Contribuciones al estudio de la lingüística aplicada
Información General
- Autores: Julián de las Cuevas, Dalila Fasla
- Editores: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA
- Año de publicación: 1999
- País: España
- Idioma: varios idiomas
- ISBN: 84-605-8800-9
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 2 Citas
Listado de artículos
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Adquisición-aprendizaje de segundas lenguas
págs. 3-8
págs. 9-16
La presencia de elementos metalingüísticos en el discurso pedagógico
Ester Baiget, Josep Maria Cots Caimon, Montserrat Irún Chavarría
págs. 17-26
págs. 27-32
págs. 33-38
págs. 39-44
Los procesos mentales en la escritura en lengua extranjera
Juana Esteban Cerezo, Pilar Gómez Gómez, Reyes Carpena Velandrino, Julio Roca de Larios
págs. 45-50
Formulation processes un L2 writing (II): a preliminary approach to backward operations
Rosa María Manchón Ruiz, Julio Roca de Larios, Elizabeth Murphy
págs. 51-58
págs. 59-68
págs. 69-86
págs. 87-92
págs. 93-98
págs. 99-106
Formulation processes in L2 writing (I)
Julio Roca de Larios, Rosa María Manchón Ruiz, Elizabeth Murphy
págs. 107-114
págs. 115-120
págs. 121-128
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Adquisición-aprendizaje de segundas lenguas por adultos
Creencias, percepciones y representaciones: génesis y posibles implicaciones en el proceso de adquisición de una lengua extranjera
págs. 129-134
Estrategias de comunicación: los hablantes chinos de español
págs. 135-144
Entender mejor la interlengua: un caso de estudio de la estabilización/fosilización
págs. 145-150
págs. 151-158
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Adquisición del vocabulario de una segunda lengua
El uso de las estrategias de cooperación en el aprendizaje del vocabulario: un estudio entre hablantes nativos y no nativos
págs. 159-166
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Producción de una segunda lengua
El discurso pedagógico del profesor de inglés en formación: una aproximación léxico-pragmática
págs. 167-174
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Percepción-recepción de una segunda lengua
págs. 175-180
págs. 181-188
La comprensión oral: ¿qué señales debería escuchar el hablante de castellano cuando se enfrenta al inglés hablado?
págs. 189-196
La comprensión textual en una segunda lengua: aproximaciones teóricas y líneas de investigación actuales
págs. 197-206
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Evaluación del conocimiento de la lengua
págs. 207-216
La evaluación de la enseñanza de las lenguas modernas: enfoques y dimensiones
págs. 217-230
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Lenguas con fines específicos
Formación de palabras: sufijos en contexto
págs. 231-238
págs. 239-246
págs. 247-252
págs. 253-258
Visual aids in English research articles
Inmaculada Fortanet Gómez, Juan Carlos Palmer Silveira, Santiago Posteguillo Gómez
págs. 259-268
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Lingüística contrastiva y análisis de errores
págs. 269-280
págs. 281-286
Cohesión y coherencia en el análisis contrastivo de textos traducidos: Nuevas perspectivas en el análisis de errores
págs. 287-294
págs. 295-308
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Metodología de la enseñanza de segundas lenguas
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Tecnologías aplicadas a la enseñanza de las lenguas
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Lenguaje infantil
El desarrollo del discurso en la etapa infantil: hacia una intervención evolutiva
págs. 349-354
págs. 355-366
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Adquisición de la primera lengua
págs. 367-372
págs. 373-380
págs. 381-386
págs. 387-392
págs. 393-404
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Psicolingüística
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Patología del lenguaje y neurolingüística
La lectura: dificultades e intervención educativa
págs. 425-438
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Sociolingüística
págs. 439-446
págs. 447-464
págs. 465-482
págs. 483-488
Las creencias en el aprendizaje de lenguas
María Rosa Torras i Cherta, Elsa Tragant Mestres de la Torre
págs. 489-494
págs. 495-502
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Lengua y cultura
Acculturation and culture shock in language learning: psychological and linguistic aspects
págs. 503-508
págs. 509-516
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Análisis del discurso
Reformular: una operació que depèn del sexe? Ús de la peça lèxica "és a dir" en els homes i les dones
págs. 517-524
págs. 525-534
Análisis comparativo de una crónica ciclista en prensa: el Mundial de Fondo en Carretera (1995)
págs. 535-542
págs. 543-550
págs. 551-558
Estudio del discurso interactivo en el aula. El alumno como profesor
María Vicenta González Argüello, Laura Cerdán Martínez, Miquel Llobera Cànaves
págs. 559-568
Contrasting discourse relations across languages: processing constraints and realisation
págs. 569-582
Procedural vocabulary: a strategy for the comprenhension of discourse
págs. 583-590
págs. 591-600
págs. 601-606
págs. 607-616
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Pragmática
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Lingüística del corpus
págs. 651-658
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Tecnologías del habla
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Lingüística matemática
La preposición "en" en algunas expresiones espaciales en español: análisis desde la semántica formal
págs. 687-692
págs. 693-700
págs. 701-710
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Lexicología, lexicografía y terminología
págs. 711-718
págs. 719-724
En torno a la variación lingüística: algunas consideraciones
págs. 725-738
págs. 739-746
págs. 747-758
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Traducción e interpretación
págs. 759-770
La problemática del sentido: punto de encuentro entre semántica y traducción
págs. 771-782
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Retórica, estilística y semiótica
págs. 783-794
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Comunicación no verbal
Desarrollo del lenguaje personal y de sus cosistemas no verbales: adquisición y enseñanza de fluidez interactiva
págs. 795-804
Discurso interactivo y comunicación no verbal: lenguaje oral, escritura, lectura, transcripción. (I) Discurso en vivo verbal-no verbal, texto escrito y lectura
págs. 805-812
Discurso interactivo y comunicación no verbal: lenguaje oral, escritura, lectura, transcripción. (II) Estudio y transcripción del hablar interactivo y elaboración de inventarios audiovisuales culturales
págs. 813-824
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