Periodo de publicación recogido
|
|
|
Flow-Atividade e Flow-Habitual: construção, validade de conteúdo, estrutural e convergente
Cristiano Mauro Assis Gomes, Diogo Ferreira do Nascimento
Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 6, 2024
Aline Moreira Brandão André, Cristiano Mauro Assis Gomes, Cybelle Maria Veiga Loureiro
Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 15, Nº. 2, 2023, págs. 1653-1677
Measuring the structural validity of two Nordoff-Robbins scales for a patient with Autism
Aline Moreira Brandão André, Cristiano Mauro Assis Gomes, Cybelle Maria Veiga Loureiro
Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 15, Nº. 2, 2023, págs. 1925-1948
“If I were young…”: Increased Dropout Risk of Older University Students
Joana R. Casanova, Cristiano Mauro Assis Gomes, Leandro S. Almeida, Ellián Tuero Herrero, Ana Belén Bernardo Gutiérrez
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 25, 2023, 10 págs.
La aproximación al aprendizaje importa en la predicción del logro académico
Cristiano Mauro Assis Gomes, Heitor Blesa Farias, Enio Galinkin Jelihovschi
Revista de Psicología, ISSN 0254-9247, Vol. 40, Nº. 2, 2022, págs. 905-933
Cristiano Mauro Assis Gomes, Hudson Fernandes Golino, Alexandre José de Souza Peres
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 20, Nº. 3, 2021, págs. 308-320
Cristiano Mauro Assis Gomes, Gina C Lemos, Enio Galinkin Jelihovschi
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 34, Nº. 2, 2021
Expectations of Professional Success of First-Year University Students: A Comparative Study
Denise de Souza Fleith, Cristiano Mauro Assis Gomes, Claisy Maria Marinho-Araujo, Leandro S. Almeida
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 19, Nº. 3, 2020, págs. 223-231
Comparing the Predictive Power of the CART and CTREE algorithms
Cristiano Mauro Assis Gomes, Gina C. Lemos, Enio G. Jelihovschi
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 19, Nº. 1, 2020, págs. 87-96
Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) básico en niños con TDAH y Dislexia
Maria Angela Nico Nogueira, Alessandra Gotuzo Seabra, Cristiano Mauro Assis Gomes, Karen Ricci
Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 37, Nº. 3, 2020, págs. 259-282
A latent profile analysis of first-year university students’ academic expectations
Alexandra M. Araújo, Cristiano Mauro Assis Gomes, Leandro S. Almeida, José Carlos Núñez Pérez
Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 35, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: January), págs. 58-67
Students’ Assessment of Teaching Practices for Creativity in Graduate Programs
Denise de Souza Fleith, Cristiano Mauro Assis Gomes
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 18, Nº. 3, 2019, págs. 306-315
Comparing the ESEM and CFA approaches to analyze the Big Five factors
Cristiano Mauro Assis Gomes, Jenny Gjikuria
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 16, Nº. 3, 2017, págs. 261-267
Validade da Escala de Cognições Acadêmicas Autorreferentes: autoconceito, autoeficácia, autoestima e valor
Bianca Cristine Gomide Costa, Cristiano Mauro Assis Gomes, Denise de Souza Fleith
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 16, Nº. 1, 2017, págs. 87-97
Cognitive performance and academic achievement: how do family and school converge?
Ana Filipa Alves, Cristiano Mauro Assis Gomes, Ana Isabel Martins, Leandro S. Almeida
European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 10, Nº. 2, 2017, págs. 49-56
Cristiano Mauro Assis Gomes, Leandro S. Almeida, José Carlos Núñez Pérez
Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 29, Nº. 3, 2017, págs. 396-401
Evidências de validade dos estilos de pensamento executivo, legislativo e judiciário
Cristiano Mauro Assis Gomes, Eunaihara Ligia Lira Marques
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 15, Nº. 3, 2016, págs. 327-336
Factor retention in the intra-individual approach: Proposition of a triangulation strategy
Cristiano Mauro Assis Gomes, Hudson Fernandes Golino
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 14, Nº. 2, 2015
A Construção de uma Medida em Abordagens de Aprendizagem
Cristiano Mauro Assis Gomes
Psico, ISSN 0103-5371, Vol. 44, Nº. 2, 2013
Estrutura fatorial da Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem (BaFaCalo)
Cristiano Mauro Assis Gomes
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 9, Nº. 3, 2010, págs. 449-459
Perfis de estudantes e a relação entre abordagens de aprendizagem e rendimento escolar
Cristiano Mauro Assis Gomes
Psico, ISSN 0103-5371, Vol. 41, Nº. 4, 2010 (Ejemplar dedicado a: Diversidade na Psicologia: entre a Prática e o Saber)
Qualidades psicométricas do conjunto de testes de inteligência fluida
Cristiano Mauro Assis Gomes, Oto Borges
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 8, Nº. 1, 2009, págs. 17-32
Limite da validade de um instrumento de avaliação docente
Cristiano Mauro Assis Gomes, Oto Borges
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 7, Nº. 3, 2008, págs. 391-401
Validação do modelo de inteligência de Carroll em uma amostra brasileira
Cristiano Mauro Assis Gomes, Oto Borges
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 6, Nº. 2, 2007, págs. 167-179
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados