Tania C. Rocha S. Gusmao

• Artículos de revistas (17)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Ensino de limite de funções de uma variável real: uma revisão sistemática de literatura explorando dificuldades, desafios e a implementação de tarefas

    Daniele dos Santos Silva, Tania C. Rocha S. Gusmao, Galvina Maria de Souza, Elias Santiago de Assis

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 18, Nº. 0, 2025

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  • Indicadores de desenho de tarefas em uma tarefa sobre percentuais

    Vinicyus Alves da Silva Paz, José Alexandre dos Santos, Tania C. Rocha S. Gusmao

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 17, Nº. 12, 2025

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  • Tarefas para o Ensino de Cálculo Diferencial e Integral: uma Revisão Sistemática da Literatura

    Daniele dos Santos Silva, Tania C. Rocha S. Gusmao, Galvina Maria de Souza, Janice Cassia Lando

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2025

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  • Critérios de idoneidade didática como instrumento de avaliação dos cursos de medicina

    Pedro Fonseca de Vasconcelos, Tania C. Rocha S. Gusmao, Ana Cristina Santos Duarte

    Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 21, Nº. 52, 2025 (Ejemplar dedicado a: Fluxo contínuo; e15826)

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  • Projeto político pedagógico do curso de medicina: uma análise à luz da idoneidade didática ecológica

    Pedro Fonseca de Vasconcelos, Tania C. Rocha S. Gusmao, Ana Cristina Santos Duarte

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 58, 2025 (Ejemplar dedicado a: jul-dic), págs. 104-120

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  • A competência do professor em análise de tarefas matemáticas sobre medidas de comprimento

    Magna Mendes Nunes, Tania C. Rocha S. Gusmao, Teresa Fernández Blanco, Liliane dos Santos Gutierre

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Enfoque ontosemiótico de la congnición e instrucción matemáticos (EOS)), págs. 453-480

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  • Análisis metacognitivo de un aula de matemática sobre medida de superficies

    Tania C. Rocha S. Gusmao, Vicenç Font Moll

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 25, Nº. 2, 2022, págs. 169-196

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  • Perspectiva foucaultiana dos discursos em uma aula de Matemática: densidade demográfica

    Cymone Martins Cotrim Teixeira, Tania C. Rocha S. Gusmao

    Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020

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  • Los buenos professores: dispositivos identitarios de la docencia en Matemáticas

    Zenilton Gondim Silva, Tania C. Rocha S. Gusmao, Benedito G. Eugênio

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Narrativas de formación: diversidades de lenguajes, espacios y tiempos), págs. 140-155

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  • Pra lá e pra cá, vou a qualquer lugar! O papel do corpo e do seu movimento no contexto das tarefas para o desenvolvimento da percepção espacial na Educação Infantil

    Celma Bento Moreira, Tania C. Rocha S. Gusmao, Vicenç Font Moll

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 52, 2018, págs. 144-166

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  • Significado referencial y personal de nociones algebraicas en educación secundaria: el caso del número áureo

    José Antonio Cajaraville Pegito, Tania C. Rocha S. Gusmao, Francisco Manuel Rodríguez Mayo

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 20, 2010, págs. 15-35

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  • Nos bastidores de um diálogo sobre razão e emoção, que papel desempenha o professor de matemática?

    Tania C. Rocha S. Gusmao

    Adaxe: revista de estudos e experiencias educativas, ISSN 0213-4705, Nº. 21, 2008, págs. 185-195

    

  • Algunos matices de estrategias cognitivas-metacognitivas durante resolución de problemas con estudiantes de E.S.O.

    Tania C. Rocha S. Gusmao, José Antonio Cajaraville Pegito, Antón Labraña Barrero

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 17, Nº. 56, 2004 (Ejemplar dedicado a: XVII Congreso Enciga (CD-ROM)), págs. 41-42

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  • Problemática didáctica da medida de magnitudes na formación de mestres de educación primaria

    José Antonio Cajaraville Pegito, Tania C. Rocha S. Gusmao

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 16, Nº. 54 (DECEMBRO), 2003, págs. 39-53

    

  • Al-chabra: o regreso, ou de ecuacións e sistemas

    Tania C. Rocha S. Gusmao, José Antonio Cajaraville Pegito, Antón Labraña Barrero

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 16, Nº. 53, 2003, págs. 47-53

    

  • Competencias metacognitivas e aprendizaxe das matemáticas

    José Antonio Cajaraville Pegito, Antón Labraña Barrero, Tania C. Rocha S. Gusmao

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 16, Nº. 53, 2003, págs. 55-61

    

  • Sistemas semióticos e comprensión das matemáticas: aportacións ó debate

    Antón Labraña Barrero, Tania C. Rocha S. Gusmao, José Antonio Cajaraville Pegito

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 16, Nº. 53, 2003, págs. 63-70

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Entre a Escola e a Universidade: currículo, transição educacional e formação docente na licenciatura em matemática da UESB

    Janyne Barbosa Souza, Tania C. Rocha S. Gusmao, Héctor Santiago Odetti

    XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria: Libro de actas del XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Santiago de Compostela 21-23 de enero de 2026 / coord. por María José Bolarín Martínez, Abraham Bernárdez Gómez, 2026, ISBN 978-84-09-81649-1, págs. 203-204

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  • Análisis de la conducta matemática de estudiantes desde modelos económicos a la teoría de las situaciones didácticas

    H. P. G. Moura, Teresa Fernández Blanco, Tania C. Rocha S. Gusmao

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú, Marta Molina, Núria Planas i Raig, 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 573

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  • A educaçao matemática de mulheres adultas. Um esudo na Escola Gerson Garcêz, Bahia, Brasil

    Sueli Biano Santos, Tania C. Rocha S. Gusmao, Jorge García Marín

    Diálogos en la cultura de la paridad: reflexiones sobre feminismo, socialización y poder / coord. por Jorge García Marín, María Begoña Gómez Vázquez, 2012, ISBN 978-84-9887-933-9, págs. 81-90

    

  • Expectativas del profesorado en relación al género cuando evalúan las capacidades metacognitivas de sus alumno(a)s

    Tania C. Rocha S. Gusmao, Antón Labraña Barrero, Jorge García Marín

    Investigaciones actuales de las mujeres y del género / coord. por Rita María Radl Philipp, 2010, ISBN 978-84-9887-292-7, págs. 217-226

    

• Tesis

  • Los Procesos metacognitivos en la comprensión de las prácticas de los estudiantes cuando resuelven problemas matemáticos: una perspectiva ontosemiótica

    Tania C. Rocha S. Gusmao

    Tesis doctoral dirigida por José Antonio Cajaraville Pegito (dir. tes.), Antón Labraña Barrero (codir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2006).

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