INNODOCT/13.International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies: New changes in technology and innovation - Dialnet

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INNODOCT/13.International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies: New changes in technology and innovation

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Información General

Autores: Fernando J. Garrigós Simón (ed. lit.), Marta Peris Ortiz (ed. lit.), Ignacio Gil Pechuán (ed. lit.), Sofía Estellés Miguel (ed. lit.), Carlos Manuel Dema Pérez (ed. lit.), José Onofre Montesa Andrés (ed. lit.), María Pilar Conesa García (ed. lit.), María Teresa Barberá Ribera (ed. lit.), Carlos Rueda Armengot (ed. lit.), Yeamduan Narangajavana Kaosiri
Editores: Universitat Politècnica de València, edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València
Año de publicación: 2013
País: España
Idioma: inglés
ISBN: 9788490480861
Recoge los contenidos presentados a: Conferencia Internacional Virtual sobre Innovación, Documentación y Tecnologías de la Enseñanza (13. 2013. Valencia).
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Listado de artículos

- University Education
  - Competence teamwork: perception and development through activities
    Pilar I. Vidal Carreras, María Valero Herrero, Rosario Perello Marín, Juan A. Marin-Garcia
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 2-11
  - Beyond the academic time
    Gregorio Rius-Sorolla, Ángel Ortiz Bas
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 12-17
  - Minimizing communication barriers of students from theasian-pacific region for training in russia
    Svetlana I. Sheveleva, Lyudmila A. Sivitskaya, Evgeniya O. Frantsuzskaya
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 18-25
  - Training lab for new teachers of business economics and administration on web 2.0: Key competencies (kc) and professional (pc)simultaneously in action with the european framework qualification levels (eqf)
    Virginia Dall’O’
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 26-35
  - Competencies as new guideline for school. Examples of laboratory in maths and business economy
    Virginia Dall’O’, Enrico Maranzana
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 36-45
  - English corpus linguistics and content and language integrated learning in higher education
    Giovanna Carloni
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 42-44
  - Promoting active learning in higher education
    Emili Tortosa Ausina, Juan Carlos Matallín Sáez, Amparo Soler Domínguez
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 45-52
  - Innovative experience on teaching entrepreneurshipto non entrepreneurial students
    Fuensanta Galán Herrero
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 53-60
  - Towards the integration of tablets and digital ink incomputer engineering courses
    Félix Buendía García, José V. Benlloch Dualde
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 61-63
  - Can-8 virtual lab and computer-assisted language learning
    Denis Liakin
    - Texto Completo Libro
    págs. 64-66
  - Innovative resources in higher education clil lessons: an experience in chemistry laboratory practices
    María del Mar Sánchez Pérez, María Sagrario Salaberri Ramiro
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 67-72
  - A comparative analysis of the generic skills in the spanish higher education
    José Ángel Zúñiga Vicente, Alicia Blanco González, Camilo Prado Román
    - Texto Completo Libro
    págs. 73-75
  - Assessment tool for maximising performance in heterogeneous profiles for bologna higher education diploma supplement studies
    Roberto Llorente, Maria Amparo Morant Ramiro, Fernando J. Garrigós Simón
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 76-81
- General Education
  - The plan of mountain education in senior secondary education system: a case study of national bei-gang senior high school
    Yang Chien-Fu, Lin Ta-Yu, Hsiao Yu-Ming, Wang Win-Ting
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 83-86
  - The effect of emotional intelligence on theself-confidence of high school students majoring in food and beverage
    Hsiao Chih Yen, Hu Chiung Yuan, Lin Ta-Yu, S. Y. Lee, Liang Jer-Hour
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 87-93
  - Biological degradation of panel paintings as part of albanian wooden artwork heritage
    Entela Lato, Doklea Quku, Holta Cota
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 94-98
  - The effect of chemical composition of white oak on some of its mechanical properties
    Entela Lato, Doklea Quku, Holta Cota
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 99-103
  - Effects of visual strength grading of white fir sawn timber on some mechanical properties
    Hektor Thoma, Leonidha Peri, Entela Lato, Doklea Quku, Kola Erald
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 104-108
  - The ‘conceptipedia’ of visual semantic wikinizers: a reference model for collaborative conceptualization
    A. Benedek, C. P. Goodman, G. Lajos
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 109-119
  - The development and implementation of the “advanced thinking skills” course with the support of an extended communication platform
