Evaluación e innovación en educación superior e investigación
Información General
- Autores: María Guillot Valdés (comp.), Noelia Ruiz Herrera (comp.), Gualberto Buela Casal (ed. lit.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2020
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1377-598-2
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Intersecciones entre enseñanza y oficio. Nuevos programas habitacionales, identidad y ciudad: El complejo residencial rue32 en sevilla y la docencia del atf etsas
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Arquitectura y construcción, diseño y técnica: De la génesis a la realización del proyecto
Amadeo Ramos Carranza, Rosa María Añón Abajas, Gloria Rivero Lamela
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La participación del pdi en las spin-off universitarias: Necesidad de avances
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La dedicación a tiempo parcial del PDI: Incompatibilidades entre lo público y lo privado
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Herramientas tecnológicas aplicadas a la docencia en derecho procesal: Beneficios e inconvenientes
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Clínica jurídica: Una simbiosis entre el complemento a la docencia y la orientación a colectivos vulnerables como el de personas con discapacidad
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Aprendizaje autónomo: Resultados y acogida por parte del estudiante
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Modelo y tipo: De las industrias de pisos al edificio residencial en altura
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Diversificación de gastos y propensión al ahorro de estudiantes de la universidad de medellín
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Innovación docente en microeconomía: Virtualización de contenidos sobre la estructura de costes como herramienta didáctica
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Inveslab-uv, un proyecto que se re-innova año tras año
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Píldoras de conocimiento para apoyar la docencia en la formación en empresa
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Equipos multidisciplinarios internacionales colaborativos: ¿Cómo crear vínculos entre universidad y empresa?: El caso Muskoka Lodge
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Evaluación continua mediante una plataforma online: Aprendizaje y satisfacción en estudiantes de postgrado
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La historia de vida y el reportaje como herramientas de aprendizaje en el estudio de las migraciones
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Los estilos de aprendizaje en educación física en el máster de educación secundaria obligatoria
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Valoración de la defensa por parte del estudiante de una presentacion modalidad póster, on line
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Aplicación práctica de actividades de responsabilidad social universitaria (rsu) en el aula
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Estudiantes en prácticas del grado de profesorado durante el estado de alerta: Adaptaciones y observaciones
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La docencia con tic’s desde una perspectiva de género: Universidades on-line y pedagogía ciberfeminista
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The gender perspective in university education: From awareness to ability
Angeriñe Elorriaga Illera, Leire Iturregui Mardaras, Iker Merchán Mota, María José Cantalapiedra González, Leire Moure Peñín
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Florencio Flores Ccanto, Yeferson Meza Chaupis, Juan Carlos Valenzuela Condori, Daniel Marcos Chirinos Maldomado, Lourdes Gálvez Morales, Giancarlo Remigio Enriquez Medina
págs. 676-685
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págs. 692-698
¿qué aprenden los alumnos de medicina sobre la incertidumbre de los intervalos de confianza?
Miguel Ángel Montero Alonso, Christian J. Acal González, Pedro J. Femia Marzo, Juan de Dios Luna del Castillo
págs. 699-704
Indicadores de absentismo en el marco del espacio europeo de educación superior
María Guillot Valdés, Noelia Ruiz Herrera, Jose Antonio Arjona Jiménez
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Abp en equipos de trabajo para potenciar la adquisición de competencias
Mercedes Jiménez Rosado, Víctor Manuel Pérez Puyana, Alberto Romero
págs. 712-718
Papel del comité de ética en la evaluación de la calidad de la investigación universitaria
Carmen González Martín, Fernando Izquierdo, Carlos Bocos de Prada, María José Polanco Mora, Juan Carlos Zuil Escobar, Agustín Probanza Lobo
págs. 719-726
La competencia digital en el contexto de la educación superior: Futuros maestros de música
págs. 727-732
Innovación docente en la enseñanza de historia de la filosofía en el aula de la experiencia de la universidad de sevilla: Problemas, preguntas y motivación
págs. 733-738
Proyecto sur. Una experiencia real de aprendizaje basado en proyectos en enseñanzas técnicas
Yolanda Ceada Garrido, Juan Manuel Enrique Gómez, Ramón Tirado Morueta, Antonio Javier Barragán Piña, José Manuel Andújar Márquez
págs. 739-748
Acreditación de competencias transversales por realización de actividades culturales: El contexto de la universitat jaume I
