Modelo institucional en el sistema de educación a distancia del instituto tecnológico superior de Puerto Vallarta

• Autores: Luis Eduardo García Nacif Hid, Carlos Quiroz Lima
• Localización: INNODOCT/13.International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies: New changes in technology and innovation / Fernando J. Garrigós Simón (ed. lit.), Marta Peris Ortiz (ed. lit.), Ignacio Gil Pechuán (ed. lit.), Sofía Estellés Miguel (ed. lit.), Carlos Manuel Dema Pérez (ed. lit.), José Onofre Montesa Andrés (ed. lit.), María Pilar Conesa García (ed. lit.), María Teresa Barberá Ribera (ed. lit.), Carlos Rueda Armengot (ed. lit.), Yeamduan Narangajavana Kaosiri (aut.), 2013, ISBN 9788490480861, págs. 505-511
• Idioma: español
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• Resumen

  • Existen indicadores educativos a nivel nacional e internacional como los cambios en las áreas de las ciencias y las tecnologías: la demanda de nuevos perfiles profesionales en todos los sectores productivos, así como un crecimiento poblacional con tendencias de seguir incrementándose y una disparidad cada vez más marcada entre los países y las regiones de éstos. Situaciones que nos perfilan a un cambio en nuestras estructuras educativas, las cuales, permiten adoptar modalidades diferentes a las que demandan la presencia física en el entorno escolar para ofrecer el bien educativo.

    Las tecnologías de información y comunicación pueden hacer aportaciones fundamentales para crear condiciones de aprendizaje, de otro modo difíciles de conseguir. En este sentido, el Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta (ITSPV) se ha colocado como líder en tecnologías en la Región de Bahía de Banderas. Asimismo, los esfuerzos de la institución están encaminados al desarrollo de proyectos tecnológicos que propicien una mejor y mayor cobertura educativa debido a la creciente demanda estudiantil en el Municipio. En el Instituto, el desarrollo tecnológico representa un avance significativo, pero es en el Modelo Educativo donde se tiene que hacer énfasis.

    Por tanto, el objetivo del presente trabajo será la propuesta de un Modelo Educativo a Distancia que aporte las bases teóricas para “aprender a distancia”.

    El trabajo está enfocado a la consecución de Diseñar un Modelo Educativo de Educación a Distancia, para lograrlo se realizó un análisis cualitativo del Modelo Educativo de cinco instituciones a nivel nacional las cuales les llamaremos “Instituciones tipo”.

    Se realizó una investigación cualitativa, considerando es la más adecuada en torno al objeto de estudio, pues éste no es cuantificable, pudiendo profundizar en la información generada hasta el momento, sobre el número determinado de instituciones “tipo”, que permitan saber por qué se les considera parámetro a seguir dentro del campo de la Educación a Distancia.