El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030 - Dialnet

Ir al contenido

Ayuda

El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030

Imagen de portada del libro El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030

Información General

Autores: Juan García Gutiérrez (ed. lit.), Francisco Javier Amador Morera (ed. lit.), Ana Cano Ramírez (ed. lit.)
Editores: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
Año de publicación: 2023
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-362-8021-0
Títulos paralelos:
- University Service-Learning and the challenges of the 2030 Agenda
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

- Presentación
  - El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la agenda 2030: el compromiso es urgente, la necesidad es ahora
    Juan García Gutiérrez, Francisco Javier Amador Morera, Ana Cano Ramírez
    págs. 11-18
- Primera parte: Promoviendo el desarrollo sostenible a través del aprendizaje-servicio: experiencias, evidencias y reflexiones
  - Metodología Aprendizaje-Servicio en la asignatura Trabajo fin de Grado
    Isabel Teresa Martín Mateos
    págs. 20-27
  - Prácticas curriculares para el fomento de la formación en competencias sociales y cívicas en universidades técnicas europeas
    José María Zavala Pérez, Ana Jiménez Rivero, Justo García Navarro
    págs. 29-38
  - Experiencia ApS en mayores con Alzheimer: una contribución a los ODS en el grado de óptica y optometría
    María Covadonga Vázquez Sánchez, Luz María Gigirey Prieto
    págs. 40-50
  - Lesson study y Aprendizaje-Servicio: relación, experiencia y reflexión. Tres hilos para pensarme como docente
    Noemí Peña Trapero, Gonzalo Maldonado Ruiz, Ana Márquez Román, María José Serván Núñez
    págs. 52-63
  - Propuesta ApS en el grado de Ciencias Ambientales
    Melchor Gómez Pérez, Pablo Fernández Bustamante
    págs. 65-72
  - Intervención basada en el Aprendizaje Servicio: satisfacción de alumnado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
    Lourdes Meroño García, Lucía Abenza Cano, Encarnación Ruiz Lara, María de la Trinidad Morales Belando, Elena Conde Pascual
    págs. 74-83
  - Proyecto de energía fotovoltaica para una escuela rural en Senegal mediante TFG de Física
    Fernando Lahoz Zamarro, Benjamín González Díaz, Gloria Eguaras Méndez
    págs. 85-96
  - Service-Learning in a high-needs secondary school as final degree projects at the Faculty of Veterinary Medicine (Autonomous University of Barcelona)
    Mateo Ruiz, Dolors Izquierdo, Eva Castells
    págs. 98-106
  - Competencias transversales del alumnado de Pedagogía
    Garazi Beitia García De Vicuña, Esther Cruz Iglesias
    págs. 108-116
  - El encuentro socio-deportivo como experiencia de Aprendizaje-Servicio Universitario en un centro de internamiento educativo de menores
    Jorge Miguel Fernández Cabrera, Francisco Jiménez Jiménez, Antonio Gómez Rijo
    págs. 118-128
  - Derechos humanos en la Educación Superior: Aprendizaje Servicio y formación en competencias
    Ana María Vega Gutiérrez, Esther Raya Díez, Fermín Navaridas Nalda
    págs. 130-138
  - INèDITnet: experiencias de una red ApS transdisciplinar
    Francisca Negre Bennásar, Martín García Parra, Bárbara Luisa de Benito Crosetti, Sebastià Verger Gelabert
    págs. 140-150
  - Sistematización y reflexión crítica de las prácticas de trabajo social con Aprendizaje Servicio
    Neus Caparrós Civera, Esther Raya Díez, Domingo Carbonero Muñoz, Ana Belén Cuesta Ruiz-Clavijo, Serrano Martínez
    págs. 152-161
  - La Biología hacia el Aprendizaje-Servicio (ApS)
    Xavier Ponsoda, Rafaela Domínguez, Maria Micaela Molina Navarro, Natalia Eloísa Conejero Riquelme, José María Torres
    págs. 163-170
  - El aula universitaria: célula de propagación de los ODS
    Vicente Manuel Zapata Hernández
    págs. 172-178
  - Las migraciones forzosas y ApS como eje transversal en el desarrollo de una formación activa en las aulas del Grado en Diseño
    Juanita Bagés Villaneda, Ricardo Espinosa Ruiz
    págs. 180-187
