Alfabetización académica diez años después (2013) ARTICULO Carlino Cantis, Paula Cecilia Revista mexicana de investigación educativa Vol. 18 Núm. 57 Pág. 355-381
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Boillos Pereira, María del Mar
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| Contradicciones en torno a la lectura. El continúo sí, pero no… Vol. 16 Núm. 1 Pág. 28 ARTICULO | 2022 | Anuario ThinkEPI |
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| El género textual etiqueta de producto agroquímico desde un abordaje de análisis multinivel Vol. 28 Núm. 1 Pág. 228-243 ARTICULO | 2022 | LFE |
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| Escritura estudiantil al inicio de la carrera de Ingeniería Forestal. ¿Qué dicen los docentes especialistas? Vol. 19 Núm. 38 Pág. 8-24 | 2022 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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Adoumieh Coconas, Nour
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| El impacto del uso de herramientas automáticas de ayuda a la redacción en el proceso de escritura de estudiantes universitarios Núm. 89 Pág. 131-144 ARTICULO | 2022 | Círculo de lingüística aplicada a la comunicación |
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| Negociación de identidades académicas y profesionales en la escritura de tesis en pregrado Vol. 59 Núm. 2 Pág. 8 ARTICULO | 2022 | Pensamiento educativo |
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| Habilidad de expresión escrita en estudiantes de nivelación Núm. 16 Pág. 102-115 | 2022 | Chakiñan |
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| Marcas orales en trabajos de investigación para la obtención del título profesional en una universidad pública Vol. 3 Núm. 3 Pág. 145-152 | 2022 | Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri |
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| Enseñanza- aprendizaje de la anatomía macroscópica humana:estrategias de literacidad académica Vol. 54 Núm. 1 Pág. 10 | 2022 | Revista Salud Uis |
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| Investigaciones sobre prácticas letradas en universidades públicas argentinas. Diálogos en el marco de railees y de un campo de estudios emergente y complejo en latinoamérica Núm. 46 Pág. 77-112 ARTICULO | 2022 | Literatura y lingüística |
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| O que significa ser um "bom" produtor de artigo acadêmico para graduandos de um curso de letras? Vol. 16 Núm. 33 Pág. 245-264 ARTICULO | 2022 | Revista (Con)Textos Linguísticos |
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| La lectura de los textos científicos en la universidad. Recomendaciones metodológicas Vol. 9 Núm. 2 Pág. 131-147 | 2022 | Revista Científica UISRAEL |
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| NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE FORMACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL. UNA HABILIDAD INTEGRADORA Vol. 6 Núm. 10 Pág. 11 | 2022 | Psicología UNEMI |
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| Didáctica de la escritura académica en una licenciatura en lenguas extranjeras Vol. 39 Núm. 1 Pág. 147-166 ARTICULO | 2021 | Educatio siglo XXI |
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| Metafunción textual: base para la alfabetización académica en derecho constitucional Vol. 26 Núm. 1 Pág. 167-182 | 2021 | Íkala |
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| El mapa conceptual como estrategia para el estudio de la Historia Vol. 18 Núm. 35 Pág. 95-106 ARTICULO | 2021 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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| El plagio en la Educación Superior dominicana Vol. 18 Núm. 35 Pág. 37-48 ARTICULO | 2021 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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| Dificultades en la escritura académica de estudiantes de maestría Vol. 25 Núm. 2 Pág. 3 | 2021 | Revista Electrónica Educare |
Rey Castillo, Marisol
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| Estrategias que inciden en el desarrollo de la comprensión lectora en contextos digitales Vol. 18 Núm. 35 Pág. 18-27 ARTICULO | 2021 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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| Estrategias de lectura empleadas por estudiantes universitarios de tres áreas académicas Vol. 8 Núm. 1 Pág. 37-56 ARTICULO | 2021 | Revista de estudios e investigación en psicología y educación |
Platas-García, Alejandra
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| Prácticas letradas académicas más allá del déficit Vol. 26 Núm. 0 Pág. 149-169 | 2021 | Enunciación |
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| La enseñanza del ensayo en secundaria Núm. 53 Pág. 79-91 ARTICULO | 2021 | Lenguaje y textos |
Núñez Cortés, Juan Antonio
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| Diálogos entre teoría y práctica para la enseñanza del texto argumentativo en la educación superior Vol. 18 Núm. 36 Pág. 55-71 | 2021 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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| Literacidad funcional, crítica y sociocultural en el derecho. Un análisis del discurso Núm. 56 Pág. 8 ARTICULO | 2021 | Sinéctica |
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| Biotecnología aplicada al sector agropecuario. Una experiencia de articulación nivel medio-universitario Vol. 12 Núm. 23 Pág. 89-104 | 2021 | Virtualidad, Educación y Ciencia |
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| Formación de profesores universitarios en posgrados interdisciplinarios. Dificultades en la escritura del plan de tesis Vol. 15 Núm. 2 Pág. 1 | 2021 | RIDU |
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| Desafíos lingüísticos y didácticos de la escritura académica Núm. 88 Pág. 1-14 ARTICULO | 2021 | Círculo de lingüística aplicada a la comunicación |
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| Usos del lenguaje en tareas científico-académicas Núm. 88 Pág. 59-70 ARTICULO | 2021 | Círculo de lingüística aplicada a la comunicación |
Martínez Ezquerro, Aurora
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| Prácticas de literacidad en comunicación al realizar investigación cualitativa Vol. 26 Núm. 1 Pág. 29-42 | 2021 | Enunciación |
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| Impacto de un programa de lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de primer año universitario en Chile Vol. 26 Núm. 2 Pág. 283-302 ARTICULO | 2021 | Íkala |
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| Evaluación de la lectura académica en estudiantes que ingresan a la Educación Superior Vol. 20 Núm. 3 Pág. 20-21 ARTICULO | 2021 | Ocnos |
Cabrera Pommiez, Marcela
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| Competencia léxica y escritura académica Vol. 14 Núm. 1 Pág. 12 | 2021 | Texto Livre |
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| Prácticas de lectura para enseñar Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial de maestrxs. Pensar el trabajo docente desde la Didáctica Profesional Núm. 32 Pág. 3 | 2021 | Clio & Asociados |
Ladowski, Mariana
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| La alfabetización académica como proceso individual-colectivo del aprendizaje para una educación más eficiente Núm. 81 Pág. 433-439 | 2021 | Educere |
Belandria Balestrini, Alberto Jossué
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| Pedagogía Universitaria en contexto de pandemia Vol. 7 Núm. 13 Pág. 9 ARTICULO | 2021 | Trayectorias Universitarias |
Cheli, María Verónica
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| Mediación de la lectura por parte de profesoras en sus prácticas docentes: ¿cómo son los tipos de ayuda que ofrecen a sus estudiantes? Núm. 44 Pág. 403-427 ARTICULO | 2021 | Literatura y lingüística |
Errázuriz Cruz, María Constanza
Davison, Omar
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Cocio Seguel, Andrea
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| Alfabetización académica en el campo de la Licenciatura en Trabajo Social Núm. 33 Pág. 4 ARTICULO | 2021 | Escenarios |
Bórtoli, Pamela V.
