593 Digital Publisher CEIT

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  Año 2022, Vol. 7, Número Extraordinario 1-1. Dedicado a: Special Edition

  • Educación

    • Una sistematización teórica sobre la autorregulación y el aprendizaje responsivo

      Yeimer Prieto López, Mario Ayala Pazmiño, Francisca Ramona Marrero Salazar

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      págs. 5-15

      

    • Estrategia de enriquecimiento: una intervención educativa en altas capacidades y talentos

      Johnn Merizalde Medranda, Mario Ayala Pazmiño, Yeimer Prieto López

      • Resumen
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      págs. 16-29

      

    • El medio ambiente y su influencia en la salud humana en la República de Ecuador. Sistematización teórica

      Denia Ochoa Mendoza, Denisse Zambrano Ochoa, Victor Zambrano Ochoa

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      págs. 30-42

      

    • El uso de metodologías de aprendizaje activo para fomentar el desarrollo del pensamiento visible en los estudiantes de bachillerato de U.E.F. Víctor Naranjo Fiallo

      Hugo Moncayo Bermúdez, Yeimer Prieto López

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      págs. 43-57

      

    • Modelo de gestión inclusivo para la atención a los alumnos con déficit visual de cuarto grado de la Institución Nicolás Infante Díaz

      Paola Bustamante Montoya, Maria Zambrano Giler, Yeimer Prieto López

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      págs. 58-74

      

    • Sistematización teórica de modelos pedagógicos híbridos adaptados a las necesidades de los sistemas educativos en tiempo de COVID.

      Dayse Mena Sinche, Johanna Vélez Marín , Yeimer Prieto López

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      págs. 74-94

      

    • El liderazgo transformacional y su incidencia en los recursos tecnológicos educativos que se aplican en el área de inglés de la Unidad Educativa Liceo Cristiano de Guayaquil.

      Xavier Jiménez Plaza, María Uday Guerrero, Eleana Escobar Bermeo, Yeimer Prieto López

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      págs. 95-115

      

    • Incidencia del clima laboral en el desempeño docente de la carrera de Licenciatura en Educación Básica en la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE

      Leonardo Xavier Quintanilla Ayala, Carlos Quintanilla Aldeán, Yeimer Prieto López

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      págs. 116-135

      

    • La comunicación Interpersonal del líder educativo y su incidencia en el rendimiento docente en la institución “Theo Constante”

      Deyde Poveda Sánchez, María Minta Carrillo

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      págs. 136-152

      

    • La gestión educativa y su influencia en la formación deportiva mediante ejercicios aeróbicos con niños de 12-17 años.

      Maria Monteverde del Río, Gladys Riofrio Sánchez, Yeimer Prieto López

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      págs. 153-164

      

    • La innovación tecnológica y su impacto en la inclusión educativa en la Institución Fiscomisional Técnico Ecuador-Mindo

      Maritza Cruz Morales, Yolanda Soria Panata

      • Resumen
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      págs. 165-176

      

    • Plan de formación docente para promover el aprendizaje significativo de los estudiantes con el uso de herramientas tecnológicas

      Narcisa González Zambrano, Gabriela Salazar Barrios, Yeimer Prieto López

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      págs. 177-195

      

    • Modelo teórico para la estimulación de la inteligencia emocional como eje transversal en la gestión educativa.

      Amparo Arias Pareja, Mariuxi Puma Solis

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      págs. 196-214

      

    • La trascendencia de la inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales y su incidencia en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la escuela Francisco de Orellana.

      Fanny Quijije González, Sara Zambrano Macías

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      págs. 215-226

      

    • La gestión educativa y su impacto en el desarrollo curricular de la Unidad Educativa Particular La Inmaculada de Esmeraldas.

      Marcela Mafla Bolaños, Anita Morán Cabello

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      págs. 227-243

      

    • El liderazgo institucional y su incidencia en el clima laboral para la formación de la interdisciplinariedad en el colegio Vicente Rocafuerte.

      Angel Ferrin Plaza, Angelica Villacis Zambrano

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      págs. 244-257

      

    • El liderazgo transformacional y su incidencia en la gestión educativa de la escuela Héroes del Cenepa.

      Kerly Serrano Elizalde, Maria Jaramillo Ramos, Yeimer Prieto López

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      págs. 258-273

      

    • Una revisión teórica de las estrategias digitales para estimular el proceso de enseñanza y aprendizaje en la institución “28 de mayo”.

      Suraya Gérman Jímenez, Obdulia Tigrero Ruiz, Yeimer Prieto López

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      págs. 274-287

      

    • Una mirada hacia la educación inclusiva de calidad mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas en la institución Simón Bolívar.

      Natali Riofrio Villamar, Jeniffer Farro Acosta, Yeimer Prieto López

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      págs. 288-302

      

    • La gestión educativa y su relación con el liderazgo organizacional en la Unidad Educativa “11 de Octubre”.

      Jessica Chachipanta Beltrán, Eliana León Santillán, Yeimer Prieto López

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      págs. 303-316

      

    • Estimulación de los hábitos lectores desde las materias de Metodología de Investigación y Titulación en los estudiantes de la Maestría en Gestión Educativa de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES)

      Yeimer Prieto López, Mario Ayala Pazmiño, Sedolfo Carrasquero Ferrer

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      págs. 317-331

      

    • Estrategias personalizadas para la enseñanza en educación básica: estudio de revisión.

      Elizabeth Aliaga Correa

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      págs. 332-342

      

    • Clima emocional y desarrollo de capacidades de liderazgo en estudiantes del primer ciclo en el IESTP “Pacarán” 2020.

      Santos Ramos Saldaña

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      págs. 343-351

      

    • Pandemia, pedagogías y complejidad

      Oscar Tovar Granados

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      págs. 352-363

      

    • Una gestión educativa que impulsa a los neobachilleres para enfrentar los retos de la sociedad

      Tania Bermúdez Checa

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      págs. 364-374

      

    • Estrategia didáctica para el desarrollo de la comunicación escrita en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de nivelación.

      Maritza Elizabeth Vélez Vélez, Geilert Peña Consuegra, Grey Zita Gean Zambrano Intriago

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      págs. 375-392

      

    • La actividad física como optimización en la calidad de vida de jóvenes con trastornos de atención.

      Verónica Castro Cedeño, Esther Moreira Arteaga, María Alcívar Intriago, Bella Vera Ormaza

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      págs. 393-406

      

    • Nuevos paradigmas a identificar para la formación del arquitecto en postpandemia por Covid-19

      Hugo Briones Delgado, Aquiles Delgado García, Pablo Guadamud Mieles

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      págs. 407-417

      

    • El aprendizaje significativo en la educación superior

      María Intriago Cedeño, María Piedad Rivadeneira Barreiro, Jimmy Zambrano Acosta

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      págs. 418-429

      

  • Administración

    • Responsabilidad social y la creación del valor compartido. Bases fundamentales en la dirección de las pymes.

      Martha Lorena Figueroa Soledispa, María Moreno Ponce, José Tualombo Tituaña

      • Resumen
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      págs. 430-439