Christian Abelló Contesse

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (22)
• Reseñas (2)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (4)
• Coordinación (5 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • El pluralismo y la diversidad en los contenidos (inter)culturales de los libros de texto para la enseñanza de inglés en los centros bilingües de Andalucía

    María Dolores López-Jiménez, Christian Abelló Contesse

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, ISSN-e 1576-4737, Nº. 65, 2016, págs. 199-222

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El tratamiento de los contenidos (inter)culturales en los libros de texto para la enseñanza del inglés en los centros bilingües andaluces

    María Dolores López-Jiménez, Christian Abelló Contesse

    E-Aesla, ISSN-e 2444-197X, Nº. 1, 2015

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Prólogo

    Manuel Rubén Chacón Beltrán, Christian Abelló Contesse

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 10, 2010, págs. 7-10

    • Texto completo
    

  • Starting foreign-language teaching earlier: Improving the quality of L2 education or taking the easy way out?

    Christian Abelló Contesse

    Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 47, 2008

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Relaciones económicas en el Africa Atlántica: modelos de comercio e interacción cultural entre los siglos VI y III a. C.

    Christian Abelló Contesse

    Eres. Arqueología/Bioantropología, ISSN 1130-6572, Nº. 13, 2005, págs. 7-29

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar
    

  • El feedback o la reacción a modo de respuesta

    Christian Abelló Contesse

    Greta: revista para profesores de inglés, ISSN 1133-1909, Vol. 11, Nº. 2, 2003, págs. 48-51

    

  • ¿Adquisición de segundas lenguas (ASL) o adquisición de L2?

    Christian Abelló Contesse

    Greta: revista para profesores de inglés, ISSN 1133-1909, Vol. 10, Nº. 2, 2002, págs. 49-50

    

  • Lingüística inglesa aplicada: origen, evolución y futuro

    Christian Abelló Contesse

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 2, 2001, págs. 17-34

    • Texto completo
    

  • La enseñanza de los aspectos socioculturales: su tratamiento en libros de texto

    Christian Abelló Contesse

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. Extra 1, 2001 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas actuales en la metodología de las enseñanzas del inglés en las universidades andaluzas), págs. 111-128

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • 3. Intermittent Second-Language Intensification in the Host Culture: An Ethnographic Case Study of a Heritage Speaker in a Study-Abroad Program

    Christian Abelló Contesse

    Intercultural Competence Past, Present and Future: Respecting the Past, Problems in the Present and Forging the Future / María Dolores López-Jiménez (ed. lit.), Jorge Sánchez Torres (ed. lit.), 2021, ISBN 9789811582448, págs. 43-66

    

  • Bilingual and Multilingual Education: An Overview of the Field

    Christian Abelló Contesse

    Bilingual and multilingual education in the 21st century: building on experience / coord. por Christian Abelló Contesse, Paul Michael Chandler, María Dolores López-Jiménez, Manuel Rubén Chacón Beltrán, 2013, ISBN 9781783090693, págs. 3-23

    

  • The Use of Native Assistants as Language and Cultural Resources in Andalusia's Bilingual Schools

    Nicole A. Tobin, Christian Abelló Contesse

    Bilingual and multilingual education in the 21st century: building on experience / coord. por Christian Abelló Contesse, Paul Michael Chandler, María Dolores López-Jiménez, Manuel Rubén Chacón Beltrán, 2013, ISBN 9781783090693, págs. 203-230

    

  • Escenarios bilingües: una visión global

    Christian Abelló Contesse, Christoph Ehlers

    Escenarios bilingües: el contacto de lenguas en el individuo y la sociedad / coord. por Christian Abelló Contesse, Christoph Ehlers, Lucía irene Quintana Hernández, 2010, ISBN 978-3-0343-0067-4, págs. 7-39

    

  • El bilingüismo familiar no convencional y el papel dependiente del enfoque UPUL

    Christian Abelló Contesse

    Escenarios bilingües: el contacto de lenguas en el individuo y la sociedad / coord. por Christian Abelló Contesse, Christoph Ehlers, Lucía irene Quintana Hernández, 2010, ISBN 978-3-0343-0067-4, págs. 171-210

    

  • 1. Vocabulary teaching and learning: introduction and overview

    Manuel Rubén Chacón Beltrán, Christian Abelló Contesse, María del Mar Torreblanca López

    Insights into non-native vocabulary teaching and learning / coord. por Manuel Rubén Chacón Beltrán, Christian Abelló Contesse, María del Mar Torreblanca López, 2010, ISBN 9781847692887, págs. 1-12

    

  • Una evaluación comparada del enfoque 'una persona-una lengua' en el bilingüismo familiar español/inglés

    Christian Abelló Contesse

    Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now / Carmen María Bretones Callejas (ed. lit.), José Francisco Fernández Sánchez (ed. lit.), José Ramón Ibáñez Ibáñez (ed. lit.), María Elena García Sánchez (ed. lit.), María Enriqueta Cortés de los Ríos (ed. lit.), María Sagrario Salaberri Ramiro (ed. lit.), María Soledad Cruz Martínez (ed. lit.), Nobel Augusto Perdu Honeyman (ed. lit.), Blasina Cantizano Márquez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-692-1479-4, págs. 23-34

    

  • Introduction and overview

    Christian Abelló Contesse, Manuel Rubén Chacón Beltrán, María Dolores López-Jiménez, María del Mar Torreblanca López

    Age in L2: acquisition and teaching / coord. por Christian Abelló Contesse, Manuel Rubén Chacón Beltrán, María del Mar Torreblanca López; María Dolores López-Jiménez (aut.), 2006, ISBN 3-03910-668-6, págs. 7-30

    

  • Does interaction help or hinder oral L2 development in early english inmersion?

