International Journal of Educational Technology in Higher Education
Citas recibidas
en artículos de Bedenlier, Svenja
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|---|---|
| Data literacy for citizenry : A few policy recommendations f... Edutec (2023) Núm. 86 Pág. 6-21 | 3 |
| La revisión sistemática en la investigación en Tecnología Ed... Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (2022) Núm. 13 Pág. 62-79 | 3 |
| A mixed-methods study of online learning in the EFL classroo... Revista de lingüística y lenguas aplicadas (2021) Núm. 16 Pág. 95-122 | 2 |
| Emergency remote teaching in higher education : mapping the ... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 68 | 2 |
| The influence of remote learning environment and use of tech... Tuning journal for higher education (2023) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 271-300 | 2 |
| Mapping research in student engagement and educational techn... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2020) Núm. 17 Pág. 8 | 2 |
| Exploring predictors of instructional resilience during emer... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 29 | 2 |
| University students experience the COVID-19 induced shift to... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 53 | 2 |
| Experiences in the use of an adaptive intelligent system to ... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 36 | 1 |
| Desarrollo de la Competencia Digital Docente en Contextos Un... REICE (2022) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 11-28 | 1 |
| Future Scenario of Faculty of Physical Education Thailand Na... International Journal of Professional Business Review (2023) Vol. 8 Núm. 7 Pág. 132 | 1 |
| Análisis de redes sociales para la inclusión entre iguales e... Pixel-Bit (2023) Núm. 66 Pág. 7-29 | 1 |
| Competencia digital del profesorado universitario : Una pano... Human Review (2022) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1-25 | 1 |
| Elementos didácticos del aprendizaje móvil : condiciones en ... Edutec (2022) Núm. 80 Pág. 114-130 | 1 |
| Desarrollando el marco DALI de alfabetización en datos para ... RIED (2024) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 289-318 | 1 |
| A systematic literature review about the level of digital co... Aula abierta (2021) Vol. 50 Núm. 4 Pág. 841-850 | 1 |
| Satisfacción estudiantil con las clases remotas y competenci... INNOVA Research Journal (2023) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 13 | 1 |
| Modelo de mejoramiento productivo: una aplicación de la fabr... Formación Universitaria (2021) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 65-74 | 1 |
| Técnicas y aplicaciones del Machine Learning e Inteligencia ... RIED (2024) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 209-253 | 1 |
| Digital transformation of education and science : responses ... Revista Amazonia Investiga (2022) Vol. 11 Núm. 58 Pág. 202-211 | 1 |
| Variables sociodemográficas que inciden en las competencias ... Chakiñan (2020) Núm. 12 Pág. 32-48 | 1 |
| La digitalización de la formación universitaria con enfoque ... IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (2021) Núm. 12 Pág. 67 | 1 |
| Blended learning in English for specific purposes instructio... Digital Education Review (2023) Núm. 44 Pág. 114-124 | 1 |
| Digital higher education : a divider or bridge builder? Lead... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 43 | 1 |
| Creating a Ground-breaking Interprofessional Education Progr... Salud, Ciencia y Tecnología (2023) Núm. 3 Pág. 461 | 1 |
| Herramientas digitales para la evaluación de competencias tr... Revista complutense de educación (2023) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 569-581 | 1 |
| Covid-19 : desafíos y oportunidades para el aprendizaje en l... Revista de filosofía (2021) Vol. 38 Núm. 97 Pág. 354-370 | 1 |
| The Definition of a self-reflection tool named Aurora for th... Digital Education Review (2023) Núm. 44 Pág. 24-32 | 1 |
| Hacia nuevos horizontes en las clases universitarias en cont... Virtualidad, Educación y Ciencia (2022) Vol. 12 Núm. 24 Pág. 9-24 | 1 |
| Educación remota emergente en primarias urbanas y rurales. R... Revista CPU-e (2022) Núm. 35 Pág. 53-89 | 1 |
| Competencias docentes para el desarrollo profesional en la u... Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE) (2023) Núm. 17 Pág. 76-102 | 1 |
| What do we want to know about MOOCs? Results from a machine ... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2022) Núm. 19 Pág. 48 | 1 |
| Studying the effects of sense of belonging to virtual commun... Educación XX1 (2023) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 229-247 | 1 |
| Escenarios de la docencia frente a la transformación digital... Education in the knowledge society (EKS) (2022) Núm. 23 Pág. 4 | 1 |
| Prerequisites for artificial intelligence in further educati... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2020) Núm. 17 Pág. 19 | 1 |
| Hacia la enseñanza en línea. Estudio mixto de una reestructu... Campus Virtuales (2022) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 21-37 | 1 |
