Información General

• Autores: Neil McLaren (ed. lit.), Daniel Madrid Fernández (ed. lit.), Antonio Bueno González (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada
• Año de publicación: 2005
• País: España
• Idioma: inglés
• ISBN: 84-338-3638-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • TEFL in secondary education: handbook and workbook

    Jesús Manuel Nieto García

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 6, 2006, págs. 129-133

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introduction: Secondary FL teacher education in the european context

    Antonio Bueno González, Neil McLaren, Daniel Madrid Fernández

    págs. 23-41

    

  • Concepts of language: Linguistic theory and language teaching

    José Manuel Vez Jeremías, María del Mar Viña Rouco

    págs. 44-78

    

  • Individual characteristics of secondary school students

    María del Carmen Fonseca Mora

    págs. 79-111

    

  • Teaching and learning foreign languages

    Elvira Barrios, Jorge García Mata

    págs. 114-154

    

  • Current approaches and teaching methods

    Gabriel Tejada Molina, María Luisa Pérez Cañado, Gloria Luque Agulló

    págs. 156-209

    

  • The FL teacher and class management

    Neil McLaren, Daniel Madrid Fernández

    págs. 212-240

    

  • The EFL curriculum for secondary education

    Daniel Madrid Fernández, Manuel Jiménez Raya, Ángeles Linde López

    págs. 242-280

    

  • Listening comprehension

    Tony Harris, Elaine Caroline Hewitt Hughes

    págs. 281-320

    

  • Speaking and oral interaction

    Antonio Rafael Roldán Tapia, María Elena Gómez Parra

    págs. 321-347

    

  • Reading

    Elena García Sánchez, María Sagrario Salaberri Ramiro, Javier Villoria Prieto

    págs. 349-375

    

  • Learning and teaching writing in the EFL classroom

    Rosa María Manchón Ruiz, Liz Murphy, Pilar Aguado Jiménez, Julio Roca de Larios

    págs. 377-408

    

  • The teaching of grammar

    Francisco Lorenzo Bergillos, Pat Moore

    págs. 409-441

    

  • Vocabulary

    Miguel García López, Anthony Bruton

    págs. 443-469

    

  • Sociolinguistic, sociocultural and intercultural competences

    María del Carmen Méndez García, Antonio Bueno González

    págs. 472-513

    

  • Discourse competence

    Fernando Trujillo Sáez, José Luis Ortega Martín

    págs. 515-543

    

  • Audio-visual resources and new technologies in ELT

    Manuel Pérez Gutiérrez, Isabel Pérez Torres

    págs. 546-578

    

  • Literature in the ELT classroom

    Sacramento Jáimez Muñoz, Cristina Pérez

    págs. 579-604

    

  • Testing and assessment

    Pascual F. Pérez Paredes, Fernando David Rubio Alcalá

    págs. 606-639

    

  • Classroom research

    Daniel Madrid Fernández, Antonio Bueno González

    págs. 641-677