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| Escribir a puño y letra o con teclados Núm. 2 Pág. 416-433 | 2021 | Paradigma |
Zambrana Ortiz, Nellie
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| Aprendizaje universitario a partir de tareas híbridas mediadas por TIC Núm. 3 Pág. 61-86 | 2021 | Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología |
Boatto, Yanina
Fenoglio, Mariana Cecilia
Bono, Adriana
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| Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés Núm. 5 Pág. 33 | 2021 | Quintú Quimün |
Himelfarb, Reina
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| Análisis de las prácticas de lectura y escritura en la formación del Historiador. Un estudio de caso a partir del análisis curricular y de la visión de los actores. Núm. 7 Pág. 17 | 2021 | New Trends in Qualitative Research |
Eudave Muñoz, Daniel
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| Predictores de innovación en programas de ingeniería y postgrado utilizando estrategias basadas en plataformas digitales Vol. 20 Núm. 1 Pág. 213-222 | 2021 | Revista UIS Ingenierías |
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Gómez Vergel, Carlos Sebastián
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| Literacidad en el derecho. Aproximaciones a partir de un corpus de ensayos sobre argumentación jurídica Vol. 49 Núm. 1 Pág. 135-164 | 2021 | Lenguaje |
Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
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| Investigaciones sobre el desarrollo de la competencia comunicativa escrita en estudiantes universitarios chilenos | 2021 | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
Valdés León, Gabriel Sebastián
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| Explorar la escritura y la comunicación profesional Núm. 63 Pág. 245-276 ARTICULO | 2021 | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
Narváez Cardona, Elizabeth
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Fernández Cobo, Raquel
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| Antecedentes y fundamentos teóricos de los cursos de contenido disciplinar con lectura y escritura Vol. 39 Núm. 1 Pág. 21-40 ARTICULO | 2021 | Educatio siglo XXI |
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| Lectura y escritura en un programa de formación de Profesores de Inglés Vol. 31 Núm. 2 Pág. 460-477 | 2021 | Logos |
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| Por dónde empezar Núm. 32 Pág. 157-180 | 2021 | Revista de Estudios Bolivianos |
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| De la alfabetización académica a las literacidades académicas Núm. 51 Pág. 63-77 ARTICULO | 2020 | Folios |
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| La alfabetización informacional en el el alumnado del grado en estudios ingleses Vol. 22 Núm. 1 Pág. 81-110 ARTICULO | 2020 | Aula de encuentro |
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| Maps of student genres in engineering Vol. 12 Núm. 1 Pág. 112-147 ARTICULO | 2020 | Language Value |
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| Iniciativas de fomento de la lectoescritura en el ámbito universitario. El caso de la Universidad de Cádiz Núm. 21 Pág. 5 ARTICULO | 2020 | Álabe |
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| Habilidades de lectura de jóvenes al término de la secundaria Núm. 21 Pág. 12 ARTICULO | 2020 | Álabe |
Cabrera Pommiez, Marcela
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| Géneros de formación en el ciclo capstone de Ingeniería Civil Informática Vol. 19 Núm. 41 Pág. 167-198 ARTICULO | 2020 | REXE |
Sologuren Insúa, Enrique
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| Dificultades de la escritura y desaprovechamiento de su potencial epistémico en estudiantes de posgrado Núm. 80 Pág. 173-192 ARTICULO | 2020 | Revista colombiana de educación |
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| Una intervención formativa del Centro de Escritura Nebrija en la Facultad de Ciencias Sociales Núm. 36 Pág. 91-103 ARTICULO | 2020 | Tendencias pedagógicas |
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| Concepción pedagógica para el desarrollo de la escritura de textos científicos en la formación de posgrado Núm. 27 Pág. 48-55 ARTICULO | 2020 | Revista de educación y pensamiento |
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| Argumentar en la universidad Núm. 20 Pág. 206-227 ARTICULO | 2020 | Revista iberoamericana de argumentación |
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| Una aproximación didáctica a los usos de la escritura argumentativa en dos disciplinas universitarias Núm. 20 Pág. 228-248 ARTICULO | 2020 | Revista iberoamericana de argumentación |
