Periodo de publicación recogido
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Ambivalencia subjetiva en profesores chilenos ante políticas neoliberales a la docencia
Hernán Mateluna Estay
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Transiciones de la escuela al trabajo en condiciones de vulnerabilidad social en Europa y América Latina / School-to-work transitions amid social vulnerability in Europe and Latin America), pág. 20
Política evaluativa docente y procesos de subjetivación neoliberal en el profesorado chileno
Hernán Mateluna Estay
Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Vol. 6, (2) 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: La identidad profesional del profesorado en el contexto de la reforma educativa neoliberal), págs. 37-61
Hernán Mateluna Estay
Revista Electrónica Diálogos Educativos, ISSN-e 0718-1310, Nº. 29, 2015, 169 págs.
Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia
Hernán Mateluna Estay, Felipe Javier Zamorano Valenzuela
Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Eliana Schmitt Bernal, Pablo José García Sempere, Arturo Fuentes Cabrera, 2023, ISBN 978-84-1170-418-2, págs. 39-46
Ambivalencia, seducción y crítica: una construcción híbrida de la identidad docente en España y Chile
Javier Molina Pérez, Hernán Mateluna Estay
Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Salvador Mateo Arias Romero, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-033-0, págs. 311-321
Hernán Mateluna Estay
Educação: teorias, métodos e perspectivas. Vol I / coord. por Paula Arcoverde Cavalcanti, 2021, ISBN 978-65-87396-30-9, págs. 199-207
Hernán Mateluna Estay
Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad / coord. por María Inmaculada González Pérez, Antonio Francisco Canales Serrano, 2018, ISBN 978-84-16471-19-5, págs. 559-564
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