  - Los ODS en las empresas de economía social: experiencia ApS en el TFM de la clínica jurídica del MUDEC-URV
    Maria Font i Mas, Diana Marín Consarnau, Estela Rivas Nieto
    págs. 189-196
  - Profiguración, socialización profigurativa y ApS: un nuevo contrato social intergeneracional a través de los ODS y del aprendizaje comprometido con la comunidad
    Fidel Molina Luque
    págs. 198-205
  - Aprendizaje Comprometido con la Comunidad y objetivos de desarrollo sostenible: una experiencia de Aprendizaje-Servicio en el grado de Trabajo Social
    Deli Miró Miró, Fidel Molina Luque, Paquita Sanvicén i Torné
    págs. 207-215
  - Accesibilidad y Universidad: Transformando nuestro entorno
    Laura Sánchez Calleja, Mayka García García, Remedios Benítez Gavira
    págs. 217-226
  - Autoevaluación de una experiencia de Aprendizaje-Servicio en el Área de Educación Musical en Educación Superior
    Laura Cuervo Calvo, Delia Arroyo Resino, Celia Rosa Camilli Trujillo, Carolina Bonastre Vallés
    págs. 228-237
  - Composting on campus (Campustaje): seeds towards the sustainable development goals’ path through service learning
    Inazio Irigoien, Michael Stinavage, Beatriz Soret Lafraya
    págs. 239-247
  - El Aprendizaje-Servicio Universitario como herramienta de educación para el desarrollo en el ámbito de la educación superior
    Cecilia De Arriba Rivas, Eduardo Ibáñez Ruiz del Portal, Ignacio Sepúlveda del Río, Zaida Espinosa Zárate, Pablo Font Oporto
    págs. 249-257
  - Un modelo de Aprendizaje-Servicio: propuesta de indicadores para evaluar la eficiencia del Plan Operativo del Ayuntamiento de Madrid contra la trata y otros abusos de derechos humanos en contextos de prostitución
    Miryam C. González Rabanal
    págs. 259-268
  - CONECTA: una experiencia de acercamiento y empatía
    Elisabeth Viviana Lucero Baldevenites, Elena Rodríguez Paz
    págs. 270-279
  - Periodismo para el cambio social
    Samuel Toledano
    págs. 281-289
  - ¿Es Aprendizaje Servicio la Jornada de Visibilización de la Discapacidad?: la opinión de estudiantes promotoras
    Celsa Cáceres Rodríguez
    págs. 291-298
  - Trabajando el consumo responsable y la inclusión a través de experiencias de AprendizajeServicio (ApS) en las ingenierías
    Ana Ares-Pernas, María José Abad López, M. Victoria González-Rodríguez
    págs. 300-309
  - Desarrollo de competencias en la formación del profesorado a través de Proyectos de Aprendizaje-Servicio
    Marta Gómez Gómez, Luis Manuel Martínez Domínguez
    págs. 311-323
  - Comunidad comprometida con los residuos farmacéuticos y el uso del punto SIGRE
    Sarah Montesdeoca Esponda, Ana Cano Ramírez, Francisco Ángel Ramírez Moreno, Luisa Isabel Ojeda Santana
    págs. 325-334
  - Objetivos de Desarrollo Sostenible y traducción e interpretación en los servicios públicos: una experiencia de Aprendizaje-Servicio
    Raquel Lázaro Gutiérrez
    págs. 336-342
  - Diseño e innovación en el barrio de Lavapiés a través del Aprendizaje-Servicio con enfoque ODS
    Òscar O. Santos Sopena, Roque Calvo Iranzo, Isabel Carrillo Ramiro, Raúl Díaz Obregón, Adela Acitores Suz
    págs. 344-352
  - CAREI. Proyecto de emprendimiento social en el sistema penitenciario mexicano como mecanismo de apoyo para la readaptación social
    Eduardo Rocha Núñez
    págs. 354-361
  - Facilitating global citizenship in translator-interpreter education: the Sustainable Development Goals as a platform for service learning
    Susan Cranfield
    págs. 363-372
  - ApS y su evaluación para el desarrollo de la competencia alfabetizadora a través de la creación de museos escolares en centros educativos
    Enric Falguera Garcia, Carlota Roger Goncé, Iolanda Berengué i Carbonell, Clara López Basanta, Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina
    págs. 374-383
  - Construyendo la Agenda 2030 en Santiago de Compostela
    María del Carmen Sánchez Carreira, Bruno Blanco Varela, Manuel González López
    págs. 385-399
  - Aprendizaje más Servicio y Desarrollo Sostenible en la industria vitivinícola de Chile
    Paulina Campos Andaur, Pedro Severino González
