Fundamentos psicológicos del desarrollo aplicados a la atención temprana
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[1] Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Málaga, España
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- Localización: Bases interdisciplinares de la atención temprana / coord. por José Arizcun-Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna, 2025, ISBN 978-84-283-6676-2, págs. 55-75
- Idioma: español
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Resumen
Las raíces históricas y los primeros fundamentos de la AT se encuentran en el desarrollo infantil y la educación durante la niñez temprana, de ahí que este capítulo recorra las teorías del desarrollo más relevantes, destacando el enfoque adoptado por cada una de ellas. Así, en las teorías biológicas del desarrollo, la evolución histórica de las especies y la maduración del individuo son los factores dominantes. Las teorías psicodinámicas se fundamentan en los impulsos y las motivaciones intrínsecas como base de las etapas del desarrollo, y surgen de las reflexiones de S. Freud sobre la motivación humana y el desarrollo sexual. Los teóricos del aprendizaje se enfocan en el papel de las experiencias ambientales. Los teóricos cognitivos, por el contrario, se centran en las actividades del que aprende y en el proceso de pensamiento. Las teorías contextuales observan la interacción entre el individuo y su ambiente, enfatizando el modo en el que las influencias históricas y culturales alteran el desarrollo. Por último, el capítulo concluye con algunas de las contribuciones de las teorías del desarrollo de la AT, destacando la evolución que han experimentado las prácticas de esta disciplina, pues, inicialmente, se adoptan modelos rehabilitadores centrados en el niño, mientras que, en la actualidad, se desenvuelven en contextos más amplios con posiciones ambientalistas que involucran al niño, a la familia y al entorno.
