Innovación Educativa: Actas I Congreso de Innovación Educativa. Santiago de Compostela 7, 8 y 9 de septiembre de 1995
Información General
- Autores: Carlos Rosales López (coord.)
- Editores: Tórculo
- Año de publicación: 1996
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 8492186607
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso de Innovación Educativa (1. 1995. Santiago de Compostela).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 3 Citas
Listado de artículos
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Introducción
págs. 13-42
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Conferencias
pág. 45
págs. 47-59
págs. 61-68
págs. 69-89
El proceso innovador: la dinámica del cambio
págs. 91-112
págs. 113-135
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Mesas redondas
págs. 141-156
págs. 157-168
Un salto cualitativo en la comunicación entre educadores: las posibilidades de las autopistas de la información
págs. 169-183
págs. 185-188
págs. 189-196
págs. 199-206
págs. 207-215
págs. 217-224
págs. 225-232
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Comunicaciones
págs. 237-242
La educación vial: un reto hacia la seguridad
Eva Espido-Bello, Carlos Rosales López, María del Carmen Vázquez Alemán, Ana Mª Rubio Cereijo
págs. 243-254
La dimensión comunitaria, una pieza clave en la educación social
Teresa María Gutiérrez Moar, María del Carmen Gutiérrez Moar
págs. 255-260
Bases para la innovación en el tratamiento de la delincuencia femenina: El Programa de Competencia Psicosocial
págs. 261-269
La salud, tema transversal fundamental en el currículo ordinario y en las posibles adecuaciones de este: una experiencia práctica
págs. 271-276
Consideración del alumno en el desarrollo de la educación moral y cívica
Carlos Rosales López, María del Carmen Vázquez Alemán, Eva Espido-Bello, Ana Mª Rubio Cereijo
págs. 277-285
Temas transversales: revolución innovadora en la enseñanza
Carlos Rosales López, María del Carmen Vázquez Alemán, Eva Espido-Bello, Ana Mª Rubio Cereijo
págs. 287-300
El consumo y la educación del consumidor
Ana Mª Rubio Cereijo, Carlos Rosales López, María del Carmen Vázquez Alemán, Eva Espido-Bello
págs. 301-307
La educación para la salud: aprendiendo a ser feliz
María del Carmen Vázquez Alemán, Carlos Rosales López, Eva Espido-Bello, Ana Mª Rubio Cereijo
págs. 309-315
Desde la Ley General de Educación hasta hoy: 25 años de evaluación
Felicidad Barreiro Fernández, María José Méndez Lois, Encarnación Prado Leirado, María del Rocío Soto Permuy
págs. 319-333
Un nuevo papel para los profesionales de la institución escolar: la detección y prevención de situaciones de maltrato infantil
págs. 335-339
Sunión, institución cultural catalana, una experiencia innovadora
María del Carmen Fernández Morante, Jorge Genaro Soto Carballo
págs. 341-348
La organización de centros: su repercusión en la innovación educativa
págs. 349-353
págs. 355-364
págs. 365-370
La innovación en los centros educativos de Cataluña: algunos perfiles descriptivos
págs. 371-383
Prensa: un enfoque comunicativo en la enseñanza de la lengua
págs. 387-390
Los medios audiovisuales como proceso de innovación: reflexiones en torno a su utilización
págs. 391-399
Área de Lingua galega: a prensa como innovador didáctico no tratamento da escrita
págs. 401-406
págs. 407-417
El arte en la publicidad impresa: análisis y propuestas curriculares para la E.S.O.
