págs. 524-544
Uma análise de teses e dissertações sobre o programa especial de formação docente
Ivan Fortunato, Osmar Hélio Alves Araújo, Liliana Soares Ferreira
págs. 545-563
págs. 564-583
Influência da inclusão digital na alfabetização em saúde de idosos
Tiana Costa Polonski, Luciane Zanin de Souza, Arlete Maria Gomes Oliveira, Emiliane Rodrigues Dutra, David Antonio da Silva Filho, Flavia Martâo Flório
págs. 584-597
págs. 598-617
págs. 618-632
págs. 633-650
Infraestrutura escolar: Condições materiaisdas escolas e o rendimento dos alunos
págs. 651-670
Didática em um novo tempo: Pandemia e estratégias de ensino-aprendizagem na educação superior
Alessandra Maieski, Ana Lara Casagrande, Kátia Morosov Alonso
págs. 671-691
Os planos nacionais de educação (2001-2010 e 2014-2024) no campo da educação
Silvia Regina Canan, Fernando de Cristo
Es reseña de:
Os planos nacionais de educação (2001-2010 e 2014-2024) no campo da educação superior: avanços e/ou recuos.
Talita Zanferari, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
Campinas/SP : Mercado de Letras, 2019
págs. 710-716
Educação do campo: Ormação continuada de professores na prática
Charles Moret, Ana Carla Loss Furlan Gerke
Es reseña de:
Educação do campo: formação continuada de professores na prática
Mônica Nickel
Appris Editora, 2018
págs. 717-722
Celebração de um percurso no campo da psicanálise e educação
Mônica Rahme, Marcelo Ricardo Pereira
Es reseña de:
As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação
Janaina Rosado (coord.), Marcos Pessoa (coord.)
São Paulo : Instituto Langage, 2021
As abelhas não fazem fofoca: estudos psicanalíticos no campo da educação
Janaina Rosado (coord.), Marcos Pessoa (coord.)
São Paulo : Instituto Langage, 2021
págs. 723-728
Dos saberes que queremos (des)construir
Eleonora das Neves Simões, Ana Lúcia Goulart de Faria
Es reseña de:
Casa dos Saberes Ancestrais: diálogos com sabedorias indígenas
Wenceslao Oliveira JR. (coord.), Alik Wunder (coord.)
Campinas, S/P : BCCL/UNICAMP, 2020
págs. 729-734
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