánchez Alonso, David Tanarro Colodrón
págs. 765-778
págs. 779-792
Prácticas curriculares de alumnos con discapacidad intelectual en el contexto universitario
Marina Romeo Delgado, Montserrat Yepes i Baldó, Sefa Boria Reverte, María Honrubia Pérez, Esther Sánchez
págs. 793-808
págs. 809-832
págs. 833-844
"Lo que más me ha gustado es que era todo aplicado al mundo laboral": experiencias de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad de Cantabria (Programa Unidiversidad)
Alicia Vinatea Elorrieta, Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón, Iria Angulo Pérez
págs. 845-859
