Konstanze Schoeps

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • The impact of resilience and subjective well-being on teacher burnout during Covid-19 in Chile

    Konstanze Schoeps, Laura Lacomba Trejo, Selene Valero Moreno, Constanza del Rosario, Inmaculada Montoya Castilla

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 29, Nº. 2, 2023, págs. 167-175

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  • How effective are psychological treatments for internet gaming disorder? An umbrella review

    Sofía Maset Sánchez, Konstanze Schoeps, Selene Valero Moreno, Silvia Postigo Zegarra

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, ISSN-e 2340-8340, Vol. 10, Nº. 1 (Enero 2023), 2023 (Ejemplar dedicado a: Estado de los tratamientos psicológicos infanto-juveniles)

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  • Impacto de la regulación emocional y los síntomas emocionales sobre el bienestar en la adolescencia

    Konstanze Schoeps

    Know and Share Psychology, ISSN-e 2695-723X, Vol. 3, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Bienestar y Satisfacción Vital en Educación), págs. 119-140

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  • Factores emocionales que median la relación entre inteligencia emocional y problemas psicológicos en adultos emergentes

    Ana María Jiménez Ballester, Usue de la Barrera, Konstanze Schoeps, Inmaculada Montoya Castilla

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, ISSN 1132-9483, Vol. 30, Nº. 1, 2022, págs. 249-267

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  • Protective factors for the mental health of adolescents and young adults in coping with pandemic-related worries: A mediation study

    Jesús Castro-Calvo, Konstanze Schoeps, Inmaculada Montoya Castilla, Constanza del Rosario

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 54, Nº. 0, 2022, págs. 151-161

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  • Estado de salud en adolescentes de España, México y Chile durante la COVID-19: un estudio transcultural

    Alicia Tamarit Chulià, Konstanze Schoeps, Constanza del Rosario, Nancy Alejandra Amador Esparza, Inmaculada Montoya Castilla

    Acción psicológica, ISSN 1578-908X, Vol. 18, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Psicología y COViD-19), págs. 107-120

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  • Representaciones sociales del COVID-19 en adolescentes y progenitores

    Usue de la Barrera, Konstanze Schoeps, Silvia Postigo Zegarra, Inmaculada Montoya Castilla

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 27, Nº 2-3 (Julio - Diciembre 2021), 2021, págs. 119-122

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  • Impact of Emotional Intelligence on Burnout among Spanish Teachers: A Mediation Study

    Konstanze Schoeps, Alicia Tamarit Chulià, Montserrat Peris Hernández, Inmaculada Montoya Castilla

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 27, Nº. 2, 2021, págs. 135-143

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  • The long-term effects of emotional competencies and self-esteem on adolescents’ internalizing symptoms

    Konstanze Schoeps, Alicia Tamarit Chulià, Silvia Postigo Zegarra, Inmaculada Montoya Castilla

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 26, Nº. 2, 2021, págs. 113-122

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  • Valoración del programa de educación emocional para docentes (MADEMO)

    Konstanze Schoeps, Silvia Postigo Zegarra, Estefanía Mónaco Gerónimo, Remedios González Barrón, Inmaculada Montoya Castilla

    Know and Share Psychology, ISSN-e 2695-723X, Vol. 1, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Avances teóricos y aplicados en inteligencia emocional: Homenaje a 30 años de recorrido científico), págs. 159-170

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  • Risk factors for being a victim of online grooming in adolescents

    Konstanze Schoeps, Montserrat Peris Hernández, Maite Garaigordobil Landazabal, Inmaculada Montoya Castilla

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 32, Nº. 1, 2020, págs. 15-23

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  • Psychological impact of COVID-19 pandemic in Spanish adolescents: risk and protective factors of emotional symptoms

    Alicia Tamarit Chulià, Usue de la Barrera, Estefanía Mónaco Gerónimo, Konstanze Schoeps, Inmaculada Montoya Castilla

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, ISSN-e 2340-8340, Vol. 7, Nº. 3, 2020, págs. 73-80

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  • What do adolescents say about bullying?

    Silvia Postigo Zegarra, Konstanze Schoeps, Ana Ordóñez, Inmaculada Montoya Castilla

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 35, Nº. 2, 2019, págs. 251-258

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  • Effects of emotional skills training to prevent burnout syndrome in schoolteachers

    Konstanze Schoeps, Alicia Tamarit Chulià, Usue de la Barrera, Remedios González Barrón

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 25, Nº 1 (Enero - Junio 2019), 2019, págs. 7-13

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  • Programa de educación emocional para adolescentes (PREDEMA): valoración desde la perspectiva de los participantes y sus efectos en las competencias socio-afectivas

    Silvia Postigo Zegarra, Konstanze Schoeps, Inmaculada Montoya Castilla, Amparo Escartí Carbonell

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 42, Nº 2, 2019, págs. 319-334

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  • Factorial structure and validity of the Emotional Skills and Competences Questionnaire (ESCQ) in Spanish Adolescents

    Konstanze Schoeps, Alicia Tamarit Chulià, Inmaculada Montoya Castilla, Vladimir Takšić

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, ISSN 1132-9483, Vol. 27, Nº. 2, 2019, págs. 275-293

    

  • Competencias emocionales y autoestima en la adolescencia: impacto sobre el ajuste psicológico

    Konstanze Schoeps, Alicia Tamarit Chulià, Remedios González Barrón, Inmaculada Montoya Castilla

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, ISSN-e 2340-8340, Vol. 6, Nº. 1, 2019, págs. 51-56

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  • Conciencia emocional, estados de ánimo y rendimiento académico

    Ana Ordóñez López, Remedios González Barrón, Inmaculada Montoya Castilla, Konstanze Schoeps

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 229-236

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formación sobre suicidio en los grados universitarios en España: una necesidad.