    Victoria Kalogerou, Anna Maria Andreou, Hanan Maoz
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 120-123
  - Involvement measurement through head pose estimation
    Cristina Mesquita, Rui Pedro Lopes
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 124-124
  - Preschool observation supported by smartphone applications
    Cristina Mesquita, Rui Pedro Lopes
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 125-133
  - Ict skills in special education
    Nikolidakis Symeon, Argyropoulos Panagiotis
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 134-140
  - The use of information and communication technology in special education
    Nikolidakis Symeon, Tsantali Calliope
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 141-146
  - Learning and learner autonomy
    Ismo Koponen
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 147-153
- Educación Universitaria
  - Conjugando la metodología docente tradicional y la grabación multimedia de las clases
    Gonzalo Díaz Meneses
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 155-164
  - La evaluación mediante plataformas de formación: análisis de su utilización en enseñanza superior
    Eva Alfaro Cid, Alexis J. Bañón Gomis, Natalia Lajara Camilleri, Ángel Trinidad
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 165-173
  - ¿son las encuestas de evaluación del profesorado válidas para las nuevas metodologías de enseñanza?
    M. Verdeguer, C. Reig, R. Peiró, Ester Guijarro Tarradellas
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 174-182
  - How to interpret the students’ multiple-choice test results
    R. Peiró, Ester Guijarro Tarradellas, M. Verdeguer, C. Reig
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 183-188
  - Competencia en comunicación oral: un reto para el ingeniero
    Zuriñe Hermosilla Gómez, Mónica Clemente Císcar, Ángel Trinidad, Jesús Andrés
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 189-196
  - El uso de una herramienta foro para la prestación de tutorías no presenciales
    A. Rovira, Casto Bolumar, Javier Carballeira Morado, Mónica Clemente Císcar
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 197-206
  - Factores del rendimiento académico de los alumnos en los nuevos grados universitarios. Un estudio en el grado de administración y dirección de empresas
    José Vicente Tomás Miquel, Manuel Expósito Langa, Saúl Sempere Castelló
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 207-216
  - La inclusión de prácticas externas en una asignatura como instrumento de la formación de futuros profesionales
    Casto Bolumar, A. Rovira, Rafael Torres, Marta Pérez de los Cobos Cassinello
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 217-226
  - Experiencia docente con metodologías activas sobre las asignaturas de microeconomía I y II
    María Luisa Martí Selva, María Consuelo Calafat Marzal, Rosa Puertas Medina
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 227-235
  - Aplicación de nuevas metodologías docentes a la asignatura de economía política
    María Consuelo Calafat Marzal, Rosa Puertas Medina, María Luisa Martí Selva
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 236-244
  - Metodologías de aprendizaje activo y su impacto en los resultados. Una aplicación a las ciencias sociales.
    A. Mateos-Ronco, N. Lajara-Camilleri, M.M. Marín-Sánchez
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 245-254
  - E-learning or how to remove the coldness of the distance
    Elisabeth Bustos Contell, Gregorio Labatut Serer, Julián Martínez Vargas
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 255-258
  - Teaching innovation: experience beyond the classroom
    Elisabeth Bustos Contell, Gregorio Labatut Serer, José Pozuelo Campillo
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 259-261
  - El portafolio: generación de una herramienta de autoevaluación del profesor en la enseñanza superior.
    Alexis J. Bañón Gomis, Luis Cortés Meseguer, Laura Fernández Durán, Rafael Torres
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 262-266
  - Experiencia piloto de la utilización de portafolio electrónico en una asignatura de la licenciatura de administración de empresas
    Sofía Estellés Miguel, José Miguel Albarracín Guillem, Marta E. Palmer Gato, Amable Juárez Tárraga
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 267-271
  - El uso de software de uso profesional en las prácticas de laboratorio
    Amable Juárez Tárraga, Sofía Estellés Miguel, José Miguel Albarracín Guillem, Marta E. Palmer Gato
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 272-277
  - El pensamiento crítico y el modelo argumentativo como metodología de la investigación para la elaboración de un protocolo de titulación en posgrados
    Silvia Rubín
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 278-287
  - Aplicación del proyecto aula a una EE: reporte deresultados
    Jessica Garizurieta Bernabe
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 288-294
  - Nuevas metodologias docentes en contabilidad
    Isabel María García Sánchez, Jennifer Martínez Ferrero, Beatriz Cuadrado Ballesteros
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 295-301
  - Nuevas formas de evaluación en los estudios de economía y empresa. La evaluación por competencias