págs. 419-430
págs. 431-440
Algunas propuestas innovadoras en la Didáctica de la Literatura: acercamiento a la poesía
págs. 441-448
La expresión escrita y oral en lengua inglesa: una experiencia con vídeo
págs. 449-452
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Metodología y creatividad
págs. 455-462
Estrategias viejas y nuevas para el recuerdo: las imágenes
págs. 463-468
págs. 469-478
Descripción de un proyecto de innovación: "la clase de los inventos"
págs. 479-486
El juego en Educación infantil: aportaciones a la innovación educativa
págs. 487-496
págs. 497-499
págs. 501-504
Innovemos educando las vertientes afectiva y cognitiva del ser humano
María del Carmen Gutiérrez Moar, Teresa María Gutiérrez Moar
págs. 505-512
págs. 513-522
Estudio de casos de proyectos de innovación: proceso de selección y descripción de casos
Carlos Marcelo García, Araceli Estebaranz García, Cristina Mayor Ruiz, Pilar Mingorance Díaz, María Angeles Parrilla Latas, José María Rodríguez, José Manuel Coronel Llamas, Marita Sánchez Moreno
págs. 523-530
págs. 531-538
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Formación profesional
Pola innovación á autonomía: formarse para innovar, innovar ¿para qué?
págs. 541-546
Una actividad de apoyo a la docencia en las escuelas unitarias: una experiencia de innovación educativa desde el ámbito formal y no formal
María Montserrat Castro Rodríguez, Jesús Rodríguez Rodríguez
págs. 547-556
Innovación e profesionalización: para unha recreación da cultura educativa
págs. 557-564
El estudio de "incidentes críticos" relativos a la vida escolar: una actividad innovadora en la formación de maestros
Antonia López Martínez, Rosario Navarro Hinojosa, Purificación Barroso Flores
págs. 565-574
págs. 575-582
Propuesta alternativa al actual Plan de Estudios de Formación de Maestros
Olga Martín Fumero, Consuelo Rodríguez Falero, Raquel Rodríguez Serna
págs. 583-588
La innovación y la formación en servicio del profesorado: la realidad gallega a través del análisis de las actividades de los CEFOCOPS durante el curso 1994-95
Manuela Raposo Rivas, María del Mar Sanjuán Roca, María del Carmen Sarceda Gorgoso
págs. 589-598
págs. 599-620
La innovación y la formación en servicio del profesorado: Análisis de caso: actividades del CEFOCOP de Santiago de Compostela durante el curso 1994-95
María del Mar Sanjuán Roca, María del Carmen Sarceda Gorgoso, Manuela Raposo Rivas
págs. 621-629
Innovación en Educación Física: el papel del educador
págs. 631-639
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Evaluación
Evaluación de necesidades e innovación educativa en el programa de dirección
Manuel Armas Castro, Valentín Pérez-Caballero Lozano, Jesús María Hernaiz Fernández
págs. 643-651
págs. 653-656
págs. 657-661
Aplicación de un modelo de evaluación de programas universitarios: el proceso de construcción y negociación de los indicadores
págs. 663-672
Cambio e innovación en los procesos de evaluación institucional universitaria: la alternativa de los indicadores de rendimiento
págs. 673-682
págs. 683-691
Experiencias innovadoras en la evolución histórica de la evaluación de los estudiantes: el caso de la ILE
págs. 693-701
págs. 703-708
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Curriculum
págs. 711-716
págs. 717-726
Globalidad e interdisciplina curricular en la Enseñanza Primaria: propuestas teórico-prácticas
págs. 727-736
El tratamiento de la interdisciplinaridad en las Escuelas de Magisterio: una experiencia
Julia María Crespo Comesaña, Margarita R. Pino Juste, Beatriz Rodríguez López
págs. 737-743
Innovación en la Universidad: de los cambios necesarios a los cambios posibles
págs. 745-753
El currículum innovador orientado hacia una escuela rural
María Luisa Mariño Castro, María Nieves Pardo Díaz, María del Carmen Santos González, Emilio J. Veiga Río
págs. 755-761
"Mille et une voix": de la enseñanza de la lengua extranjera a las enseñanzas de las ciencias sociales en Secundaria Obligatoria
págs. 763-766
págs. 767-773
Perspectivas curriculares de tres profesores de Ciencias Sociales del País Vasco: un estudio etnográfico
págs. 775-784
Innovación educativa y calidad: requisitos culturales para su desarrollo e implementación
págs. 785-811
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