    Christian Abelló Contesse

    Age in L2: acquisition and teaching / coord. por Christian Abelló Contesse, Manuel Rubén Chacón Beltrán, María del Mar Torreblanca López; María Dolores López-Jiménez (aut.), 2006, ISBN 3-03910-668-6, págs. 93-114

    

  • Adquisición bilingüe precoz en el contexto familiar: la adquisición del inglés como lengua extranjera "paterna"

    Christian Abelló Contesse

    Bilingual socialization and bilingual language acquisition: proceedings from the Second International Symposium on Bilingualism : (University of Vigo, Galicia-Spain, October 23-26, 2002) / Anxo M. Lorenzo Suárez (aut.), Fernando Ramallo Fernández (aut.), Xoán Paulo Rodríguez Yáñez (aut.), 2005, ISBN 84-8158-280-8, págs. 83-103

    

  • Bases psicopedagógicas para el uso del "feedback" negativo en el aula de español como L2

    Christian Abelló Contesse

    La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como lengua extranjera / coord. por Francisco Lorenzo Bergillos, Stefan Ruhstaller Kuhne, 2004, ISBN 84-95986-29-9, págs. 71-82

    

  • El aprendizaje de una L2/LE en contextos bilingües

    Christian Abelló Contesse

    Vademecum para la formación de profesores: enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE) / coord. por Virginia Lara Casado; Jesús Sánchez Lobato (dir.), Isabel Santos Gargallo (dir.), 2004, ISBN 84-9778-051-5, págs. 351-368

    

  • Análisis crítico de los estudios experimentales sobre 'feedback negativo' en la adquisición de L2

    Christian Abelló Contesse

    Contribuciones al estudio de la lingüística aplicada / Julián de las Cuevas (aut.), Dalila Fasla (aut.), 1999, ISBN 84-605-8800-9, págs. 3-8

    

  • El discurso pedagógico del profesor de inglés en formación: una aproximación léxico-pragmática

    Christian Abelló Contesse

    Contribuciones al estudio de la lingüística aplicada / Julián de las Cuevas (aut.), Dalila Fasla (aut.), 1999, ISBN 84-605-8800-9, págs. 167-174

    

  • ¿Qué valor le otorga a la instrucción explícita el alumno de nivel avanzado en un contexto de segundo idioma?

    Christian Abelló Contesse

    El Español como lengua extranjera. Aspectos generales: edición facsimilar de las actas de las primeras Jornadas Pedagógicas y del Primer Congreso Nacional de ASELE (Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera), 1998, ISBN 84-921520-1-X

    • Texto completo
    

  • Problemas terminológicos en la traducción de textos sobre adquisición de segundas lenguas: (ASL)

    Christian Abelló Contesse

    II Estudios sobre traducción e interpretación: actas de las II Jornadas Internacionales de Traducción e Interpretación de la Universidad de Málaga. Málaga 17-20 de marzo de 1997 / coord. por Leandro Félix Fernández, Emilio Ortega Arjonilla, Vol. 1, 1998, ISBN 84-7785-254-5, págs. 189-197

    

  • Sobre la subjetividad y ambigüedad del error en L2

    Christian Abelló Contesse

    Estudios de lingüística aplicada / coord. por José Luis Otal Campo, Victoria Codina Espurz, Inmaculada Fortanet Gómez, 1997, ISBN 84-8021-117-2, págs. 347-353

    

  • ¿Qué efecto tienen las actividades comunicativas en grupos pequeños en clases masivas de lengua inglesa?

    Christian Abelló Contesse

    Adquisición y aprendizaje de lenguas segundas y sus literaturas : actas del I Congreso Internacional "Adquisición e aprendizaxe das linguas segundas e as súas literaturas" : (Universidade de Santiago de Compostela, Campus de Lugo, septiembre de 1995) / coord. por José Manuel Oro Cabanas, Jesús Varela Zapata, 1995, ISBN 84-8121-622-4, págs. 15-26

    

  • El tratamiento de errores orales y la precisión lingúística en L2

    Christian Abelló Contesse

    Actas / Robert J. Di Pietro (aut.), Jorge F. Barrientos (aut.), Universidad de Granada (aut.), Vol. 1, 1993 (Actas / Proceedings), ISBN 84-86848-55-5, 97 págs.

    

  • ¿Qué valor le otorga a la instrucción formal del aula el alumno de nivel post-intermedio en un contexto de segundo idioma?