| An examination of teachers’ strategies to foster student eng... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 4 | 1 |
| Student engagement in hybrid approaches to teaching in highe... Revista de investigación educativa, RIE (2023) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 315-336 | 1 |
| EFL Secondary Education Teachers’ Perceptions Toward Using O... Profile (2023) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 97-111 | 1 |
| Efecto de la relación pedagógica sobre el compromiso cogniti... UTE Teaching & Technology (2021) Núm. 1 Pág. 17-29 | 1 |
| Developing learning skills through game-based learning in co... JOTSE (2024) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 169-183 | 1 |
| Codiseño educativo haciendo uso de las TIC en educación supe... Edutec (2020) Núm. 74 Pág. 25-50 | 1 |
| Compromiso del aprendizaje adulto y andragogía : Una revisió... Innovación Educativa (2022) Vol. 22 Núm. 90 Pág. 5 | 1 |
| El Profesorado Universitario en la Sociedad del Conocimiento... Bordón (2020) Vol. 72 Núm. 3 Pág. 45-63 | 1 |
| The influence of hardiness on the effectiveness of students’... JETT (2022) Vol. 13 Núm. 5 Pág. 272-282 | 1 |
| Development and validation of students’ digital competence s... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2022) Núm. 19 Pág. 20 | 1 |
| Teachers’ digital competencies in higher education : a syste... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2022) Núm. 19 Pág. 5 | 1 |
| Análise bibliométrica da pesquisa em educação durante a pand... ETD (2022) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 241-259 | 1 |
| Diagnóstico a las competencias digitales en estudiantes y do... Bibliotecas. Anales de Investigación (2023) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 11 | 1 |
| Competencias digitales en profesores de Licenciatura de Educ... Retos (2023) Núm. 49 Pág. 252-259 | 1 |
| The Impact of Digitalization of Education on the Development... Revista de la Universidad del Zulia (2023) Vol. 14 Núm. 41 Pág. 187-205 | 1 |
| Correction to : Emergency remote teaching in higher educatio... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 67 | 1 |
| Implications of Message Length and Delay in Undergraduate On... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 259-276 | 1 |
| Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competen... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 133-152 | 1 |
| Importancia del apoyo social en la satisfacción académica de... Magister (2022) Núm. 34 Pág. 25-31 | 1 |
| ePortfolio to promote networked learning : an experience in ... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2022) Núm. 19 Pág. 19 | 1 |
| Competencia digital, profesorado y educación superior : Bibl... Human Review (2023) Vol. 16 Núm. 5 Pág. 1-20 | 1 |
| Imperativo ético ante la transformación digital de la educac... Revista de filosofía (2023) Vol. 40 Núm. 105 Pág. 174-191 | 1 |
| Incidencia de la Metodología JiTTwT en el rendimiento académ... Espiral. Cuadernos del profesorado (2022) Vol. 15 Núm. 30 Pág. 11-23 | 1 |
| Teaching control theory: a selection of methodology based on... DYNA (2022) Vol. 89 Núm. 222 Pág. 9-17 | 1 |
| Design and transition of an emergency e-learning pathology c... EJIHPE (2023) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 112-129 | 1 |
| Desinformación y multialfabetización : Una revisión sistemát... Comunicar (2022) Núm. 70 Pág. 97-110 | 1 |
| Teachers’ Digital Competence. The Case of the University Sys... NAER (2023) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 62-76 | 1 |
| Digital teaching competence of university teachers : A syste... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2020) Vol. 15 Núm. 4 Pág. 399-406 | 1 |
| Unboxing micro-credentials : an inside, upside and downside ... Culture and Education, Cultura y Educación (2022) Vol. 34 Núm. 4 Pág. 938-973 | 1 |
| Micro-credentials in leveraging emergency remote teaching : ... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2022) Núm. 19 Pág. 17 | 1 |
| Deep learning elements in maritime simulation programmes : a... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2021) Núm. 18 Pág. 9 | 1 |
| Competencias digitales en estudiantes de educación secundari... Etic@net (2021) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 366-392 | 1 |
| Learner analytics : Hindsight evaluation at course-level Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA (2023) Núm. 31 Pág. 1-16 | 1 |
| Engagement laboral. Tendencias actuales y aspectos relevant... Ágora de heterodoxias (2021) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 31-49 | 1 |
| Un proyecto de innovación docente sobre discusiones asíncron... Edetania (2022) Núm. 61 Pág. 69-81 | 1 |
| Retos estratégicos de transformación digital para universida... Profesorado (2023) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 1-22 | 1 |
| Multidimensional research on university engagement using a m... Educación XX1 (2021) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 65-96 | 1 |
| Webinars 360 : una Experiencia Formativa Transnacional de la... UTE Teaching & Technology (2020) Núm. 2020 Pág. 28-50 | 1 |
