Paolo Scotton

• Artículos de revistas (15)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)
• Reseñas (2)
• Libros (3)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • L’apropiació de la llengua com a eina de canvi polític a Antonio Gramsci

    Paolo Scotton

    Col·loquis de Vic, ISSN-e 2604-9007, ISSN 2604-899X, Nº. 27, 2024 (Ejemplar dedicado a: La llengua), págs. 193-202

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  • Universidad, juventud y compromiso social: Una mirada histórico-crítica sobre la tercera misión de la educación universitaria

    Paolo Scotton, Ángel Pascual Martín

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 43, 2024 (Ejemplar dedicado a: D’un jovent per a la guerra a un jovent per a la pau. Moviments Juvenils i Educació (1914-2022). Passat, present i futur), págs. 99-120

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  • Literatura moralista, educación liberal y grandes libros. La contribución del reverendo Frederick William Farrar (1831-1903)

    Ángel Pascual Martín, Paolo Scotton

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 43, 2024 (Ejemplar dedicado a: La Representación del Docente en la Literatura de los Siglos XIX y XX: Un Enfoque Narrativo a la Historia de la Educación), págs. 111-126

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  • Ortega según el grupo de Chicago: el rector Hutchins y la "Misión de la universidad"

    Ángel Pascual Martín, Paolo Scotton

    Revista de estudios orteguianos, ISSN 1577-0079, Nº. 48, 2024, págs. 161-181

    

  • Ressonància i educació. Reflexions a partir de l'obra de Hartmut Rosa

    Paolo Scotton

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 66, 2024, págs. 315-326

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  • L’intel·lectual a l’exili. L’epistolari entre José Ortega i Gasset y Lorenzo Luzuriaga

    Paolo Scotton

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 65, 2023, págs. 211-226

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  • El instituto de Humanidades entre realidad y utopía: un ejemplo del reformismo cultural orteguiano

    Paolo Scotton

    Revista de estudios orteguianos, ISSN 1577-0079, Nº. 40, 2020, págs. 199-212

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  • Pensar en común, vivir en plenitud. La experiencia de la filosofía con los niños y niñas

    Paolo Scotton

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 78, Nº 275, 2020, págs. 103-118

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  • Intellectuals, public opinion and democracy. On Ortega y Gasset's social education

    Paolo Scotton

    Historia Social y de la Educación, ISSN-e 2014-3567, Vol. 8, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: October), págs. 272-297

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  • L'educazione di Caino. Un contributo alla riflessione pedagogica attraverso il cinema

    Paolo Scotton

    Orientamenti pedagogici: rivista internazionale di scienze dell'educazione, ISSN 0030-5391, Vol. 66, Nº. 1, 2019, págs. 149-167

    

  • La formación del ser humano. Sobre el humanismo de Manuel Granell

    Paolo Scotton

    Res Publica: revista de historia de las ideas políticas, ISSN-e 1989-6115, Vol. 21, Nº. 3, 2018, págs. 497-516

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  • Merio Scattola "In Memoriam"

    Paolo Scotton, Enrico Zucchi

    Res Publica: revista de historia de las ideas políticas, ISSN-e 1989-6115, Vol. 19, Nº. 1, 2016, págs. 9-11

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  • Lorenzo Luzuriaga y el reto de la educación global

    Paolo Scotton

    Res Publica: revista de historia de las ideas políticas, ISSN-e 1989-6115, Vol. 19, Nº. 1, 2016, págs. 99-129

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  • Una enseñanza paradigmática: el magisterio de Ortega en la obra de Lorenzo Luzuriaga

    Paolo Scotton

    Revista de estudios orteguianos, ISSN 1577-0079, Nº. 32, 2016, págs. 159-166

    

  • University and deliberative democracy. Towards citizenship education

    Paolo Scotton

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 61-82

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Del entusiasmo y la herejía.: la formación en la posmodernidad

    Paolo Scotton

    Elogis de la pedagogia: un homenatge al compromís amb l'educació / coord. por Ferran Sánchez Margalef, Karine Rivas Guzmán, 2024, ISBN 978-84-9168-998-0, págs. 177-198

    

  • Las filosofías para la universidad de José Ortega y Gasset y Robert M. Hutchins: hitos y encuentros

    Ángel Pascual Martín, Paolo Scotton, Eric Ortega González

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre / coord. por Yaiza Sánchez Pérez, Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, 2024, ISBN 978-84-10054-20-2, págs. 254-257

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  • El papel de la educación emancipadora en la teoría social de Antonio Negri y Michael Hardt

    Paolo Scotton

    Aportes de la filosofía al campo educativo / coord. por Concha Roldán, Héctor Monarca, 2023, ISBN 978-84-1170-140-2, págs. 31-49

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  • El cuestionamiento de la filosofía como forma pedagógica a partir de la obra de Ortega y Gasset

    Paolo Scotton

    Un proyecto sugestivo de vida en común: III Encuentro Internacional Jóvenes Investigadores sobre José Ortega y Gasset / coord. por Fundación José Ortega y Gasset – Gregorio Marañón, 2023, págs. 127-132

