Edgar Bresó Esteve

• Artículos de revistas (32)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
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• Artículos de revistas

  • Inteligencia emocional como mediador del craving y el riesgo de recaída en adultos en tratamiento por consumo de alcohol

    Julia Lizeth Villarreal Mata, Martín Sánchez Gómez, Edna Idalia Paulina Navarro Oliva, María Magdalena Alonso Castillo, Francisco Rafael Guzmán Facundo, Karla Selene López García, Edgar Bresó Esteve

    Salud Uninorte, ISSN-e 2011-7531, ISSN 0120-5552, Vol. 38, Nº. 3, 2022, págs. 729-741

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  • Inteligencia emocional en estudiantes universitarios de Psicología: diferencias entre el primer y el último curso

    Martín Sánchez Gómez, Manuel Cerisuelo Tirado, Mireia Adelantado Renau, Edgar Bresó Esteve

    Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 14, Nº. 2, 2021, págs. 9-16

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  • Inteligencia emocional en el docente: ¿Moda o necesidad?

    Andrea Beteta Garcia, Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 25, 2020, págs. 105-106

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  • Desarrollo de la inteligencia emocional en niñas y niños de educación primaria

    Grisel Eugenio Ramos, Mireia Adelantado Renau, Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 25, 2020, págs. 109-110

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  • Inteligencia emocional en familia: Un programa formativo para padres e hijos de 3 a 6 años

    Ana Lucia Murillo, Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve

    Know and Share Psychology, ISSN-e 2695-723X, Vol. 1, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Avances teóricos y aplicados en inteligencia emocional: Homenaje a 30 años de recorrido científico), págs. 61-75

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  • Inteligencia emocional y espiritualidad en el apego al tratamiento de adultos con adicciones al alcohol y drogas

    Julia Lizeth Villarreal Mata, Martín Sánchez Gómez, Edna Idalia Paulina Navarro Oliva, Edgar Bresó Esteve, Edelmiro Pérez Rodríguez

    Know and Share Psychology, ISSN-e 2695-723X, Vol. 1, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Avances teóricos y aplicados en inteligencia emocional: Homenaje a 30 años de recorrido científico), págs. 103-111

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  • Inteligencia emocional y ansiedad en adolescentes: Una propuesta práctica en el aula

    Martín Sánchez Gómez, Alba Oliver Casademont, Mireia Adelantado Renau, Edgar Bresó Esteve

    Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 91, 2020

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  • Inteligencia emocional y estrés percibido: análisis comparativo en adultos dependientes y no dependientes a las drogas

    Julia Lizeth Villarreal Mata, Edgar Bresó Esteve, Edna Idalia Paulina Navarro Oliva, Martín Sánchez Gómez, Reyna Torres Obregón, Gerardo Enrique Muñoz Maldonado

    Ra Ximhai: revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible, ISSN-e 1665-0441, Vol. 16, Nº. Extra 3, 2020, págs. 57-72

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  • Mindfulness en educación infantil: Un programa para desarrollar la atención plena

    Martín Sánchez Gómez, Mireia Adelantado Renau, Mónica Huerta Andrés, Edgar Bresó Esteve

    Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 133-144

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  • Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de Santa Marta

    Edgar Bresó Esteve, Lilibeth Pedraza Álvarez, Kethy Pérez Correa

    Duazary: Revista internacional de Ciencias de la Salud, ISSN-e 2389-783X, ISSN 1794-5992, Vol. 16, Nº. Extra 2 (Mayo-Agosto), 2019 (Ejemplar dedicado a: V Congreso Internacional de Salud Integral), págs. 259-269

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  • ¿Es la inteligencia emocional en niños y adolescentes una cuestión de sexo?

