Información General

• Autores: Miguel Ángel Fortea Bagán (ed. lit.), Leonor Lapeña Barrachina (ed. lit.)
• Editores: Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions
• Año de publicación: 2005
• Colecciones: Innovació Educativa, 2
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8021-482-1, 978-84-8021-482-7
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Resumen

• español

  La innovación educativa y la calidad de la docencia son los objetivos de estas experiencias prácticas presentadas en la II Jornada de Mejora Educativa de la Universitat Jaume I, cuyas actas esta publicación junto con las del I Congreso de la Red Estatal de Docencia Universitaria.

• català

  La innovació educativa i la qualitat de la docència són els objectius d'aquestes experiències pràctiques presentades a la III Jornada de Millora Educativa de la Universitat Jaume I, les actes de la qual constitueixen aquesta publicació junt amb les del I Congrés de la Red Estatal de Docencia Universitaria.

• English

  The innovative education and the quality of teaching are the goals of these practical experiences presented in the II Jornada de Mejora Educativa de la Universitat Jaume I, whose mintues are this publication together with the ones belonging to the I Congreso de la Red Estatal de Docencia Universitaria.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Experiencias sobre formación del profesorado universitario

    • Beneficios de la formación pedagógica para docentes: el programa de Formación Pedagógica Inicial del Profesorado Universitario, FIPPU, en la Universidad Politécnica de Valencia

      María del Val Segarra Oña, Gabriela Ribes Giner

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • ¿En que quieren formarse los profesores universitarios?: Un estudio de intereses formativos

      Francisco Juan García Bacete, Miguel Ángel Fortea Bagán

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El Aprendizaje Cooperativo, una vía hacia la excelencia docente

      Joan Domingo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La formación del profesorado en el ICE-UPC

      Jesús Armengol Cebrián, Francisco Calviño Tavares, Ignacio del Corral, Ramón Martí, Pilar Martín, Sara López

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • II Edición del Seminario permanente profesional-docente sobre comunicación publicitaria y relaciones públicas

      María José Gámez Fuentes, Lorena López-Font, Susana Miquel-Segarra, Magdalena Mut Camacho, Eloísa Nos Aldás, Ana Maria Rivas

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La dimensión institucional en las experiencias de formación del profesorado universitario

      María Luisa Pérez Cabaní, María Reyes Carretero Torres

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Calidad de la actividad universitaria: el Plan de Formación para el Profesorado

      Manuel Fandos Garrido, Ángel Pío González Soto, José Miguel Jiménez González

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Evaluación de la calidad docente: análisis de la encuesta de evaluación docente en la Universidad de Valladolid

      Rosa Alonso Díaz, Beatriz Coca Méndez, Carlos Moriyón Mojica, María Concepción Sanz Casares, Indalecio Sobrón Salazar, Silvia Valdespino Núñez

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Programas e iniciativas para estimular la mejora de la calidad de la docencia universitaria.

    • Elementos que inciden en la transformación de la docencia

      Carme Armengol Asparó

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Un plan de innovación pedagógica en el contexto de la convergencia europea

      Concepción Yániz Álvarez de Eulate

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Docencia Universitaria e Innovación

      J.Mª. Correa Manfredi, Rafael Juan Castañeda Barrena, Juan Antonio Mesa López-Colmenar

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La evolución del estudiante universitario: variables contextuales para sucomprensión

      Diego Castro Ceacero

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Consolidación del programa de ayudas para la mejora e innnovación educativa de la Universitat Jaume I

      Eva Alcón Soler, Leonor Lapeña Barrachina, Miguel Ángel Fortea Bagán, Esther Climent Tormos, Beatriz Bonet Amela

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Los profesores que aprenden: innovar para mejorar la calidad docente

      Lucía Gil Royuela

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La reflexión sobre la práctica educativa a través de la docencia compartida en la universidad

      María Luisa Pérez Cabaní, Josep Juandó Bosch

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La importancia de los valores humanos en el aula: principales problemasdetectados y posibles soluciones

      María del Val Segarra Oña, Ester Giménez Carbó, Eva Adam Picaz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El cambio de la cultura universitaria

      Marina Tomás i Folch

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El desarrollo profesional del profesor universitario como docente

      Mònica Feixas i Condom

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias sobre el uso de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) para mejorar e innovar la docencia universitaria

    • La utilización de la plataforma SIFO para el aprendizaje y la docencia de Teoría Económica

      Amparo Tora

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Creación de una página web para la mejora de la docencia de la asignatura "Técnicas analíticas en comunicación"

      Antonio Caballer Miedes, Miguel A. Martínez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Anàlisi de la percepció i expectatives de l'alumnat en front de l'aprenentatge virtual (fase preparatòria projecte EVAI) i experiència pilot d’implantació

