E-curriculum

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  Año 2009, Vol. 4, Número 2

  • Criatividade e autoria: o processo de elaborar roteiros para animações virtuais

    Maria Lúcia Vinha

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  • Aprendizagem baseada em projectos: o caso do blog painel da estatística

    Patrícia Sampaio, Clara Pereira Coutinho

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  • Políticas curriculares e formação de professores

    Maria Luisa Cervi, Julio César Torres Rocha

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  • Currículo e web 2.0 argumentos possíveis a uma diferenciação em educação digital.

    Maria Aparecida José Basso

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  • Oportunidades e possibilidades para a inserção de interfaces web 2.0 no currículo da escola em tempos de convergências de mídia.

    Simão Pedro P. Marinho, Lorena Tárcia, Cynthia Freitas de Oliveira Enoque, Rita Amélia Teixeira Vilela

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  • Pesquisa, tecnologias, mídias, currículo e formação de professores: multiplicidades em foco

    Maria de Fátima Garcia, João Vilhete Viegas d' Abreu

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  • Projetos de aprendizagem baseados em problema no contexto da web 2.0: possibilidades para a prática pedagógica.

    Diana Trein, Eliane Schlemmer Grings

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  • Formação de professores de letras-libra: construindo o currículo

    Roseli Zen Cerny, Ronice Müller de Quadros, Heloiza Helena Barbosa

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  • O estágio supervisionado no programa de formação de professores: contribuição das mídias interativas para a reflexão da práxis docente.

    Michelle Jordão Machado, Vânia Aquino

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  • Alterações no cotidiano escolar decorrentes da implantação de laptops educacionais.

    Maximiliana B. F. dos Santos, Martha Kaschny Borges

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  • Estratégias de orientação para a prática do professor no contexto da educação a distância.

    Maria Elisabette Brisola Brito Prado

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  • Currículo e tecnologias: uma experiência de formação continuada com a metodologia de aprendizagem de casos e mapas conceituais.

    Cleide Jane de Sá Araújo Costa, Anamelea de Campos Pinto

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  • O currículo e as tecnologias de informação e comunicação: relações de poder e possibilidades de transformação

    Silene Kuin

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  • Do presencial para o digital: uma mudança significativa na formação de professores (curso de letras).

    Angelita Gouveia Quevedo, Merdes Crescitelli, Alexandra Geraldini

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  • OPARÀ: uma proposta além da sala de aula.

    Katya dos Santos Garabetti Souza, Ana Karina Sousa, Raphael Boaventura

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  • A língua inglesa para além dos muros da escola: invadindo o mundo digital

    Fátima Maria Bagatini

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