    Martín Sánchez Gómez, Mireia Adelantado Renau, Edgar Bresó Esteve

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 24 (XXIII Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials), 2019, págs. 81-83

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  • Burnout en estudiantes universitarios

    Carmen Caballero Dominguez, Edgar Bresó Esteve, Orlando González Gutiérrez

    Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 32, Nº. 3, 2015, págs. 424-441

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  • MEIT (Mobile Emotional Intelligence Test): una novedosa metodología para evaluar la percepción de emociones haciendo unso de dispositivos móviles

    Edgar Bresó Esteve, Ainoa Ferrer, Gabriele De Giorgi

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 19, Nº 2-3, 2013, págs. 185-200

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  • Cómo desarrollar las competencias emocionales en directivos y supervisores: mprescindible para prevenir y promocionar la salud psicosocial y financiera de la organización

    Edgar Bresó Esteve, Juan Pedro Sánchez

    Gestión práctica de riesgos laborales, ISSN-e 2386-2890, ISSN 1698-6881, Nº. 110, 2013, págs. 36-40

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  • La inteligencia emocional y la atención plena (mindfulness) como estrategia para la gestión de emociones negativas

    Edgar Bresó Esteve, Marta Rubio y Gabriela, Julieta Andriani

    Psicogente, ISSN-e 2027-212X, ISSN 0124-0137, Vol. 16, Nº. 30, 2013 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 439-450

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  • ¿Es el liderazgo transformacional determinante en la motivación intrínseca de los seguidores?

    Denis Rodrigo Godoy Pineda, Edgar Bresó Esteve

    Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology, ISSN 1576-5962, Vol. 29, Nº 2, 2013, págs. 59-64

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  • La razón y la emoción en la prevención de riesgos laborales: importancia de la inteligencia emocional en la selección y formación

    Edgar Bresó Esteve, María José Megías Clavijo

    Gestión práctica de riesgos laborales, ISSN-e 2386-2890, ISSN 1698-6881, Nº. 94, 2012, págs. 40-45

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  • La evaluación de la inteligencia emocional: ¿autoinformes o pruebas de habilidad?

    Alberto González Robles, Jonathan Peñalver  González, Edgar Bresó Esteve

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 16, 2011, págs. 699-712

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  • ¿Puede la inteligencia emocional predecir el  bienestar en los equipos de trabajo?

    María José Megías, Alba Magallón, Edgar Bresó Esteve

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 16, 2011, págs. 713-722

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  • Inteligencia emocional y agresividad en adolescentes: una revisión desde la aproximación educativa

    Alba Magallón, María José Megías, Edgar Bresó Esteve

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 16, 2011, págs. 723-733

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  • Organizaciones emocionalmente inteligentes como antídoto a los riesgos psicosociales

    Edgar Bresó Esteve, Marisa Salanova

    Gestión práctica de riesgos laborales, ISSN-e 2386-2890, ISSN 1698-6881, Nº. 67, 2010, págs. 12-16

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  • Bienestar psicológico en profesionales y estudiantes universitarios: un estudio comparativo desde la psicología organizacional positiva

    Edgar Bresó Esteve, Esther Gracia Grau

    Revista de psicología social aplicada, ISSN 1131-6225, Vol. 17, Nº 1, 2007, págs. 23-38

    

  • Bienestar psicológico en estudiantes universitarios: facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico

    Susana Llorens Gumbau, Rosa María Grau Gumbau, Isabel María Martínez Martínez, Marisa Salanova, Edgar Bresó Esteve

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 21, Nº. 1, 2005, págs. 170-180

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  • Hacia un modelo espiral de las creencias de eficacia en el estudio del "burnout" y del "engagement"

    Marisa Salanova, Edgar Bresó Esteve, Wilmar B. Schaufeli

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 11, Nº 2-3, 2005, págs. 215-231

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  • Facilitadores y creencias de eficacia como antecedentes del bienestar psicológico de empleados de establecimientos hoteleros

    Esther Gracia Grau, Edgar Bresó Esteve, Laura Lorente Prieto

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 10, 2004-2005

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  • Creencias de eficacia académica y engafement en estudiantes universitarios

    Edgar Bresó Esteve, Susana Llorens Gumbau, Marisa Salanova

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 9, 2003-2004

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  • Efectos significativos del uso de las creencias de ineficacia como componente del Burnout académico en estudiantes universitarios

    Edgar Bresó Esteve, Marisa Salanova

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 8, 2002-2003

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  • Bienestar psicológico en estudiantes de la Universitat Jaume I y su relación con las expectativas de éxito académico