    Beatriz Cuadrado Ballesteros, Jennifer Martínez Ferrero, José Valeriano Frías Aceituno, Isabel María García Sánchez
    - Texto Completo Libro
    págs. 302-304
  - Experiencia docente en e-learning en el diploma en web marketing
    Ángel del Castillo Rodríguez
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 305-314
  - Evaluando bolonia
    Román Salmerón Gómez
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 315-317
  - El futuro de las competencias docentes emocionales: el uso de la web 5.0
    Diana Benito Osorio, Marta Peris Ortiz, Carlos Rueda Armengot, Alberto Colino Fernández
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 318-326
  - Mapas conceptuales: una nueva estrategia de aprendizaje
    Marta Peris Ortiz, Carlos Rueda Armengot, Diana Benito Osorio
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 327-333
  - Las tutorias virtuales y su utilidad en el apoyo en la enseñanza
    María del Carmen Tolosa Bailén, José Ramón García Bernabeu
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 334-340
  - Los wikis como herramienta para el trabajo colaborativo
    María Victoria Esteban González, Juan Ignacio Modroño Herrán, Marta Regúlez Castillo
    - Texto Completo Libro
    págs. 341-347
  - Los estudios de caso y los métodos de indagación en la enseñanza de las ciencias sociales. La formación del profesorado en habilidades y capacidades
    Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez Pérez, María del Mar Simón García
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 348-356
  - El protagonismo de los alumnos a través de las aulas virtuales
    Margalida Vives Barceló
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 357-364
  - Recursos de la web 2.0 para la mejora del razonamiento crítico y la difusión de proyectos en la enseñanza universitaria del diseño industrial
    Francisco Felip Miralles, Santiago Martín Martín, José Luis Navarro Lizandra
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 365-370
  - Privacidad vs. publicidad: percepciones del alumnado en el desarrollo de sus tareas
    María Isabel Alonso Magdaleno, Jesús García García
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 371-375
  - Problemáticas de la evaluación grupal: una reflexión desde la perspectiva de administración de empresas
    Inmaculada Buendía Martínez, María Cordente Rodríguez, Raúl del Pozo Rubio, Nuria Legazpe Moraleja, Job Rodrigo Alarcón, Antonio Villanueva Cuevas
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 376-385
  - Enseñando gestión estratégica empresarial mediante twitter
    Edna Rocío Bravo Ibarra, Aura Cecilia Pedraza Avella, Liliana Herrera
    - Texto completo
    págs. 386-388
  - Formación e innovación docente en las universidades gallegas
    María del Rosario Castro González, María José Méndez Lois
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 389-397
  - Business process management: una aplicación innovadora en la gestión del proceso de auto-aprendizaje del alumno
    Montserrat Jiménez Partearroyo, Diana Benito Osorio, Marta Peris Ortiz
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 398-401
  - Facebook como instrumento de apoyo a la docencia universitaria
    Cinta Concepción García Vázquez, Ignacio Tejera Arcenillas
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 402-412
  - Cambios de metodología para los mismos objetivos: la adaptación o la obsolescencia docente
    Mercedes Jiménez García, Lydia Bares López
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 413-417
  - Análisis de experiencias erasmus en la universidad de cádiz: alumnos, pdi y pas
    Lydia Bares López, Mercedes Jiménez García
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 418-424
  - Guía docente de la asignatura de gestión de redes sociales
    Gregorio Rius-Sorolla, Ángel Ortiz Bas
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 425-429
  - Estrategias docentes innovadoras: relaciones intergeneracionales y transdisciplinares en las aulas universitarias
    Tamara de la Torre Cruz, Alfredo Jiménez Palmero, María Isabel Luis Rico, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 430-439
  - Identificación, detección y diagnóstico de estilos de aprendizaje en los estudiantes de grado
    Tamara de la Torre Cruz, Alfredo Jiménez Palmero, María Isabel Luis Rico, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 440-443
  - Desarrollo y evaluación de la competencia de trabajo en equipo en una asignatura de último curso de ingeniería industrial
    María Teresa Barberá Ribera, Carlos Manuel Dema Pérez, Yeamduan Narangajavana Kaosiri, Ignacio Gil Pechuán
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 444-448
  - Evaluación de plataformas de aprendizaje virtual: el caso de poliformaT
    C. Devece Carañana, Marta Peris Ortiz, Carlos Rueda Armengot, Vicenta Fuster Estruch
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 449-453
  - The crowdsourcing in education, one application to the subject “marketing de contenidos y buscadores (sem)”.
    Fernando J. Garrigós Simón, Yeamduan Narangajavana Kaosiri, José Onofre Montesa Andrés, María Pilar Conesa García
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 454-459
- Educación General

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