Inés Dussel

• Artículos de revistas (47)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Plataformización educativa y profesionalidad docente: tensiones y nudos críticos

    Pablo Neut Aguayo, Mercedes Blanco Navarro, Paula Lozano Mulet, Inés Dussel

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 87, 2024 (Ejemplar dedicado a: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos), págs. 74-89

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La revisión por pares expertos: Calidad, colegialidad y ética en las prácticas académicas

    Inés Dussel, Ariadna Acevedo Rodrigo

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 29, Nº. 100, 2024 (Ejemplar dedicado a: enero-marzo 2024), págs. 117-133

    • Texto completo
    

  • Del marco curricular al plan de estudio 2022: Voces, controversias y debates

    Angel Díaz Barriga, Inés Dussel, Ariadna Acevedo Rodrigo, Ana Laura Gallardo Gutiérrez, Eduardo Andere, Berta Orozco Fuentes, Antonia Candela, Catalina Inclán Espinosa, Hugo Casanova Cardiel, Alicia de Alba Ceballos

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 45, Nº. 180, 2023, págs. 190-270

    • Texto completo
    

  • Los Imaginarios sociotécnicos de la política educativa digital en México (2012-2022)

    Inés Dussel, Federico Williams

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 27, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación), págs. 39-60

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Presentación del dossier

    Inés Dussel, Alejandro Vassiliades

    Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, ISSN-e 2451-5434, ISSN 0327-7763, Nº. 51, 2022, págs. 9-18

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Estamos ante el fin de la escuela?: Transformaciones tecnológicas y pedagógicas en la pospandemia

    Inés Dussel

    Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, ISSN-e 2451-5434, ISSN 0327-7763, Nº. 51, 2022, págs. 31-48

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • YouTube como infraestructura educativa. Alineamientos y desacoples entre los medios digitales conectivos y las prácticas escolares

    Patricia Ferrante, Inés Dussel

    Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Nº. Extra 5 (Este Dossier reúne un conjunto de artículos que presentan indagaciones y resultados de investigacion), 2022 (Ejemplar dedicado a: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida), págs. 165-196

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • YouTube como infraestructura educativa. Alineamientos y desacoples entre los medios digitales conectivos y las prácticas escolares

    Patricia Ferrante, Inés Dussel

    Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 7, Nº. 14, 2022

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • De la “clase en pantuflas” a la “clase con barbijo”. Notas sobre las escuelas en pandemia

    Inés Dussel

    Anales de la Educación Común, ISSN 2451-5329, Vol. 2, Nº. 1-2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Salud y educación. Miradas entre el pasado y el presente), págs. 127-138

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Escuelas en tiempos alterados: Tecnologías, pedagogías y desigualdades

    Inés Dussel

    Nueva sociedad, ISSN 0251-3552, Nº. 293, 2021 (Ejemplar dedicado a: Pensar las desigualdades en América Latina), págs. 130-141

    • Resumen
    

  • La educación de pasado mañana. Notas sobre la marcha

    Inés Dussel, Patricia Ferrante, Darío Pulfer

    Análisis Carolina, ISSN-e 2695-4362, Nº. 41, 2020

    • Texto completo
    

  • Foucault y la historia de la escolarización: presupuestos teóricos y debates historiográficos

    Inés Dussel

    Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Vol. 19, Nº. 2 (Mayo - Agosto), 2020, págs. 345-359

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La escuela en la pandemia: Reflexiones sobre lo escolar en tiempos dislocados

    Inés Dussel

    Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 15, 2020

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Presentación: Espacio y escuela en perspectiva histórica: Aportes latinoamericanos.

    Carlos Ortega Ibarra, Inés Dussel

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Vol. 20, Nº. 1, 2019

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El patio escolar, de claustro a aula al aire libre. Historia de la transformación de los espacios escolares (Argentina, 1850-1920).

    Inés Dussel

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Vol. 20, Nº. 1, 2019

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Fotos encontradas en el archivo: Aproximaciones al trabajo con imágenes a propósito de un álbum amateur sobre juegos infantiles (Argentina, fines del siglo XIX)

    Inés Dussel

    Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 10, 2019 (Ejemplar dedicado a: Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación. Retos metodológicos actuales), págs. 51-129

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Eduardo Weiss

    David Block Sevilla, Alicia Civera Cerecedo, Inés Dussel, Daniel Hernández Rosete, Amira Dávalos

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 24, Nº. 81, 2019, págs. 343-347

    • Texto completo
    

  • La verdad en la imagen propagandística: Reflexiones sobre un corpus enigmático (Westerbork, 1944)

    Inés Dussel

    Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 8, 2018 (Ejemplar dedicado a: Fotografía, propaganda y educación), págs. 23-58