    Laura Lacomba Trejo, Eduardo J. Aguilar, Núria Albiñana Cruz, Yolanda Andreu Vaillo, Laura Badenes Ribera, Gemma Benavides Gil, Angela Beleña, María Carrillo Díaz, Jesús Castro-Calvo, Irene Checa Esquiva, Amparo Cotolí Crespo, Francisco Dasí Fernández, Usue de la Barrera, Jesús Esteras, Gemma García Soriano, Beatriz Gil Juliá, Maria José González Olmo, Carmen Iranzo Tatay, Beatriz Lucas Molina, Ainara Nardi Rodríguez, Elvira Martínez Besteiro, Inmaculada Montoya Castilla, Roger Muñoz Navarro, Ana Ordóñez López, Lidia Pamies Aubalat, Davinia Palomares Montero, Diana Pons Cañaveras, Patricia Roselló Millet, María Roncero Sanchís, Konstanze Schoeps, Lucas Serrano Pastor, Alicia Tamarit Chulià, Selene Valero Moreno, Saray Velert Jiménez, Paz Viguer Seguí, Juan José Zacarés González, Marián Pérez Marín

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-3

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  • Impact of COVID-19 lockdown on psychophysiological health in Spain: a gender perspective

    Roberto Martín Julián, Silvia Postigo Zegarra, Konstanze Schoeps

    Cuidados, aspectos psicológicos y actividad física en relación con la salud: propuestas para el desarrollo positivo / coord. por María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, María del Carmen Pérez Fuentes, José Jesús Gázquez Linares, 2022, ISBN 978-84-09-44480-9, págs. 9-17

    

  • Análisis de la calidad de exámenes de alternativa múltiple a través de la teoría de respuesta al item: aplicación en la asignatura de “Evaluación Psicològica”

    Jesús Castro-Calvo, Diana Pons Cañaveras, Patricia Beltrán Martínez, Francisco L. Atienza González, Ascensión Bellver Pérez, Usue de la Barrera, Amelia Díaz Martínez, Alicia Juan Hidalgo, Laura Lacomba Trejo, Adriana Mira, Estefanía Mónaco Gerónimo, Inmaculada Montoya Castilla, Konstanze Schoeps, Castora Silva Silva, Maja Ewa Wrzesien

    In-Red 2022. VIII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / José P. García-Sabater (dir. congr.), Juan-Carlos Cano Escribá (dir. congr.), 2022, ISBN 9788413960173, págs. 379-391

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  • Intervención psicoeducativa en estudiantes de psicología sobre el suicidio mediante una conferencia y la realización de un botiquín emocional

    Laura Lacomba Trejo, Selene Valero Moreno, Usue de la Barrera, Konstanze Schoeps, Estefanía Mónaco Gerónimo, Alicia Tamarit Chulià, Esther Rodríguez, Beatriz Gil Juliá, Elvira Martínez Besteiro, Gemma García Soriano, Inmaculada Montoya Castilla, Marián Pérez Marín

    In-Red 2022. VIII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / José P. García-Sabater (dir. congr.), Juan-Carlos Cano Escribá (dir. congr.), 2022, ISBN 9788413960173, págs. 707-717

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  • El bienestar subjetivo y las emociones en los docentes de primaria y secundaria

    Konstanze Schoeps, Usue de la Barrera, Azucena Martínez Esparza, Inmaculada Montoya Castilla

    Organizaciones emocionalmente inteligentes: experiencias en evaluación e intervención / Edgar Bresó Esteve (ed. lit.), Martín Sánchez Gómez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17429-93-5, págs. 21-26

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  • Aproximación histórica a la psicología clínica infanto-juvenil

    Konstanze Schoeps, Remedios González Barrón

    Psicología clínica infanto-juvenil / coord. por Remedios González Barrón, Inmaculada Montoya Castilla, 2015, ISBN 978-84-368-3462-8, págs. 21-40

    

• Tesis

  • Desde la educación socio-emocional en adolescencia al entrenamiento en habilidades emocionales en profesores

    Konstanze Schoeps

    Tesis doctoral dirigida por Remedios González Barrón (dir. tes.), Inmaculada Montoya Castilla (codir. tes.). Universitat de València (2019).

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• Tesis dirigidas

  • Competencias emocionales y bienestar subjetivo en adultos emergentes

    Ana María Jiménez Ballester

    Tesis doctoral dirigida por Konstanze Schoeps (dir. tes.). Universitat de València (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Pareja y bienestar en jóvenes de la generación millennial: un programa de educación emocional para unas relaciones afectivas saludables

    Estefanía Mónaco Gerónimo

    Tesis doctoral dirigida por Inmaculada Montoya Castilla (dir. tes.), Konstanze Schoeps (codir. tes.). Universitat de València (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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