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| Activitat metalingüística i reflexio durant l'escriptura cooperativa a Secundària Núm. 8 Pág. 40-58 ARTICULO | 2020 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
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| Un estudio lexicométrico a la escritura de los aspirantes a un postgrado en lingüística Vol. 41 Núm. 77 Pág. 33-53 ARTICULO | 2020 | Lingüística y Literatura |
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| La reseña como puerta de entrada a los géneros académicos: un estudio de caso Vol. 13 Núm. 4 Pág. 119-128 ARTICULO | 2020 | Formación Universitaria |
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| Escritura (registro) de las prácticas de enseñanza como una forma de producir conocimiento en las carreras de grado Núm. 1 Pág. 245-268 | 2020 | Ensayos Pedagógicos |
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| En torno a la lectura literaria en tiempos de globalización y diversidad(es) Núm. 33 Pág. 53-64 ARTICULO | 2019 | Pedagogía social |
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| Componentes pedagógico-didácticos en el diseño y funcionamiento de un centro de escritura digital en educación media Vol. 6 Núm. 47 Pág. 79-96 ARTICULO | 2019 | Nodos y nudos |
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| El léxico disciplinar en la educación universitaria Vol. 27 Núm. 1 Pág. 249-266 ARTICULO | 2019 | Panorama Económico |
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| LEO en la práctica: la experiencia formativa en un centro de lecturas, escrituras y oralidades Vol. 24 Núm. 2 Pág. 419-438 | 2019 | Íkala |
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Vásquez Ramírez, Leidy Yaneth
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| El novel sujeto lector ante el texto académico Vol. 23 Núm. 2 Pág. 8 | 2019 | Revista Electrónica Educare |
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| La sintaxis en la competencia discursiva del estudiantado universitario de las áreas no humanísticas: Una propuesta pedagógica Vol. 19 Núm. 2 Pág. 4 ARTICULO | 2019 | Actualidades Investigativas en Educación |
Evangelista Huari, Desiderio José
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| La escritura de géneros especializados y su relación con la identidad disciplinar Vol. 24 Núm. 2 Pág. 249-269 | 2019 | Íkala |
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| Dimensión crítica de la reescritura académica Núm. 50 Pág. 41-49 ARTICULO | 2019 | Folios |
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| Participación en prácticas de lectura y escritura de maestrías académicas o de investigación. Vol. 38 Núm. 75 Pág. 6 | 2019 | Signo y pensamiento |
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| Alfabetización académica y disciplinar Vol. 4 Núm. 1 Pág. 47-70 ARTICULO | 2019 | Estudios λambda |
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| Vínculos y diferencias entre la escritura académica y la escritura profesional en una carrera técnica universitaria Vol. 16 Núm. 32 Pág. 35-47 ARTICULO | 2019 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Guerrero, Rosmar
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| La escritura del planteamiento del problema desde la pedagogía basada en el género Vol. 17 Núm. 50 Pág. 33-33 | 2019 | Universciencia Revista de divulgación científica |
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| ¿Qué textos académicos escriben los estudiantes universitarios de Educación? Núm. 31 Pág. 26-55 | 2019 | Zona próxima |
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| Aportes teóricos para enseñar lectura y escritura en asignaturas iniciales universitarias Núm. 22 Pág. 14 | 2019 | La Tercera Orilla |
Díaz Rueda, Allan Amador
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| La universalidad de las universidades españolas Núm. 2 Pág. 193-211 ARTICULO | 2019 | E-SEDLL |
Zúñiga Lacruz, Ana
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| Metodología de un programa de formación docente para incluir la lectura y la escritura en las disciplinas Vol. 47 Núm. 2 Pág. 306-333 | 2019 | Lenguaje |
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| Lectura académica en la formación universitaria Vol. 47 Núm. 1 Pág. 91-119 | 2019 | Lenguaje |
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| ¿Podemos mejorar la calidad de la escritura en el posgrado? Vol. 18 Núm. 4 Pág. 8 ARTICULO | 2019 | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