      Antonio Grandío Botella, Francesc Xavier Molina Morales, Cristina Montesinos

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Els mitjans interactius com a guia de la pràctica, l’estudi i la investigació en l’antropologia

      Salvador Cabedo Manuel, Alfonso Gual Gual

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Español en la web. Curso semipresencial para el aprendizaje de lenguas extranjeras

      Concepción Martínez Pasamar, Carmen Llamas Saiz, Itziar Enekoitz, Carmen Blanco Saralegui

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Una aplicación informática para la enseñanza de las transformaciones geométricas 3D

      Claire Lastennet, José Ribelles Miguel

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Unoweb-S. Una herramienta simple para la transferencia de información alos alumnos

      Cristóbal Alvariño Galdo, Pablo Boronat Pérez, Miguel Pérez Francisco

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Las nuevas tecnologías como elemento facilitador de los métodos activos en la transmisión de competencias

      Francisca Ramón Fernández, María Isabel Saz Gil

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Diseño pedagógico y técnico de una asignatura virtual impartida dentro del campus virtual compartido del G/9: Rur@lnet

      María Esther del Moral Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Materiales y recursos didácticos de las nuevas tecnologías para la enseñanza-aprendizaje de idiomas. Tipos y características

      María Victoria Gaspar Verdú

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Presentaciones dinámicas usando Latex: ujislides

      Sergio Barrachina Mir, Rafael Mayo Gual

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Tutoría y seguimiento del prácticum de los estudiantes de Psicopedagogía mediante una plataforma de e-learning (SIFO).

      Vicente Hernández Franco

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La asignatura de legislación farmacéutica como proyecto de innovación docente en la Universidad de Navarra

      Luis Echarri, María José Sánchez de Miguel, Jesús Redrado, Concepción Naval Durán, Idoya Luisa Calvo Alonso, Luis Sarrato Martínez, Juan Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias de mejora e innovación de la docencia universitaria en el ámbito de las ciencias humanas y sociales.

    • Materiales para un curso de traducción médica: catalán-español

      Andreu Beltran Zaragozà

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Qui sembra tempestes, avalua desastres

      Enric Ramiro i Roca

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • L’atenció a la diversitat des de la creativitat: taller de ceràmica per a alumnat amb discapacitats

      Joan Andrés Traver Martí, Auxiliadora Sales Ciges, Carmen Pellicer España

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Implementación de un manual para estudiantes de inglés de las titulaciones de ADEM, Ciencias Empresariales y GAP

      Juan Carlos Palmer Silveira, Miguel Francisco Ruiz Garrido, Manuel Pérez Lavall, Ana María Saorín Iborra, Ester Usó Juan, Inmaculada Fortanet Gómez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Desarrollo de un libro de texto autocorregible para alumnos de la Diplomatura de Turismo

      Juan Carlos Palmer Silveira, Inmaculada Fortanet Gómez, Ana María Saorín Iborra, Ester Usó Juan, Manuel Pérez Lavall, Miguel Francisco Ruiz Garrido

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • F. Fröbel y M. Montessori: actividades y materiales en educación infantil

      Julia Beltrán Escrig, María Odet Moliner García, Manuel Martí Puig, Auxiliadora Sales Ciges, Carmen Pellicer España

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La mejora de la docencia a través de un proyecto de búsqueda dedocumentación

      Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El uso del cine en la enseñanza de la psicopatología

      María Angeles Ruipérez Rodríguez, Helena Villa Martín

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Conocimientos matemáticos de los estudiantes al inicio de la diplomatura de maestro en la Universitat Jaume I

      Manuel Alcalde Esteban, María Reina Ferrández Berrueco

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Enseñar a escribir en la Universidad: Una experiencia docente en fase dedesarrollo y en proceso de evaluación

      Manuela Álvarez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Los juegos educativos de Ovidio Decroly y su adaptación a las necesidades educativas especiales: una propuesta interdisciplinar

      María Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges, Julia Beltrán Escrig, Manuel Martí Puig

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Jornades d’educació especial: actituds de la comunitat escolar cap a ladiversitat

      Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, María Luisa Sanchiz Ruiz, María Jesús Presentación Herrero, Rosa García Castellar

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Los proyectos globalizados como instrumento de formación del profesorado

      Inmaculada C. Pérez Serrano, Isabel María Gallardo Fernández, Isabel Ríos García, Vicenta Altava Rubio, Enric Ramiro i Roca, Julia Beltrán Escrig

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Guía en el aprendizaje de procesos psicosociales para no psicólogos: materiales para el autoaprendizaje activo del alumnado

      Virginia Carrero Planes, Rosana Peris Pichastor

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Fundamentación y desarrollo de un modelo formativo de aprendizaje autónomo: valoración de las dimensiones ambientales en el desarrollo de estrategias proactivas en el aula.

      Virginia Carrero Planes

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias de mejora e innovación de la docencia universitaria en el ámbito de la tecnología y las ciencias experimentales.

