Revista d'innovació docent universitària: RIDU

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  Año 2017, Número 9

  • El aula invertida y el aprendizaje en equipo: dos metodologías para estimular al alumnado repetidor

    Gemma Abío, Manuela Alcañiz-Zanón, Marta Gómez-Puig, Gloria Rubert, Mònica Serrano, Alexandrina Stoyanova, Monserrat Vilalta Bufí

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    págs. 1-15

    

  • Aplicación de técnicas de creatividad para la potenciación de la Innovación Empresarial en un MBA. Utilización de Lego Serious Play (LSP)

    Josep Capó Vicedo, Pau Micó Tormos

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    págs. 16-25

    

  • Recursos de orientación para la transición académica y la toma de decisiones del alumnado: el programa “Universitarios por un día”

    Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar

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    págs. 26-38

    

  • Efectos de las estrategias de enseñanza y aprendizaje universitarias en el rendimiento académico

    Blanca Moreno Triguero, Carmen Ramos, Ana Salomé García Muñiz

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    págs. 39-53

    

  • Valoración del desarrollo de competencias de los estudiantes mediante mapas perceptuales: Una aplicación en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Barcelona

    Oscar Claveria González, Ana María Pérez Marín

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    págs. 54-65

    

  • Metodologías activas y desarrollo de competencias en estudiantes universitarios con diferentes estilos de pensamiento

    Trinidad García Fernández, Olga Arias Gundín, Celestino Rodríguez Pérez, Raquel Fidalgo Redondo, Patricia Robledo Ramón

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    págs. 66-80

    

  • Proyecto E-Orientación, una necesidad desde el campo de la orientación educativa

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Antonio Cervero Fernández-Castañón, María Esteban García, Ellián Tuero Herrero, Paula Solano Pizarro, Joana R. Casanova

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    págs. 81-95

    

  • Propuesta de innovación docente en la asignatura de ampliación de diseño industrial: de la metodología tradicional a la aplicación en un proyecto real

    Eneritz Onaindia Gerrikabeitia, Xabier Garicano Osinaga, Ignacio Martín, Angel Pérez Manso, José Antonio Oriozabala Brit, Cristina Peña Rodríguez, Florencio Fernández Marzo, Francisco Javier Asensio de Miguel

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    págs. 96-103

    

  • Valoración de la evaluación en competencias a través de modelos de elección discreta

    Mercedes Herrero Montagud, Rafaela Pizarro Barceló, María Teresa Sanchis Llopis

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    págs. 104-114

    

  • Aula invertida: experiencia en el Grado de Enfermería

    M. Pilar Sabater Mateu, Jorge Juan Curto García, Àngela Rourera Roca, M. Carmen Olivé Ferrer, Silvia Costa Abós, Sara Castillo Ibáñez, Amparo del Pino Gutiérrez

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    págs. 115-123

    

  • La competencia de liderazgo en el grado de enfermería: Un análisis factorial de componentes principales

    Nuria Rodríguez Ávila, Carme Riera Prunera, Carmen Moreno Arroyo, Teresa Monllau Jacques, Montserrat Puig Llobet

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    págs. 124-133

    

  • Aprender de modo autónomo en la universidad: una experiencia dentro de la asignatura de Antropología y Sociología del Arte con estudiantes de Bellas Artes

    Fernando Herraiz García

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    págs. 134-147

    

  • Asia1a, herramienta en línea para analizar el abandono universitario

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Esteban García, Alfonsa García López, Luis José Rodríguez Muñiz

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    págs. 148-159