InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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The ecologies of presence in onlife education
Eliane Schlemmer Grings, Massimo Di Felice
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. 25, 2023
Massimo Di Felice, Eliane Schlemmer Grings
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 20, Nº. 4, 2022
O habitar do ensinar e do aprender em tempos de pandemia e a virtualidade de uma educação OnLIFE
Eliane Schlemmer Grings, Lisiane Oliveira, Janaína Menezes
Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 17, Nº. 45, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun))
A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação
Eliane Schlemmer Grings, Massimo Di Felice
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 19, Nº. 2, 2020, págs. 207-222
Principais competências desenvolvidas em universidades corporativas da região sul do Brasil: Um estudo de caso múltiplo
Noelia Anabel Rodríguez, Eliane Schlemmer Grings
RSEUS: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, ISSN-e 2393-7815, ISSN 1688-6194, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad), págs. 37-59
Digital Literacy, Language and Literature in Cyberculture: Fanfics as a Pedagogical Resource
Marcelo Miranda Lacerda, Eliane Schlemmer Grings
Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 25, 2018, págs. 235-255
Formação continuada em contexto híbrido e multimodal: Ressignificando práticas pedagógicas por meio de projetos de aprendizagem gamificados
Maria Elisabete Bersch, Eliane Schlemmer Grings
Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 11, Nº. Extra 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial)
Daniel de Queiroz Lopes, Eliane Schlemmer Grings
Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 17, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Ética em pesquisa em contextos educativos), págs. 46-60
A convivência de natureza digital virtual nas tribos: formação na perspectiva do hibridismo tecnológico digital
Luciana Backes, Eliane Schlemmer Grings, Cleber Gibbon Ratto
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 12, Nº. Extra 2, 2017, págs. 1194-1216
Games e Gamificação: uma alternativa aos modelos de EaD
Eliane Schlemmer Grings
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 19, Nº 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación), págs. 107-124
Laboratórios digitais virtuais em 3D: anatomia humana em metaverso, uma proposta em immersive learning.
Eliane Schlemmer Grings
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 12, Nº. 3, 2014, 2157 págs.
Rosane Kreusburg Molina, Eliane Schlemmer Grings
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 6, Nº. 1, 2011, págs. 91-100
M-Learning (mobile learning) in practice: a training experience with IT professionals
Amarolinda Zanela Saccol, Nicolau Reinhard, Eliane Schlemmer Grings, Jorge Winston Barbosa Chacón
JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management, ISSN-e 1807-1775, Vol. 7, Nº. 2, 2010, págs. 261-280
The Metaverse: Telepresence in 3D Avatar-Driven Digital-Virtual Worlds
Eliane Schlemmer Grings, Diana Trein, Cristofer Oliveira
@tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 2, 2009, págs. 26-32
Projetos de aprendizagem baseados em problema no contexto da web 2.0: possibilidades para a prática pedagógica.
Diana Trein, Eliane Schlemmer Grings
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 4, Nº. 2, 2009
Evaluation of Conversational Agents: Mariá and ET
Eliane Schlemmer Grings, Susane Garrido, Soraia Raupp Musse
IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 5 (Enero - Junio), 2007
A modalidade de Educação a Distância (sem distância) na UNISINOS: um novo conceito para inovação?
Eliane Schlemmer Grings, Susane Garrido, Paula Caleffi
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 9, Nº 1-2, 2006 (Ejemplar dedicado a: Universidades Iberoamericanas a distancia), págs. 367-395
Eliane Schlemmer Grings, Daniel de Queiroz Lopes, Rosane Kreusburg Molina
Rethinking educational ethnography: Researching online communities and interactions / Fernando Hernández (aut.), Rachel Fendler (aut.), Karen Borgnakke (aut.), Rosane Kreusburg Molina (aut.), Christoph Maeder (aut.), Daniel de Queiroz Lopes (aut.), Delfim Paulo Ribeiro (aut.), Juana María Sancho Gil (aut.), Eliane Schlemmer Grings (aut.), Simone Schlichting-Artur (aut.), Wesley Shumar (aut.), 2013, págs. 74-81
Digital‐Virtual Living Space (ECODI) RICESU: A Net Experience with Second Life Metaverse Technology .
Eliane Schlemmer Grings, Daiana Trein, Helena Soares
SLACTIONS 2009 International Conference: Life, imagination, and work using metaverse platforms: Proceedingsof the SLACTIONS 2009 International Conference / Leonel Morgado (ed. lit.), Nelson Zagalo (ed. lit.), Ana Boa Ventura (ed. lit.), 2009, ISBN 978-972-669-924-8, págs. 171-177
Capacitaçäo continuada de professores para o uso das ntics na unisinos
Eliane Schlemmer Grings, Marly Therezinha Mallmann, Charles Lang
La informática en la práctica docente / coord. por Domingo José Gallego Gil, Catalina M. Alonso, Vol. 1, 2000, ISBN 84-699-2827-9, págs. 123-130
Rethinking educational ethnography: Researching online communities and interactions
Fernando Hernández (aut.), Rachel Fendler (aut.), Karen Borgnakke (aut.), Rosane Kreusburg Molina (aut.), Christoph Maeder (aut.), Daniel de Queiroz Lopes (aut.), Delfim Paulo Ribeiro (aut.), Juana María Sancho Gil (aut.), Eliane Schlemmer Grings (aut.), Simone Schlichting-Artur (aut.), Wesley Shumar (aut.)
Universidad de Barcelona, 2013
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