    • Análisis de la docencia de medio ambiente en las titulaciones de ingeniería

      Antonio Gallardo Izquierdo, Rosario Vidal Nadal

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La síntesis de pigmentos cerámicos como práctica integral en el laboratorio de química inorgánica del estado sólido

      Guillermo Monrós Tomás, Mario Ignacio Llusar Vicent, José Antonio Badenes March, Francisco Javier Calbo Paus, María Ángeles Tena Gómez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La clase expositiva desde la perspectiva de la Retórica. Implicaciones en la docencia de cursos introductorios de Física en las ingenierías

      Germà García Belmonte

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El tercer ciclo en ciencias de la computación e ingeniería informática: crítica de la estructura docente

      Oscar Coltell Simón, Ricardo Chalmeta Rosaleñ, Cristina Campos Sancho, Reyes Grangel Seguer

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Experiencia en la mejora de la docencia de la asignatura “Tratamiento deImágenes” de Ingeniería Informática

      Mª Angeles López Malo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La capacitación científica y profesional en bioinformática en la universidad española

      Oscar Coltell Simón, Ricardo Chalmeta Rosaleñ, Dolores Corella Piquer

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Evaluación inicial de los conocimientos matemáticos de los alumnos de primero de la Universitat Jaume I

      María del Pilar Orús Báguena, Teresa Bort Martínez, Pablo Gregori Huerta, Irene Pitarch Andrés, Gloria Villarroya Grau

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Histología en imágenes

      María José Sánchez de Miguel, María Angela Burrell Bustos, Elena Bodegas Frías, Ibane Abasolo Olaortua, Iñaki Ochoa, Irineu Illa Bochaca, María Gutiérrez, María Pilar Sesma Egozcue, Luis Montuenga Badía, Ana Cristina Villaro Gumpert

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias de mejora e innovación de la docencia universitaria en el ámbito de las ciencias jurídicas y económicas

    • La Educación Atencional: más allá de los contenidos, procesos y resultados

      Antonio Grandío Botella

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Elaboració d’un quadre d’interrelacions entre les assignatures de laDiplomatura en Ciències Empresarials

      Aurelia Bengochea Morancho

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Estudios de economía y dirección de empresas en la Licenciatura de Publicidad y Relaciones Públicas

      Cristina Etayo Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Avances en la estrategias de medios

      Francisco Javier Pérez Latre

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La didáctica de la geografía turística de España

      Hernán Canós Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Análisis de las prácticas en empresas en la Diplomatura en Ciencias Empresariales y la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas

      José J. Alcarria Jaime, Iván Barreda-Tarrazona, Juan Carlos Bou Llusar, Raúl Gargallo García, Vicent Pascual Gómez Juan

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Implicaciones de la implantación de la habilidad “Trabajo en Equipo” en la asignatura “Gestión de Recursos Humanos” en la Licenciatura de Dirección y Administración de Empresas”

      Josune Baniandrés Avendaño, Virginia Torres Gómez de la Llamosa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Herramientas y técnicas para el análisis estratégico en el proceso de implantación de la estrategia: una aplicación en la práctica empresarial

      Juan Carlos Bou Llusar, Ana Belén Escrig Tena, Miguel Angel López Navarro, María Teresa Martínez Fernández, Cristobal José Falomir Pichastor

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La enseñanza de la creatividad en comunicación comercial

      Juan de los Angeles Villena

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Por qué estudiar historia en la publicidad

      Mercedes Montero Díaz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Las técnicas de aprendizaje cooperativo como método para mejorar el aprendizaje en marketing estratégico

      Teresa María Vallet Bellmunt, Rosa María Rodríguez Artola

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias sobre uso de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) para el desarrollo profesional del profesorado universitario.

    • Un entorno educativo web como apoyo a la formación presencial y a distancia

      Antonio Galisteo, Carmen Vizcarro Guarch, Elena de la Horra

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Los debates virtuales en la universidad: Construir conocimientomediante la discusión.

      Elena Barberà Gregori, Antoni Badia Garganté, Anna Espasa

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Cada Asignatura su web

      Luis Echarri, María José Sánchez de Miguel, Jesús Redrado, Concepción Naval Durán

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • E-learning: evolución de los sistemas de soporte

      Jesús María Romo Uriarte, Manuel Benito Gómez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La factoría de recursos docentes

      Jesús Armengol Cebrián, Francisco Calviño, Ignacio de Corral, Ramón Martí, Pilar Martín, Sara López

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Cuestionario de satisfacción con la formación online

      Ángel Sobrino Morrás

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Utilización de las nuevas tecnologías en los procesos de formación de los nuevos profesores tutores de la UNED: Curso “Tutor UNED” para la obtención de la “Venia docendi”.

      Pedro María Marauri Martínez de Rituerto

      • Resumen
      • Texto completo