págs. 749-755
págs. 756-762
María Dolores Vázquez Carretero, Pablo García Miranda, María José Peral Rubio, Olimpia Carreras Sánchez, María Luisa Ojeda Murillo, María Luisa Calonge Castrillo, Pedro Antonio Núñez-Abades, María Livia Carrascal Moreno, Fátima Nogales Bueno, Sandro Ramón Argüelles Castilla, Alfonso Mate Barrero, María Mercedes Cano Rodríguez
págs. 763-772
Julia Morales González, María José Peral Rubio, María Álvarez de Sotomayor Paz, Antonio Ramos Carrillo, Eloísa Pajuelo Domínguez
págs. 773-781
Cambios en la evaluación para la obtención de los títulos profesionales de la marina mercante
Raúl García Bercedo, Amaia Castaños Urcullu, Ernesto Madariaga Domínguez
págs. 782-788
Evaluando la presencia de género en el gobierno corporativo en las universidades
Raquel Garde Sánchez, Maria Lourdes Arco Castro, Jesús Mauricio Flórez Parra, Antonio M. López Hernández
págs. 789-794
El bim como herramienta didactica en la ingenieria de proyectos, implantacion a nivel nacional
Manuel Jesús Hermoso Orzáez, José Ramón Ureña Marín, Francisco Javier Montiel
págs. 795-805
Antonio Pineda Pineda, Araceli Garcia del Soto, Alina M. Baluch, Rafael Luque, Mª de la Salud Climent, Antonio Ángel Romero Reyes
págs. 806-813
págs. 814-821
Comprendiendo los algoritmos de machine learning bajo el efecto caja negra
Jorge Segura Gisbert, José A. Álvarez Jareño, Patricia García Torres
págs. 822-827
págs. 828-835
La evaluación de procesos y productos como estrategia docente en la educación superior
Inmaculada Abarca Martínez, Ángeles Egea Sánchez, Elena Martí Ciriquián, Roberto Cermeño Noguera, Salvador Oriola Requena, Josefa Rufete Sáez
págs. 836-845
Manuel Jesús Hermoso Orzáez, Luis Carmo Calado, Roberta Mota Panizio, Bruno Guilherme Garcia, Paulo Brito
págs. 846-855
págs. 856-866
págs. 867-876
La datación de procesos como herramienta docente en la educación superior
Elena Martí Ciriquián, Salvador Oriola Requena, Ángeles Egea Sánchez, Inmaculada Abarca Martínez, Josefa Rufete Sáez, Roberto Cermeño Noguera
págs. 877-887
Impulso de la innovación docente desde los órganos de gobierno de la universidad
Luis Fernando Alguacil Merino, Nuria Acero de Mesa, María Carmen García Centeno, Isabel Pérez Cuenca, Blanca Sánchez Alonso, José Alfredo Vicente Orellana, Agustín Probanza Lobo
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Publindex: Web service to automatically evaluate research publications according to user predefined criteria
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Variables que influyen en la calificación de la asignatura econometría
Ana Eugenia Marín Jiménez, M.P Fernández –Sánchez, Rosaura Fernández Pascual
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Calidad en grado de marina y grado de náutica y transporte marítimo universidad del país vasco
Amaia Castaños Urcullu, Raúl García Bercedo, Ernesto Madariaga Domínguez
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Docencia bilingüe en asignaturas de construcción: El glosario de términos como herramienta de trabajo
Manuel Alejandro Pedreño Rojas, Paloma Rubio de Hita, M. J. Morales Conde, Filomena Pérez Gálvez
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Análisis del fondo bibliográfico contenido en las guías docentes del grado de psicología
Jose Antonio Arjona Jiménez, María Guillot Valdés, Noelia Ruiz Herrera
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Protocolo de análisis del fondo bibliográfico en las bibliotecas universitarias
Noelia Ruiz Herrera, Jose Antonio Arjona Jiménez, María Guillot Valdés
págs. 932-942
Proyecto pasapalabra: Actividades de gamificación para la innovación docente en la facultad de farmacia de la universidad de sevilla
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Eficiencia de las redes sociales en la intención emprendedora de los estudiantes
Rodrigo Martín Rojas, Víctor J. García Moralesa, Raquel Garde Sánchez, Aurora Garrido Moreno
págs. 967-977
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Topología del discurso” y lingüística de corpus: Tratamiento del discurso en grado, posgrado y doctorado
págs. 984-989
Los impuestos especiales como temática de especial complejidad en el ámbito de la docencia del derecho financiero y tributario: Una experiencia docente en grado y máster
págs. 990-995
Experiencias de innovación docente en el grupo de química, física y biología de la refid
Elia Maria Grueso Molina, Rosa María Giráldez Pérez, Antonio Ugía Cabrera
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Evaluación del profesorado en la Universidad de Vigo: Fortalezas y debilidades del programa docentia
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Brecha de género en la universidad española: Diagnóstico y propuestas
págs. 1017-1025
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Desarrollo de capacidades transversales de alumnos a través de herramientas de competición: El caso kahoot
Jose Luis Rodriguez Sanchez, Thais González Torres, Antonio Montero Navarro, Rocío Gallego Losada
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Cátedra industria 4.0: Una herramienta clave en la formación continua para estudiantes de grado en ingeniería
págs. 1065-1072
Itinerario de formación dual en el grado de administración y dirección de empresas: Análisis de la satisfacción de los agentes participantes
José María Beraza Garmendia, Itziar Azkue Irigoyen, Francisco Javier Villalba Merlo
págs. 1073-1079