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • ¿Nuevas formas de enseñar y aprender?. Las posibilidades en conflicto de las tecnologías digitales en la escuela

    Inés Dussel, Blanca Flor Trujillo Reyes

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 40, Nº. Extra 0, 2018, págs. 142-178

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Juan Carlos Tedesco y el pensamiento educativo: Reflexiones sobre un recorrido intelectual

    Inés Dussel

    Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, ISSN-e 2451-5434, ISSN 0327-7763, Nº. 43, 2018, págs. 39-52

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los repertorios visuales en la educación artística. Historia del arte, cultura visual global y curriculum en las colecciones visuales de docentes argentinos

    Corbetta Carola, Inés Dussel

    Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 11, Nº. 26, 2018 (Ejemplar dedicado a: Julho-Setembro)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A iconoclastia no cinema e na pedagogia: reflexões a partir de dois filmes infantis dos anos de 1930

    Inés Dussel

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 19, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Cinema, educação e seus processos de formação), págs. 437-455

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • The visual in histories of education: a reappraisal

    Inés Dussel, Karin Priem

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 53, Nº. Extra 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: Images and Films as Objects to Think With: A Reappraisal of Visual Studies in Histories of Education), págs. 641-649

    • Texto completo
    

  • Iconoclastic images in the history of education: another look at children in revolt in two children’s from the 1930s

    Inés Dussel

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 53, Nº. Extra 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: Images and Films as Objects to Think With: A Reappraisal of Visual Studies in Histories of Education), págs. 668-682

    • Texto completo
    

  • Deudas y desafíos de una nueva agenda en educación

    Inés Dussel

    Nueva sociedad, ISSN 0251-3552, Nº. 258, 2015, págs. 65-76

    • Resumen
    

  • ¿Es el curriculum escolar relevante en la cultura digital? Debates y desafíos sobre la autoridad cultural contemporánea

    Inés Dussel

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 22, Nº. 1, 2014

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Qué lugar tiene la escuela media en la producción de la desigualdad? Elementos para el debate

    Inés Dussel

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 22, Nº. 1, 2014

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Victor Mercante y la producción de un discurso científico sobre la educación

    Inés Dussel

    Archivos de Ciencias de la Educación, ISSN 0518-3669, ISSN-e 2346-8866, Nº. 8, 2014

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Optimista prudencia ante las nuevas tecnologías

    Inés Dussel

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 18, Nº. 56, 2013, págs. 309-315

    • Texto completo
    

  • Between exoticism and universalism: educational sections in Latin American participation at international exhibitions, 1860-1900

    Inés Dussel

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 47, Nº. 5, 2011 (Ejemplar dedicado a: Lost empires, regained nations: Postcolonial models, cultural transfers and transnational perspectives in Latin America (1870-1970)), págs. 601-617

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Teoría pedagógica, historia y política en la lectura del pasado: A 20 años de “Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino”

    Inés Dussel

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Nº. 11, 2010

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A transmissão cultural assediada: metamorfoses da cultura comum na escola.

    Inés Dussel

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 39, Nº. 137, 2009, págs. 351-365

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Dewey en Argentina (1916-1946): tradición, intención y situación en la producción de una lectura selectiva

    Marcelo A. Caruso, Inés Dussel

    Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 10 (OTOÑO), 2009, págs. 23-41

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Escuela y cultura de la imagen: los nuevos desafíos

    Inés Dussel

    Nómadas, ISSN 0121-7550, ISSN-e 2539-4762, Nº. 30, 2009, págs. 180-193

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Imágenes y visualidad. Nuevos campos de investigación para la historia de la educación.

    Inés Dussel

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Nº. 9, 2008

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Dos investigaciones sobre la escuela secundaria en América Latina

    Claudia Jacinto, Inés Dussel, Andrea Brito Alayón, Pedro Núñez, Lucía Litichever

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 16, Nº 6, 2008, págs. 30-31

    • Resumen
    

  • Comentarios al Documento base

    Inés Dussel

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 3, 2007, págs. 26-28

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • When Appearances are Not Deceptive: A comparative History of School Uniforms in Argentina and the United States (Nineteenth-Twentieth centuries)

    Inés Dussel

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 41, Nº. 1-2, 2005, págs. 179-196

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Se renueva el orden disciplinario escolar?: Una lectura de los reglamentos de convivencia en la Argentina de la post-crisis

    Inés Dussel

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 10, Nº. 27, 2005, págs. 1109-1121

    • Texto completo
    

  • Inclusión y exclusión en la escuela moderna Argentina: una perspectiva postestructuralista.

