Información General

• Autores: José Arizcun-Pineda (coord.), Pilar Gútiez Cuevas (coord.), Víctor del Toro Alonso (coord.), Crisálida Rodríguez Serna (coord.)
• Editores: Paraninfo, Ediciones Paraninfo
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Didáctica y desarrollo
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-283-6676-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El objetivo principal de este libro es ofrecer un texto de formación, que parte de un marco conceptual, en el que se consideran las bases eurocientíficas, psicológicas, neuro-pedagógicas y sociales de la Atención Temprana. La obra se complementa con otro volumen de temática aplicada a la intervención específica en alteraciones del desarrollo y en población de riesgo. La lectura y consulta de sendas obras es independiente, pero, sin duda, su complementariedad hará que el lector obtenga un amplio y detallado conocimiento tanto de las bases como de la práctica de la atención temprana.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La atención temprana (AT): definición, bases

    • Marco conceptual de la atención temprana (AT)

      Pilar Gútiez Cuevas, José Arizcun-Pineda

      • Resumen

      págs. 3-20

      

    • Neurociencias y atención temprana

      Francisco Rodríguez Santos

      • Resumen

      págs. 21-54

      

    • Fundamentos psicológicos del desarrollo aplicados a la atención temprana

      Pilar Ibáñez Cubillas

      • Resumen

      págs. 55-75

      

    • Bases neuropedagógicas de la atención temprana

      Escolástica Macías Gómez

      • Resumen

      págs. 77-105

      

  • Organización y funcionamiento de la atención temprana

    • Organización y gestión de recursos en atención temprana: coordinación y modelo de gestión de un centro

      Patricia Grande Fariñas, Araceli Sánchez Raya

      • Resumen

      págs. 109-137

      

    • Evaluación en atención temprana

      Crisálida Rodríguez Serna, Helena López Bueno

      • Resumen

      págs. 139-169

      

    • El encuentro con las familias en atención temprana: repensando las herramientas teóricas y prácticas desde la experiencia

      Carmen de Andrés Viloria

      • Resumen

      págs. 171-196

      

    • Modelos de intervención en atención temprana

      Mar González Noriega, Patricia Grande Fariñas

      • Resumen

      págs. 197-229

      

    • Equipos de atención temprana

      Víctor del Toro Alonso

      • Resumen

      págs. 231-255

      

    • Atención temprana y sistema educativo

      Alejandro Arrillaga Imaz, Mónica Jiménez Astudillo, Miguel Martínez López

      • Resumen

      págs. 257-283

      

    • Tratar la inclusión en atención temprana

      José María Ruiz Rodríguez, Crisálida Rodríguez Serna

      • Resumen

      págs. 285-314

      

    • Prevención, detección e intervención del riesgo socioambiental en el ámbito de la intervención temprana

      Pilar Gútiez Cuevas, Paloma Antón Ares, Crisálida Rodríguez Serna, José Arizcun-Pineda

      • Resumen

      págs. 315-336

      

    • Análisis de caso: funcionamiento de los centros de atención temprana en la Comunidad de Madrid

      Ana Isabel Poveda Martínez

      • Resumen

      págs. 337-361

      

    • La atención temprana en España: los centros base

      Pilar Gútiez Cuevas, Catalina Anta Rodríguez, Paloma Antón Ares, José Arizcun-Pineda

      • Resumen

      págs. 363-388

      

    • Prácticas en atención temprana para la participación de la familia: fortalecer la confianza en sus competencias para el desarrollo del niño

      Margarita Cañadas Pérez, Janair Moreira Linden, Ana María Serrano

      • Resumen

      págs. 389-407