Cárcamo Bahamonde, Andrea Dorila
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Doctor/a por la Universitat Autònoma de Barcelona con la tesis Una innovación docente basada en los modelos emergentes y la modelización matemática para conjunto generador y espacio generado (2017) .
Citas por año de emisión
| Anualidad | Citas |
|---|---|
| 2024 | 3 |
| 2023 | 3 |
| 2022 | 0 |
| 2021 | 2 |
| 2020 | 0 |
| 2019 | 0 |
| 2018 | 0 |
| 2017 | 1 |
| 2016 | 0 |
Citas por año de publicación
| Anualidad | Publicaciones | Citas |
|---|---|---|
| 2023 | 1 | 2 |
| 2021 | 2 | 2 |
| 2017 | 0 | 3 |
| 2016 | 0 | 2 |
| 2018 | 0 | 0 |
| 2019 | 3 | 0 |
| 2020 | 0 | 0 |
| 2022 | 3 | 0 |
| 2024 | 0 | 0 |
Citas por tipo de publicación
| Publicaciones en Dialnet | Citas | |
|---|---|---|
| 9 | Artículo de revista | 9 |
| 1 | Capítulo de libro | 0 |
| 0 | Libro | 0 |
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Publicaciones más citadas
| Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
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| 2017 |
Mathematical modelling and the learning trajectory: tools to support the teaching of linear algebra
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Mathematical modelling in engineering
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Artículo | 2 |
| 2021 |
Concepciones sobre sistemas de ecuaciones lineales de 3x2 con solución vacía: un estudio exploratorio con estudiantes universitarios
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Análisis de errores en tareas sobre el concepto de derivada
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| 2023 |
Errores sobre subespacios vectoriales: un estudio exploratorio con estudiantes de primer año de ingeniería
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Artículo ARTICULO | 1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 20-Nov-2024