    Edgar Bresó Esteve, Susana Llorens Gumbau, Isabel María Martínez Martínez

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 8, 2002-2003

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  • Efectos de los obstáculos y facilitadores académicos en el abandono cognitivo de estudiantes de la Universitat Jaume I

    Susana Llorens Gumbau, Edgar Bresó Esteve, Marisa Salanova

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 8, 2002-2003

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  • Influencia del alcohol en los sistemas atencionales en alumnos de la Universidad Jaume I

    Edgar Bresó Esteve

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 7, 2001-2002

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  • Mobbing en el trabajo: una revisión crítica

    Edgar Bresó Esteve, Marisa Salanova

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 7, 2001-2002

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  • Satisfacción y compromiso académico en estudiantes universitarios

    Edgar Bresó Esteve, Marisa Salanova

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 7, 2001-2002

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Inteligencia emocional en la inserción laboral. Diseño de intervenciones para la orientación laboral

    Edgar Bresó Esteve

    Orientación laboral; recursos y herramientas para la intervención / coord. por José Antonio Climent Rodríguez, Yolanda Navarro Abal, 2024, ISBN 9788419544858, págs. 427-458

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  • La inteligencia emocional como un recurso para mejorar el rendimiento y el compromiso docente

    Martín Sánchez Gómez, Max Sadovyy, Edgar Bresó Esteve

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas / coord. por Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve, Mireia Adelantado Renau, 2022, ISBN 978-84-18951-29-9, págs. 15-18

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  • Estrés pandémico y rendimiento laboral docente: entendiendo el papel amortiguador de la inteligencia emocional

    Max Sadovyy, Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas / coord. por Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve, Mireia Adelantado Renau, 2022, ISBN 978-84-18951-29-9, págs. 19-22

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  • MEITPRO: la adaptación a entornos profesionales de una medida interactiva de la inteligencia emocional

    Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve

    Organizaciones emocionalmente inteligentes: experiencias en evaluación e intervención / Edgar Bresó Esteve (ed. lit.), Martín Sánchez Gómez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17429-93-5, págs. 15-19

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  • Inteligencia emocional y altas capacidades cognitivas: un estudio empírico. Parte III

    Alejandra Gould Gavidia, Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve

    Organizaciones emocionalmente inteligentes: experiencias en evaluación e intervención / Edgar Bresó Esteve (ed. lit.), Martín Sánchez Gómez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17429-93-5, págs. 75-77

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  • InPulse, una solución digital para mejorar el clima laboral mediante la inteligencia emocional

    Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve

    Organizaciones emocionalmente inteligentes: experiencias en evaluación e intervención / Edgar Bresó Esteve (ed. lit.), Martín Sánchez Gómez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17429-93-5, págs. 81-82

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  • La importancia del tiempo de respuesta en la evaluación de la inteligencia emocional

    Edgar Bresó Esteve, Martín Sánchez Gómez, Marta Rubio Zaurín

    Organizaciones emocionalmente inteligentes: experiencias en evaluación e intervención / Edgar Bresó Esteve (ed. lit.), Martín Sánchez Gómez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17429-93-5, págs. 83-85

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  • Diseño de una metodología de enseñanza superior centrada en el aprendizaje basado en problemas

    Esther Gracia Grau, Juan Francisco Roy Delgado, Mariano Chóliz Montañés, Edgar Bresó Esteve

    Prácticas y modelos innovadores para la mejora y calidad de la docencia / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, 2011, ISBN 978-84-15031-43-7, págs. 341-344

    

  • Adaptación del material docente universitario y la Guía de Prácticas de la asignatura de Motivación y Emoción, del Grado de Psicología: (UNIZAR)

    Mariano Chóliz Montañés, Juan Francisco Roy Delgado, Esther Gracia Grau, Edgar Bresó Esteve

    Prácticas y modelos innovadores para la mejora y calidad de la docencia / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, 2011, ISBN 978-84-15031-43-7, págs. 833-840

    

  • De la teoría de la percepción a la psicología del arte

    Juan Francisco Roy Delgado, Mariano Chóliz Montañés, Esther Gracia Grau, Edgar Bresó Esteve

    Prácticas y modelos innovadores para la mejora y calidad de la docencia / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, 2011, ISBN 978-84-15031-43-7, págs. 859-866

    

  • 14. Diseño de una metodología de enseñanza superior basada en el aprendizaje basado en problemas para la asignatura de Teoría y Técnicas de Negociación en la licenciatura de Ciencias del Trabajo

    Esther Gracia Grau, Edgar Bresó Esteve, Juan Francisco Roy Delgado

    Actas de las IV Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, Fernando Cruz Bello, 2010, ISBN 978-84-15031-49-9

    

  • 1. Adaptación al EEES de la asignatura de Psicología Básica en el Grado de Bellas Artes

    Juan Francisco Roy Delgado, Esther Gracia Grau, Edgar Bresó Esteve

    Actas de las IV Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, Fernando Cruz Bello, 2010, ISBN 978-84-15031-49-9

    

  • 2. Adaptación del material docente universitario y la guía de prácticas de la asignatura de motivación y emoción del grado de Psicología (UNIZAR)

    Juan Francisco Roy Delgado, Esther Gracia Grau, Edgar Bresó Esteve

    Actas de las IV Jornadas de Innovación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza / coord. por Javier Paricio Royo, Ana Isabel Allueva Pinilla, Fernando Cruz Bello, 2010, ISBN 978-84-15031-49-9

    

  • Factores psicosociales y salud en nuestras preprofesionales

    Edgar Bresó Esteve, Marisa Salanova

    Psicología de la salud ocupacional / Marisa Salanova (dir.), 2009, ISBN 978-84-975666-2-9, págs. 221-243

    

  • Flow vs. adicción al trabajo: ¿opuestos o complementarios?

    Alma María Rodríguez Sánchez, Mario del Líbano Miralles, Eva Cifre Gallego, Susana Llorens Gumbau, Edgar Bresó Esteve

    Psicología social y problemas sociales / José Romay Martínez (ed. lit.), Ricardo García-Mira (ed. lit.), José Eulogio Real Deus (comp.), Vol. 4, 2005 (Psicología de las organizaciones, del trabajo y recursos humanos y de la salud), ISBN 84-9742-453-0, págs. 129-134

    

  • Éxito académico y expectativas de éxito: el rol mediador de la autoeficacia académica

    Edgar Bresó Esteve, Marisa Salanova, Isabel M. Martínez, Rosa María Grau Gumbau, Sonia Agut Nieto

    Nuevos horizontes en la investigación sobre la autoeficacia / Marisa Salanova (ed. lit.), Rosa María Grau Gumbau (ed. lit.), Isabel M. Martínez (ed. lit.), Eva Cifre Gallego (ed. lit.), Susana Llorens Gumbau (ed. lit.), Mónica García Renedo (ed. lit.), 2004, ISBN 84-8021-470-8, págs. 237-243

    

• Libros

  • Organizaciones emocionalmente inteligentes: experiencias en evaluación e intervención

    Edgar Bresó Esteve (ed. lit.), Martín Sánchez Gómez (ed. lit.)

    Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2019. ISBN 978-84-17429-93-5

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• Tesis

  • Well-being and performance in academic settings: the predicting role of self-efficacy

    Edgar Bresó Esteve

    Tesis doctoral dirigida por Wilmar B. Schaufeli (dir. tes.), Marisa Salanova (dir. tes.). Universitat Jaume I (2008).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Tesis dirigidas

  • Emotional intelligence: a new way to assess it and its importance to understand work outcomes

    Martín Sánchez Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Edgar Bresó Esteve (dir. tes.). Universitat Jaume I (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Marketing Mix Instruments as factors of improvement of image of Higher Education institutions and student satisfaction

    Sandra Brkanlić

    Tesis doctoral dirigida por Javier Sánchez García (dir. tes.), Edgar Bresó Esteve (codir. tes.). Universitat Jaume I (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas

      coord. por Martín Sánchez Gómez, Edgar Bresó Esteve, Mireia Adelantado Renau

      Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2022. ISBN 978-84-18951-29-9

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