Sánchez-Matamoros García, Gloria

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Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis Análisis de la comprensión en los alumnos de bachillerato y primer año de la universidad sobre la noción matemática de la derivada (desarrollo del concepto) (2004) que ha recibido 3 citas.

Universidad de Sevilla EDUCACIÓN

Didáctica de la Matemática

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EDUCACIÓN 83
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Fuentealba Aguilera, Claudio Eduardo Badillo Jiménez, Edelmira Rosa Sánchez-Matamoros García, Gloria
Artículo ARTICULO 3
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Fuentealba Aguilera, Claudio Eduardo Trigueros Gaisman, María Sánchez-Matamoros García, Gloria Badillo Jiménez, Edelmira Rosa
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Trigueros Gaisman, María Sánchez-Matamoros García, Gloria
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2018 Puntos de no-derivabilidad de una función y su importancia en la comprensión del concepto de derivada
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Artículo ARTICULO 2
2015 ¿Cómo estudiantes para profesor de matemáticas comprenden el aprendizaje del límite de una función?
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Gavilán Izquierdo, José María Sánchez-Matamoros García, Gloria Escudero, Isabel
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2015 Las progresiones como indicador de la comprensión del concepto de sucesión numérica en alumnos de segundo ciclo de enseñanza secundaria obligatoria
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Capítulo 2
2013 El desarrollo de la competencia de estudiantes para profesor de matemáticas de educación secundaria en identificar la comprensión de la derivada en estudiantes de bachillerato
Sánchez-Matamoros García, Gloria Fernández Verdú, Ceneida Llinares Ciscar, Salvador Valls González, Julia
Capítulo 2
2017 Desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”:
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2016 Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación Matemática (TICEM)
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2023 Análisis de errores en tareas sobre el concepto de derivada
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2019 Caracterización del esquema de sucesión numérica en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
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2016 La medida en el Grado en Maestro en Educación Infantil
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Capítulo 1
2016 Secuencias de actividades sobre derivada desde una trayectoria de aprendizaje
Sánchez-Matamoros García, Gloria Fernández Verdú, Ceneida
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 19-Apr-2024