    págs. 401-415
  - Aprendizaje-Servicio para el desarrollo rural en la Comunidad de Madrid
    Paula Lázaro Cayuso, Rosario Cerrillo, Pilar Aramburuzabala Higuera
    págs. 417-425
  - El proyecto social como oportunidad del ApS y los ODS
    Ana Sales Ten
    págs. 427-435
  - La simbiosis entre el Aprendizaje-Servicio, los ODS y la escritura creativa
    Amaya Blanco García
    págs. 437-447
  - Experiencias de Aprendizaje-Servicio desde la arquitectura y el urbanismo: la participación ciudadana y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
    Vicente Díaz García., María López de Asiaín
    págs. 449-456
  - Innovación educativa multidisciplinar aplicada a los presupuestos participativos: contribución del ApSU al logro de los ODS
    Vicente Díaz García., Ana Cano Ramírez, Francisco Javier Gutiérrez Pérez
    págs. 458-468
  - Aprendizaje auténtico y cambio identitario en estudiantes que participan en programas de ApS orientados a la inclusión social
    Virginia Martínez Lozano, José Luis Lalueza Sazatornil, David García-Romero, Beatriz Macías Gómez-Estern
    págs. 470-477
  - Valoración de una experiencia de Aprendizaje-Servicio medioambiental a través de la Educación Física
    Yolanda Domínguez, Patricia Pintor Díaz
    págs. 479-489
  - Adquisición de competencias a través de un proyecto de Aprendizaje-Servicio de iniciación musica
    Laura Tojeiro Pérez, José Agustín Candisano Mera, Carol Gillanders
    págs. 491-499
  - Sustainable development and school canteens: A service-learning pilot experience in a course of Economics of Education
    Francisco Javier Amador Romero
    págs. 501-509
  - ApS en la formación inicial para la docencia en secundaria: una experiencia curricular
    Susana Sastre Merino, María Cristina Núñez del Rio, Eutiquio Gallego Vázquez
    págs. 511-519
  - El Aprendizaje Servicio (ApS) como metodología innovadora en la formación de los educadores deportivos (Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, UCAM)
    Lucía Abenza Cano, Encarnación Ruiz Lara, Lourdes Meroño García, María de la Trinidad Morales Belando, Elena Conde Pascual
    págs. 521-528
- Segunda parte: los procesos de institucionalización del ApS en la Universidad
  - El compromiso de la Universidad de Andorra con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
    Rosa M. Mariño Mesías, Betlem Sabrià Bernadó
    págs. 530-537
  - El avance hacia la implantación del Aprendizaje-Servicio en la Universidad Complutense de Madrid a través del desarrollo de proyectos
    Laura Cuervo Calvo
    págs. 539-549
  - Social responsibility at the University: reflections on a Service-Learning collaboration
    Donna P. Chambers, Belén Rodríguez Mourelo, Lana Ugrcic
    págs. 551-558
  - La creación de la Oficina de Aprendizaje-Servicio: la Clínica Jurídica de la Universidad Carlos III de Madrid como germen
    María Gema Quintero Lima, Marta García Mandaloniz, María del Pilar Pino Pino
    págs. 560-566
  - Respondiendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de la implementación del Aprendizaje-Servicio Universitario
    Elena López de Arana Prado, Pilar Aramburuzabala Higuera, Rosario Cerrillo
    págs. 568-578
  - Institucionalización del Aprendizaje-Servicio en el contexto universitario irlandés: raíces históricas y culturales
    Rosario Cerrillo, Lorraine Mcllrath
    págs. 580-588
- Tercera parte: La declaración de Canarias sobre aprendizaje-servicio en la Educación Superior
  - La Declaración de Canarias sobre Aprendizaje-Servicio en la Educación Superior: un instrumento para el desarrollo de la identidad universitaria
    Juan García Gutiérrez, Francisco Javier Amador Morera
    págs. 590-594
  - Declaración de Canarias sobre Aprendizaje-Servicio en la Educación Superior
    págs. 595-599

Fundación Dialnet

Acceso de usuarios registrados

Imagen de identificación

¿Olvidó su contraseña?

¿Es nuevo? Regístrese

Ventajas de registrarse

Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno

Sugerencia / Errata

© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados

Coordinado por: