Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

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  Año 2023, Vol. 16, Número 1

  • Artículos

    • Um sistema de recomendação de rotas turísticas baseado em filtragem colaborativa

      Suzanne Loures Santos, Frederico Araújo Durão

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  • Artigos

    • Escritura de texto y producción de código limpio: dos realidades de un mismo proceso en estudiantes de ingeniería

      Cristian Olivares-Rodríguez, Gabriel Sebastián Valdés León, Martha Vidal Sepúlveda, Romina Oyarzún Yáñez

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  • Artículos

    • Are educational robots any good for communicative English learning for primary school students?

      Xiaolong Yu, Maria Angeles Gutierrez Garcia, Roberto Soto Varela

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  • Artigos

    • Influence of the application of a reading plan on motivation, emotional intelligence, fluency and reading comprehension in Spanish primary school students

      José Antonio Marín Marín, Jesús López Belmonte, Georgios Lampropoulos, Antonio José Moreno Guerrero

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  • Artículos

    • Uso de los algoritmos Machine Learning para analizar Moodle y los teléfonos inteligentes en el proceso educativo de la Física

      Ricardo Adán Salas Rueda, Jesús Ramírez Ortega, Selene Marisol Martínez Ramírez, Clara Rosa María Alvarado Zamorano

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  • Artigos

    • Máscaras pandêmicas: uma revisão sistemática sobre os impactos da máscara no reconhecimento das emoções

      Thiago Dantas, Julian Tejada, Raquel Meister Freitag

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  • Artículos

    • Práticas pedagógicas no ensino superior com Internet das Coisas: metodologias, ferramentas e perspectivas futuras

      Lucio Agostinho Rocha

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    • Nativos e imigrantes digitais no contexto da COVID-19

      Julio Cabero Almenara, Rubicelia Valencia Ortiz, María del Carmen Llorente Cejudo, Antonio Palacios Rodríguez

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  • Artigos

    • La necesidad de decolonialismo lingüístico sobre el subtitulaje en inglés

      Marco Antonio Lovón Cueva

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  • Dosier

    • Reading practices in the network of trainee teachers in Primary Education

      Magdalena López Pérez, María Guadalupe de la Maya Retamar

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  • Artigos

    • Esfera pública e desinformação em contexto local

      Luísa Torre, Pedro Jerónimo

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  • Dosier

    • Grabando vídeos: educación literaria multimodal

      Consuelo Allué Villanueva, Daniel Cassany Comas

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  • Artigos

    • Análisis de evidencias evaluativas ante la efectividad del e-liderazgo en Educación Superior

      José Manuel Palomino Fernández, María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Blanca Berral Ortiz

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  • Dosier

    • Booktubers brasileiros: canais literários de incentivo à leitura

      Lia Machado Fiuza Fialho, Vanusa Nascimento Sabino Neves

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  • Artigos

    • Tecnologias a serviço de quem? Um diálogo entre Álvaro Vieira Pinto, Evgeny Morozov, Paulo Freire e Sérgio Guimarães sobre capitalismo de vigilância na educação

      Janaína do Rozário Diniz, Renata de Souza França

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  • Dosier

    • Promoción de la lectura y transmedia: De la creación editorial al book-trailer como epitexto ficcional

      Manuel Francisco Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce, Carmen Romero Claudio

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  • Artigos

    • A distributed architecture proposal for e-voting

      João Marcos Soares, Rafael Oliveira Vasconcelos

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  • Dosier

    • Ferramentas virtuais na concepção de leitura de futuros professores: uma exploração lexical

      Ester Trigo Ibáñez, Inmaculada Clotilde Santos Díaz

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  • Artigos

    • Nativos e inmigrantes digitales en el contexto de la COVID-19: las contradicciones de una diversidad de mitos

      Julio Cabero Almenara, Rubicelia Valencia Ortiz, María del Carmen Llorente Cejudo, Antonio Palacios Rodríguez

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  • Dosier

    • El storytelling como recurso didáctico-comunicativo para fomentar la lectura

      Álvaro Pérez García, Ignacio Sacaluga Rodríguez

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  • Artigos

    • Los videojuegos independientes en Wikipedia: análisis de las referencias utilizadas para representar juegos con posibilidades educativas

      Jorge Oceja, Ángel Obregón Sierra

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  • Dosier

    • La socialización de la lectura y la escritura: fandom, redes y visibilidad editorial

      Antonio Cordón García, María Muñoz Rico

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  • Artigos

    • Desenvolvimento de ferramentas computacionais para o processamento de dados dialetais e lexicográficos

      Jorge Luiz Nunes dos Santos Junior

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  • Reseñas críticas

    • Reseña de Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura

      Milagrosa Parrado Collantes (res.)

      Es reseña de:

      • Identidades docentes y formación del profesorado en didáctica de la lengua y la literatura

        Manuel Francisco Romero Oliva

        Peter Lang, 2022. ISBN 9783631875438

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  • Artigos

    • Aprendizagem Mediada por Dispositivos Móveis: um estudo sobre affordances com vistas ao desenvolvimento das tarefas de leitura em inglês

      Eduardo Simão dos Santos, Júnia de Carvalho Fidelis Braga

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  • Reseñas críticas

    • Resenha de Formação docente em língua inglesa diferentes perspectivas

      Lauro Sérgio Machado Pereira (res.)

      Es reseña de:

      • Formação docente em língua inglesa: diferentes perspectivas

        Ana Karina de Oliveira Nascimento (ed. lit.), Vanderlei J. Zacchi (ed. lit.)

        Campinas : Editora Mercado de Letras, 2019

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  • Artigos

    • Profesores universitarios: condiciones de teletrabajo y uso de tecnologías en el marco de la enseñanza remota de emergencia

      Angélica Janeth Cortez Soto, Sara Unda Rojas, Pedro Gil La Orden, Marlene Rodríguez Martínez, José Horacio Tovalin Ahumada

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    • Le contexte universitaire jordanien post-covid et problèmes de l’évaluation en ligne

      Nabil Al Awawdeh

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    • Conceptualising and framing STEAM education: what is (and what is not) this educational approach?

      Jefferson Rodrigues-Silva, Ángel Alsina i Pastells

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    • Instagram, fast food and Historical-Critical Pedagogy: ingredients for the discourse in favor of healthy eating in the context of teaching English

      Elaine Cristina Gomes Aires de Oliveira, Samuel de Carvalho Lima

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