La necesidad de la transformación social desde la innovación docente y educativa
Información General
- Autores: Jesús Ramé López (coord.), Olga Serrano Villalobos (coord.), Pablo Hidalgo Cobo (coord.)
- Editores: Aula Magna
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788419187918
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Promoción de un estilo de vida saludable por medio de las aplicaciones móviles: Proyecto Europeo Erasmus+ SUGAPAS
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MOOC y aplicaciones móviles: Experiencia de uso en estudiantes españoles en el proyecto europeo Erasmus + SUGAPAS
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Desarrollo de un hospital simulado en tiempos de pandemia: retos y oportunidades
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Implementación del laboratorio virtual de pensamiento y lenguaje: una experiencia en el grado de psicología
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Utilización de la gamificación como método para la asimilación de conceptos: Una herramienta efectiva en etapas complejas de docencia online
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El Inmunoescape: un proyecto de innovación docente universitaria para las asignaturas de Inmunología
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Prevención y reducción de riesgos psicosociales
Ciencia y cortometrajes para educar y prevenir riesgos psicosociales: sexo, drogas y alcohol
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Gestión de proyectos en adicciones: aprendizajes e innovación social
págs. 509-527
¿Puedes escapar de las drogas? Experciencia de innovación en el Grado de Educación Social
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Prevención de la drogadicción en adolescentes: Riesgos y oportunidades de la integración de material audiovisual en las sesiones de prevención
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Victimización en las escuelas: apoyo en los contextos cercanos como medida clave
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La agresión se aprende: claves para frenarla en los centros educativos
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Diversidad, inclusión y sostenibilidad social
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Una experiencia de Aprendizaje-Servicio basada en la neuroeducación
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¿Es posible adaptar el Grado “Información y Documentación” a la diversidad funcional?
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Juegos populares y tradicionales como recurso pedagógico inclusivo en la enseñanza superior
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Guía de buenas prácticas: Laboratorio ciudadano sobre el uso de las TIC en la infancia
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Educación, inclusión y tecnología: el modelo didáctico “DIPCE”
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Educador social: mediador de lazos de proximidad entre la comunidad y en la comunidad
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1-2-4: Aprendizaje cooperativo en trabajo social con familias especialmente vulnerables. Proyecto de innovación docente
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La identidad del voluntario y el Aprendizaje – Servicio: un estudio con historias de vida
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Economía circular en la industria del vino: un caso de estudio en el grado de enología de la Universidad de Cádiz
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Feminismos y LGTBIQA+ dentro y fuera de las aulas
Álbum ilustrado y estereotipos de género en el aula: una experiencia de innovación docente en el Grado de Filología Catalana
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Presencia y representación de las mujeres y el movimiento feminista en el libro de texto: el sexismo en los materiales didácticos
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El cultural backlash europeo y el retorno de los discursos de odio: El colectivo LGTBI en España
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Análisis de la desigualdad de género en el mundo del deporte inmerso en las TIC
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