Flávia Obino Corrêa Werle

• Artículos de revistas (27)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • A nova pedagogia e a modernização da arquitetura escolar no Rio Grande do Sul (1937-1945): O G.E. Silveira Martins de Bagé/RS

    Jauri dos Santos Sá, Flávia Obino Corrêa Werle

    Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Vol. 21, 2022

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  • Infraestrutura escolar: Condições materiaisdas escolas e o rendimento dos alunos

    Jauri dos Santos Sá, Flávia Obino Corrêa Werle

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 24, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Fazer e Pensar a Educação), págs. 651-670

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  • Escola indígena e seu projeto político pedagógico

    Flávia Obino Corrêa Werle, Jauri dos Santos Sá

    Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 12, 2022

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  • Geração de ambiências favoráveis à inclusão

    Daisy Eckhard Bondan, Flávia Obino Corrêa Werle

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memórias, subjetividades e diversidades culturais), págs. 1445-1456

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  • Processos e políticas de avaliação no Ceará: cooperação e responsabilização

    Erineuda do Amaral Soares, Flávia Obino Corrêa Werle

    Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 8, Nº. 2, 2018, págs. 34-58

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  • Infraestrutura escolar e espaço físico em educação: o estado da arte

    Jauri dos Santos Sá, Flávia Obino Corrêa Werle

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 47, Nº. 164, 2017, págs. 386-413

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  • Institucionalização de políticas educacionais em âmbito municipal

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 38, Nº. 2, 2016, págs. 153-164

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  • Sistema de avaliação da Educação Básica do Ceará: a importância do foco na aprendizagem

    Erineuda do Amaral Soares, Flávia Obino Corrêa Werle

    Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 6, Nº. 2, 2016, págs. 159-179

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  • Prounistas que ingressam na pós-graduação

    Maria Teresa Cauduro, Flávia Obino Corrêa Werle

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 17, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educação e Classes Sociais), págs. 596-613

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  • Genealogia feminina: diálogo silencioso entre gerações

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 18, Nº. 43 (maio), 2014, págs. 127-143

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  • Humor e irreverência nos impressos estudantis de escolas normais rurais (RS, 1945-1983)

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 17, Nº. 40, 2013, págs. 291-317

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  • Evaluation and quality of social education

    Flávia Obino Corrêa Werle, Lisandra Scheneider Scheffer, Marilan de Carvalho Moreira

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 14, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas da educação multidisciplinar nos diversos campos de aprendizagem e formação), págs. 19-37

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  • O rádio e a educação rural no Rio Grande do Sul (1940-1960)

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 15, Nº. 35 (set./dez. ), 2011, págs. 126-154

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  • Missão evangelizadora: mediações da prática esportiva

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 14, Nº. 32 (set./dez. ), 2010, págs. 199-219

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  • Examen de la enseñanza rural en el sur del Brasil: instrumento de política educacional y de formación.

    Flávia Obino Corrêa Werle, Ana Maria Carvalho Metzler, Daniela Gertsch, Miriã Zimmermann

    Naveg@mérica: revista electrónica editada por la Asociación Española de Americanistas, ISSN 1989-211X, Nº. 4, 2010

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  • Contextos de constituição das políticas educacionais: considerações acerca da formação do professor rural

    Flávia Obino Corrêa Werle, Lenir Marina Trindade de Sá Brito, Cinthia Colao Merlo, Sheila Eskeff Konarsewski

    Série estudos. Periódico do Mestrado em Educaçao da UCDB, ISSN 1414-5138, Nº. 24, 2007, págs. 121-132

    

  • Historia da Educação e a formação do professor na UNISINOS

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 10, Nº. 19, 2006, págs. 263-274

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  • Práticas de gestão e feminização do magistério.

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 35, Nº. 126, 2005, págs. 609-634

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  • Instrução Pública e Configuração do Mundo Urbano

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 9, Nº. 18, 2005, págs. 83-95

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  • Novas fontes e novos objetos para a pesquisa histórica, ou notas sobre o VII Congrersso Internacional de História da Cultura Escrita, na Universidade de Alcalá, Henares, Espanha, 7 a 11 de julho de 2003.

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Nº. 5, 2004

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  • Documentos escolares: impactos das novas tecnologia

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 6, Nº. 11 (jan./jun. ), 2002, págs. 77-96

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  • Conselhos municipais de educação: estudo genético-histórico.

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Nº. 103, 1998, págs. 123-135

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  • Os Agentes da instrução pública

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Veritas: revista da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, ISSN 0042-3955, Vol. 43, Nº. Extra 4 (Dezembro -Nº Especial-), 1998 (Ejemplar dedicado a: Formação & cidadão & cidadania), págs. 77-81

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  • A cidade como fator de diferenciação da rede escolar: do período imperial à primeira república

    Flávia Obino Corrêa Werle

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 1, Nº. 1 (jan./jun), 1997, págs. 91-97

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  • Escola complementar como espaço de formaçäo

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Veritas: revista da Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, ISSN 0042-3955, Vol. 42, Nº 2, 1997, págs. 307-316

    

  • Caracterização de redes municipais de ensino.

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Nº. 89, 1994, págs. 48-58

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  • Formação do administrador da educação no Brasil: uma tentativa de periodização.

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Nº. 82, 1992, págs. 67-84

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Escola normal rural: espaço de formação de grupos dirigentes

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Formación de élites y educación superior en Iberoamérica: (ss. XVI-XXI) / coord. por José María Hernández Díaz, Vol. 1, 2012, ISBN 978-84-940214-1-1, págs. 701-708

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  • Organización de los sistemas de educación municipales en Brasil

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Mujeres en la gestión de centros de enseñanza dedicados a la educación femenina

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Género e interculturalidad : educar para la igualdad / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, 2006, ISBN 84-7133-763-0, págs. 197-216

    

  • Memória da administraçao escolar: modelos históricos de conservaçao, matrícula e aproveitamento

    Flávia Obino Corrêa Werle

    Conservación, reproducción y edición: modelos y perspectivas de futuro / coord. por Carlos Sáez Sánchez, 2004, ISBN 84-96236-13-7, págs. 253-268

    

  • Escola complementar: formaçúo e trabalho do professor da escola elementar

    Flávia Obino Corrêa Werle

    El currículum. Historia de una mediación social y cultural: IX Coloquio de Historia de la Educación. Granada, 23-26 de septiembre de 1996, Vol. 1, 1996, ISBN 84-89717-77-X, págs. 501-510

    

• Tesis dirigidas

  • O direito à educaçao inclusiva: um estudo sobre as precepçoes escolares

    Daisy Eckhard Bondan

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Molina Saorín (dir. tes.), Flávia Obino Corrêa Werle (dir. tes.). Universidad de Murcia (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

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