Revista de Educación Inclusiva

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  Año 2017, Vol. 10, Número 1

  • Artículos

    • Estudiantes con discapacidad e inclusión educativa en la universidad: avances y retos para el futuro

      María Teresa Núñez Mayán

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      págs. 13-30

      

    • La Infancia entre Rejas: necesidades y demandas

      Ana María Aguirre Ocaña, María Teresa Boix Campos

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      págs. 31-44

      

    • Educación inclusiva. Experiencias docentes en la Universidad Metropolitana de Guayaquil

      Margarita del Pilar Luque Espinoza de los Monteros

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      págs. 45-58

      

    • Superando los Mitos del Envejecimiento en la Inclusión Educativa. Efectos de las Variables Sociodemográficas en las Motivaciones de los Adultos Maduros para Aprender

      Tatiana Íñiguez Berrozpe, Francesco Marcaletti

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      págs. 59-76

      

  • Investigación

    • El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria con Discapacidad Intelectual Leve en España

      Antonio Miguel Rodríguez González

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      págs. 79-102

      

    • Estrategias de Enseñanza Como Respuesta a la Diversidad: Concepciones y Prácticas del Pedagogo Terapeútico

      Francisco Javier García Prieto, Manuel Delgado García

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      págs. 103-116

      

    • Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva

      Erica Lorente Muñoz, Auxiliadora Sales Ciges

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      págs. 117-132

      

    • Perfil actitudinal de alumnos del Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria ante la discapacidad. Estudio comparativo

      Soledad Gil Hernández

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      págs. 133-146

      

    • Evaluación de las actuaciones generales del Plan de Atención a la Diversidad según la perspectiva del profesorado

      Marina Pérez López, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás

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      págs. 147-160

      

    • Análisis de las interacciones en entornos comunicativos de aprendizaje. Estudio de un grupo de escolares 4ºcurso de Educación Primaria

      Mariano Rubia Avi, Henar Rodríguez Navarro, Alfonso García Monge

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      págs. 161-180

      

    • Análisis de las actitudes y prácticas inclusivas en República Dominicana

      Luisa Gómez Morillo, Rosalía Castillo Díaz, Aura Camacho Cepeda, Yudelka Sánchez Sánchez, Cristina de la Peña Álvarez

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      págs. 181-198

      

    • Conductas repetitivas en personas con trastorno del espectro autista: relación con los antecedentes familiares y el tratamiento farmacológico

      Agustín Ernesto Martínez González, José Antonio Piqueras Rodríguez

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      págs. 199-210

      

    • Dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales: análisis de un caso.

      Diego Jesús Luque Parra, María Jesús Luque Rojas

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      págs. 211-228

      

    • Percepciones del alumnado con discapacidad sobre su historia escolar.

      Teresa Lourdes Morán Calatayud, José Antonio Torres González

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      págs. 229-236

      

    • Análisis de resultados y satisfacción de Campus Inclusivos como experiencia pre-universitaria

      Marta Medina García, Luis Doña-Toledo

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      págs. 237-248

      

  • Reflexión

    • Evolución legislativa de la educación inclusiva en España

      Juan García Rubio

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      págs. 251-264

      

    • Un estudiante con altas capacidades en mi aula, ¿Ahora qué?

      Noelia Agudo Navío

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      págs. 265-277