    Christian Abelló Contesse

    Actas de VIII Congreso Nacional de Lingüística aplicada / coord. por José Ramón Losada Durán, Matilde Mansilla García, 1990, ISBN 8460425185, págs. 37-46

    

  • Objetivo del aprendizaje de un idioma extranjero: competencia comunicativa. ¿Cuánta idealización hay en nuestra práctica pedagógica?

    Christian Abelló Contesse

    Actas del VII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada: Sevilla, 5, 6 y 7 de abril de 1989 / coord. por Francisco Garrudo Carabias, Joaquín Comesaña Rincón, 1990, ISBN 84-404-6625-0, págs. 45-52

    

  • El enfoque de comprensión y el método TPR: sus principios teóricos y técnicas didácticas

    Christian Abelló Contesse

    Adquisición de lenguas: teoría y aplicaciones, 1989, págs. 85-92

    

• Reseñas

  • Investigating Classroom Discourse: S. Walsh

    Christian Abelló Contesse

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 17, Nº. 4, 2008, págs. 355-359

    Es reseña de:

    • Investigating classroom discourse

      Steve Walsh

      New York : Routledge, 2006

    

  • Reseña de Davies, A.: 2005. "A Glossary of Applied Linguistics"

    Christian Abelló Contesse (res.)

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 20, 2007, págs. 217-220

    Es reseña de:

    • A Glossary of applied linguistics

      Alan Davies

      Edinburgh : Edinburgh University Press, cop. 2005. ISBN 0-7486-2294-2

    • Texto completo
    

• Tesis

  • La aplicación del énfasis en la forma y del feedback correctivo a errores fonológicos de dislocación acentual en el aprendizaje del inglés por hispanohablantes adultos

    Christian Abelló Contesse

    Tesis doctoral dirigida por Jane Arnold Morgan (dir. tes.). Universidad de Sevilla (1994).

    

• Tesis dirigidas

  • Los papeles que desempeñan el "auxiliar de conversación" y el "profesor-coordinador" en centros bilingües español/inglés de Sevilla. Un estudio empírico de casos.

    Jorge Sánchez Torres

    Tesis doctoral dirigida por Christian Abelló Contesse (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Estudio empírico del componente léxico en materiales pedagógicos de inglés y de español como lenguas no maternas (L2)

    María Dolores López-Jiménez

    Tesis doctoral dirigida por Christian Abelló Contesse (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • La enseñanza del vocabulario en inglés como L2: el efecto del énfasis en la formación lingüística en el aprendizaje de cognados falsos

    Manuel Rubén Chacón Beltrán

    Tesis doctoral dirigida por Christian Abelló Contesse (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2000).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • El papel de la L1 en el aula de L2: Estudio empírico sobre el uso español en las explicaciones de rasgos morfosintácticos del inglés

    José Miguel Martín Martín

    Tesis doctoral dirigida por Christian Abelló Contesse (dir. tes.). Universidad de Sevilla (1999).

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Bilingual and multilingual education in the 21st century: building on experience

      coord. por Christian Abelló Contesse, Paul Michael Chandler, María Dolores López-Jiménez, Manuel Rubén Chacón Beltrán

      Multilingual Matters, 2013. ISBN 9781783090693

      • Resumen
      

    • Insights into non-native vocabulary teaching and learning

      coord. por Manuel Rubén Chacón Beltrán, Christian Abelló Contesse, María del Mar Torreblanca López

      Multilingual Matters, 2010. ISBN 9781847692887

      

    • Escenarios bilingües: el contacto de lenguas en el individuo y la sociedad

      coord. por Christian Abelló Contesse, Christoph Ehlers, Lucía irene Quintana Hernández

      Peter Lang, 2010. ISBN 978-3-0343-0067-4

      Ha sido reseñado en:

      • Escenarios bilingües. El contacto de lenguas en el individuo y la sociedad: Christián Abelló Contesse; Christoph Ehlers y Lucía Quintana Hernández (eds.)

        Lourdes Neri

        Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 56, 2012

      

    • The impact of affective variables in L2: teaching and learning

      coord. por Christian Abelló Contesse, Manuel Rubén Chacón Beltrán, María Dolores López-Jiménez, María del Mar Torreblanca López

      Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, 2010. ISBN 978-84-472-1243-9

      • Resumen
      

    • Age in L2: acquisition and teaching

      coord. por Christian Abelló Contesse, Manuel Rubén Chacón Beltrán, María del Mar Torreblanca López; María Dolores López-Jiménez (aut.)

      Bern [etc.] : Peter Lang, 2006. ISBN 3-03910-668-6

      Ha sido reseñado en:

      • Age-related aspects in second language acquisition. Christián Abello-Contesse, Rubén Chacón-Beltrán, M. Dolores López-Jiménez, & M. Mar TorreblancaLópez, eds. Age in L2 Acquisition and Teaching. Berlin: Peter Lang, 2006

        María Luisa Pérez Cañado

        Revista Canaria de Estudios Ingleses, ISSN 0211-5913, Nº 54, 2007, págs. 215-217

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.