Investigación e innovación en Educación Infantil
Información General
- Autores: Pedro Miralles Martínez (coord.), María Begoña Alfageme González (coord.), Raimundo A. Rodríguez Pérez (coord.)
- Editores: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
- Año de publicación: 2014
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-697-0698-5
- Enlaces
DOI- Dialnet Métricas: 1 Cita
- Citas a capítulos: 13 Citas
Listado de artículos
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Utilización del cuadrado en el proceso de aprendizaje de la lengua escrita: propuesta de metodología didáctica
págs. 7-16
La piscina como contexto de aprendizaje de las matemáticas en educación infantil
Irene García Benito, Tatiana Gómez Peñalver, Marta González Abenza, Gloria González Cano
págs. 17-26
Buenas prácticas en el aula de educación infantil y primaria desde la perspectiva del profesorado
María Fuensanta Martínez Ortiz, José Miguel Nieto Cano, Mónica Vallejo Ruiz
págs. 27-36
Uso de las TIC en situaciones de enseñanza-aprendizaje con alumnos de 0-3 años
María Luisa García Rodríguez, Sonia Casillas Martín, Marta Cano Molina
págs. 37-48
María Lorena Gómez Pérez, María Cristina Sánchez López, Francisco Alberto García Sánchez, Francisco Rafael Lázaro Tortosa
págs. 49-56
Proyecto la vuelta al mundo educación infantil: 4 años
Encarnación Cárdenas López, Ana María Martínez Martínez, Gloria Mejido Pérez, Isabel María Moya Amador
págs. 57-66
María Marco Arenas, María Lorena Gómez Pérez, Francisco Alberto García Sánchez, Claudia Sánchez Velasco
págs. 67-74
Inteligencias múltiples con Van Gogh a través de WIX
María Isabel Corral Herrerías, Pedro Miralles Martínez, Carmen Ferrándiz García
págs. 75-82
págs. 83-90
Familia y escuela ¿dos caras de una misma moneda?
María Luisa Belmonte Almagro, Nieves Lara Férez, Ana María Calatayud Oliver, Begoña Galián Nicolás
págs. 91-100
págs. 101-106
págs. 107-116
Proyecto de innovación educativa: la historia de Cristóbal Colón. El descubrimiento de América
Ainoa Escribano-Miralles, Tatiana Gómez Peñalver, Gloria González Cano, Irene García Benito
págs. 117-126
La verbalización de las emociones en el alumnado de edades tempranas: resultados de una evaluación diagnóstica
María de Damas González, María Angeles Gomariz Vicente, María Cristina Sánchez López
págs. 127-136
págs. 137-146
págs. 147-158
págs. 159-168
págs. 169-178
Uno, dos, tres, los cuentos al revés: invención literaria en grado de educación infantil de la mano de Gianni Rodari
págs. 179-188
págs. 189-198
La cantidad: una magnitud cardinal en educación infantil y primaria
Carmen Aliaga, Esther Cascales, Antonia González, Pilar Ibáñez Cubillas, Pedro Nicolás Zaragoza
págs. 199-206
Iniciación a la lectura desde un paradigma no verbal: posibilidades del álbum ilustrado sin texto escrito en el aula de educación infantil
págs. 207-216
págs. 217-224
págs. 225-230
Pedagogías invisibles: una posibilidad la prevención del maltrato infantil en las diferentes instituciones educativas
María Cristina Corrales Mejía, Diana Cecilia Navarrete Canchón
págs. 231-238
págs. 239-248
El patrimonio en educación infantil: una propuesta de acercamiento al patrimonio medieval islámico de la ciudad de Murcia
págs. 249-260
Trasponiendo mundos: microrelatos fantásticos de pinturas surrealistas en educación infantil
págs. 261-272
págs. 273-282
Psicomotricidad: formación de los maestros de educación infantil y educación física
págs. 283-292
Proyecto de trabajo : los caballos del vino en educación infantil
Josefa Pagán Rodríguez, Miriam Sánchez Abril, María del Carmen Marín Moya, Ascensión Masa Blanco, María Josefa Barbero Cuadrado
págs. 293-300
Miriam Sánchez Abril, María del Carmen Marín Moya, Josefa Pagán Rodríguez, María Josefa Barbero Cuadrado
págs. 301-308
págs. 309-318
págs. 319-328
págs. 329-338
Experiencia de innovación en educación infantil: una mirada al entorno: las familias cuentan
págs. 339-348
Plan de actuación en el aula de 5 años de educación infantil para trabajar la inteligencia emocional
págs. 349-358
Los siete cabritillos: un contexto para trabajar matemáticas en educación infantil
págs. 359-368
págs. 369-378
págs. 379-386
págs. 387-396
págs. 397-405