    Inés Dussel

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 34, Nº. 122, 2004, págs. 305-335

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La gramática escolar de la escuela argentina: un análisis desde la historia de .los guardapolvos

    Inés Dussel

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Nº. 4, 2003

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Jacotot o el desafío de una escuela de iguales

    Inés Dussel

    Diálogos: Educación y formación de personas adultas, ISSN 1134-7880, Nº 36, 2003, págs. 55-58

    

  • Foucault y la escritura de la historia: reflexiones sobre los usos de la genealogía

    Inés Dussel

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 15, Nº. 37, 2003 (Ejemplar dedicado a: Foucault, la educación y la pedagogía : a los veinte años de la muerte de Michael Foucault, en homenaje a Alberto Restrepo), págs. 11-31

    • Resumen
    

  • Jacotot o el desafío de una escuela de iguales

    Inés Dussel

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 15, Nº. 36, 2003 (Ejemplar dedicado a: A propósito de "El maestro ignorante", de Jacques Rancière), págs. 93-98

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La educación y la memoria. Notas sobre la política de la transmisión

    Inés Dussel

    Anclajes, ISSN-e 1851-4669, Vol. 6, Nº. 2, 2002, págs. 267-293

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Sobre viajes, exilios y pedagogías: la experiencia americana de Amadeo Jaques.

    Inés Dussel, Marcelo A. Caruso

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Nº. 1, 1997

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Víctor Mercante (1870-1934)

    Inés Dussel

    Perspectivas: Revista trimestral de educación comparada, ISSN 0304-3053, Nº. 2, 1996, págs. 449-465

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • La educación de pasado mañana: notas sobre la marcha

    Inés Dussel, Patricia Ferrante, Darío Pulfer

    La educación superior en Iberoamérica en tiempos de pandemia, 2021, ISBN 978-84-09-31551-2, págs. 75-87

    • Texto Completo Libro
    

  • La inclusión digital desde la escuela: significados, experiencias y perspectivas

    Inés Dussel

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017 / coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Sandra Dorado Gómez; Fernando Fraga Varela (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), Esther Martínez Piñeiro (aut.), María Lourdes Montero Mesa (aut.), Eulogio Pernas Morado (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-6172-4, págs. 13-28

    

  • Más allá de la fascinación del archivo: reflexiones sobre las imágenes de infancia a partir de un álbum amateur sobre juegos infantiles (Argentina, 1902)

    Inés Dussel

    Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación. Retos metodológicos actuales: XIX Coloquio de Historia de la Educación. El Escorial (Madrid), 19-22 de septiembre de 2017, 2017, ISBN 978-84-88754-74-5, pág. 31

    • Texto Completo Libro
    

  • Participación y producción cultural en la cultura digital: un debate desde la escuela

    Inés Dussel

    Mirada RELPE: Reflexiones iberoamericanas sobre las TIC y la educación, 2014, ISBN 9871909152, págs. 41-45

    

  • Entrevista a Inés Dussel

    Inés Dussel

    Educación y tecnologías: las voces de los expertos / coord. por Silvina Gvirtz, Constanza Necuzzi, 2011, ISBN 978-987-27243-0-6, págs. 37-45

    

  • 10. Notas sobre la transmisión escolar del pasado reciente de la Argentina

    Inés Dussel, Ana Pereyra

    Enseñanza de la historia y memoria colectiva / coord. por Mario Carretero, Alberto Rosa Rivero, María Fernanda González, 2006, ISBN 950-12-2183-0, págs. 253-276

    

  • Diez factores para una educación de calidad para todos

    Emiliano Martínez, Alejandro Tiana Ferrer, Inés Dussel, María Jesús San Segundo Gómez de Cadiñanos, Francisco José Piñón

    Educación de calidad para todos: iniciativas iberoamericanas, 2005, ISBN 84-88295-62-6, págs. 30-56

    

  • Las políticas curriculares de la última década en América Latina: nuevos actores, nuevos problemas

    Inés Dussel

    Educación de calidad para todos: iniciativas iberoamericanas, 2005, ISBN 84-88295-62-6, págs. 93-102

    

  • Uniformes escolares y la disciplina de las apariencias. Hacia una historia de la regulación de los cuerpos en los sistemas educativos modernos

    Inés Dussel

    Historia cultural y educación : ensayos críticos sobre conocimiento y escolarización / coord. por Thomas S. Popkewitz, Barry M Franklin, Miguel A. Pereyra, 2003, ISBN 84-87682-44-8, págs. 208-246

    

• Tesis dirigidas

  • Las paradojas de la inclusión en la escuela media a partir de una lectura de la posición de los docentes en el vínculo educativo: aportes del psicoanálisis a la investigación del malestar en las prácticas socioeducativas

    Perla Zelmanovich

    Tesis doctoral dirigida por Inés Dussel (dir. tes.), Estela Lacombe (codir. tes.). Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.