    

  • Perseguir los fines usando los medios: pensar la educación en la era digital

    Paolo Scotton

    Innovación docente e investigación en Educación y Ciencias Sociales: experiencias de cambio en la metodología docente / coord. por Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, María del Carmen Pérez Fuentes, 2022, ISBN 978-84-1122-870-1, págs. 485-498

    

  • Narrativas educativas entre pasado y presente. Construcción de un museo pedagógico virtual

    Paolo Scotton, Ana Palacios Garraza, Garbiñe Urreizti, Unax Flores Uribe

    Jornada de Innovación docente de la Universidad de La Rioja 2021: #InnovaDocenteUR: libro de resúmenes / coord. por Juan Miguel Ribera Puchades, 2022, ISBN 978-84-09-36603-3, pág. 74

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  • La construcción de un museo pedagógico virtual como creación de un entorno de enseñanza-aprendizaje colaborativo

    Paolo Scotton, Ana Palacios Garraza, Garbiñe Urreizti, Unax Flores Uribe

    La innovación como motor para la transformación de la enseñanza universitaria / coord. por Juan Miguel Ribera Puchades, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, 2022, ISBN 978-84-09-36604-0, págs. 359-368

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  • Practicar la filosofía con niños y adolescentes para fomentar una ciudadanía crítica

    Paolo Scotton

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica / coord. por Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio, Nicolás de Alba Fernández, Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-19071-10-1, págs. 989-996

    

  • El alumnado universitario ante la pandemia aprendizaje-servicio y compromiso social

    Paolo Scotton, Maider Pérez de Villarreal Zufiaurre, Unax Flores Uribe, Pamela Génez Cantero

    Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico Bosch, 2021, ISBN 978-84-1377-639-2, págs. 981-997

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  • Estudio sobre el impacto del COVID-19 en las competencias ciudadanas del profesorado en formación.

    Pamela Génez Cantero, Paolo Scotton, Maider Pérez de Villarreal Zufiaurre, Unax Flores Uribe, Bruno Corsini

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-7

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  • Diseño y exposición de paneles que abordan las perspectivas sanitaria, educativa y social del alumnado afectado con TEA como propuesta de inclusión transdisciplinar

    Maider Pérez de Villarreal Zufiaurre, Bruno Corsini, Paolo Scotton, Pamela Génez Cantero

    Oportunidades y retos para la enseñanza de las artes, la educación mediática y la ética en la era postdigital / coord. por Elke Castro León, 2021, ISBN 978-84-1377-594-4, págs. 2472-2497

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  • Bildung y universidad: historia y vigencia de un concepto

    Paolo Scotton

    Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales: Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje / coord. por María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Rosa María del Pino Salvador, Begoña María Tortosa Martínez, José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2020, ISBN 978-84-1377-219-6, págs. 767-778

    

  • Democracia ponderada: Educar las capacidades para vivir la democracia

    Paolo Scotton

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación / coord. por Concepción Naval Durán, Antonio Bernal-Guerrero, Gonzalo Jover Olmeda, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez, 2020, ISBN 978-84-1377-141-0, págs. 902-911

    

• Reseñas

  • Recatando la pedagogía social de Ortega

    Paolo Scotton

    Revista de estudios orteguianos, ISSN 1577-0079, Nº. 44, 2022, págs. 255-260

    Es reseña de:

    • Sozialpädagogik als politisches . programm von Spanien nach Europa

      José Ortega y Gasset

      Wiesbaden : Springer, 2015

    

  • L’antropologia medica di Laín Entralgo

    Paolo Scotton

    Quién: revista de filosofía personalista, ISSN 2443-972X, Nº. 8, 2018, págs. 120-122

    Es reseña de:

    • L’antropologia medica di Laín Entralgo

      Armando Savignano

      2017

    • Texto completo
    

• Libros

  • Bildung, educació i tupoia: el lloc de la utopia en la filosofia de la Bildung

    Paolo Scotton

    Edicions Enoanda, 2023. ISBN 978-84-126279-8-5

    

  • Rutas de cambio: 5 vías para construir la sociedad del futuro

    Paolo Scotton

    Octaedro, 2021. ISBN 978-84-18819-32-2

    

  • Origine ed epilogo dell'intellettuale: persona, educazione e política in Ortega y Gasset

    Paolo Scotton

    Aracne, 2016. ISBN 978-88-548-9773-1

    Ha sido reseñado en:

    • Scotton, Paolo, Origine ed epilogo dell'intellettuale. Persona, educazione e politica in Ortega y Gasset

      Marcos Alonso Fernández (res.)

      Revista de Hispanismo Filosófico, ISSN 1136-8071, Nº. 22, 2017, págs. 353-354

    

• Tesis dirigidas

  • Hacia una organización educativa democrática. Aplicaciones del aprendizaje-servicio con miras a promover su institucionalización en Paraguay

    Pamela Génez Cantero

    Tesis doctoral dirigida por Maider Pérez de Villarreal Zufiaurre (dir. tes.), Paolo Scotton (dir. tes.). Universidad Pública de Navarra (2025).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Academica-e
    

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