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| Incidencia del trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1-13 ARTICULO | 2018 | REDIE |
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| ¿Escritura disciplinar? Una experiencia a partir de la lectura crítica y la habilidad argumentativa en la universidad Vol. 23 Núm. 76 Pág. 95-124 ARTICULO | 2018 | Revista mexicana de investigación educativa |
Torres Perdigón, Andrea
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| La autopercepción de las habilidades escritoras en el inicio de la etapa universitaria Vol. 33 Núm. 2 Pág. 149-160 ARTICULO | 2018 | Ensayos |
Boillos Pereira, María del Mar
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| Las estrategias de adquisición de conocimiento y su incidencia en la comprensión de textos académicos Vol. 4 Núm. 8 Pág. 103-124 ARTICULO | 2018 | Areté |
Vera Hernández, Juan Carlos
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| Tareas de clase de gestión metacognitiva. Una propuesta de intervención pedagógica en el aula universitaria Vol. 18 Núm. 78 Pág. 143-170 | 2018 | Innovación Educativa |
Bono, Adriana
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| Creencias y competencias lingüísticas en estudiantes universitarios latinoamericanos ¿son complementarias o se contraponen? Vol. 15 Núm. 2 Pág. 246-255 | 2018 | Revista Lasallista de investigación |
Molina Gutiérrez, Teresa de Jesús
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| Representaciones sociales de los estudiantes universitarios de Educación acerca del dominio de la Lengua Española Vol. 11 Núm. 26 Pág. 115-125 | 2018 | Revista Ciencia UNEMI |
Molina Gutiérrez, Teresa de Jesús
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| Géneros discursivos que se leen en la carrera policial inicial Vol. 4 Núm. 8 Pág. 125-151 ARTICULO | 2018 | Areté |
Hernández González, July Paola
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| Actitudes, hábitos y estrategias de lectura de ingresantes a la educación superior Vol. 21 Núm. 3 Pág. 482-503 | 2018 | Educación y educadores |
Cardona Puello, Sindy Patricia
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| Aproximación al uso de rúbricas para la evaluación de textos argumentativos escritos en la Universidad Vol. 7 Núm. 8 Pág. 71-88 ARTICULO | 2018 | Boletín Redipe |
de la Peña Portero, Alicia
Núñez Cortés, Juan Antonio
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| La alfabetización universitaria y el contacto con las fuentes de información, claves para el aprendizaje en la universidad Vol. 22 Núm. 2 Pág. 5 ARTICULO | 2018 | Revista Electrónica Educare |
Böhm Carrer, Fabiana María
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| El texto argumentativo como entrada al discurso académico en el CESA Núm. 47 Pág. 81-98 ARTICULO | 2018 | Folios |
Calle Arango, Lina
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| Rol del docente universitario en el desarrollo de la escritura académica Vol. 9 Núm. 2 Pág. 81-92 | 2018 | Didasc@lia |
Mendoza Vargas, Emma Yolanda
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| Diseño de una plataforma virtual de autoaprendizaje de la escritura académica Núm. 17 Pág. 7 ARTICULO | 2018 | Álabe |
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| Escribir en las universidades a distancia Núm. 11 Pág. 47-60 ARTICULO | 2018 | Revista Tecnología, Ciencia y Educación |
Núñez Cortés, Juan Antonio
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| La escritura académica en contexto Núm. 32 Pág. 61-83 | 2018 | Cuadernos de Lingüística Hispánica |
Hernández Vargas, Elizabeth
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| Aprendre a partir de textos Núm. 49 Pág. 3-14 ARTICULO | 2018 | Àmbits de psicopedagogia i orientació |
Solé Gallart, Isabel
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| Trazos para comunidades discursivas académicas dialógicas y polifónicas Vol. 37 Núm. 73 Pág. 1 | 2018 | Signo y pensamiento |
Chacón Chacón, Adriana
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| Redactar un resumen Vol. 55 Núm. 2 Pág. 7 ARTICULO | 2018 | Pensamiento educativo |
Carvajal Ciprés, Margarita
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| Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura académica Vol. 30 Núm. 2 Pág. 155-175 ARTICULO | 2018 | Teoría de la educación |
Calle Arango, Lina
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| Trabajo de Grado y competencias de escritura. Estudios de Posgrado Vol. 5 Núm. 1 Pág. 1043-1057 | 2018 | Revista UNIANDES Episteme |
Molina Gutiérrez, Teresa de Jesús
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| ¿Los trabajos de grado son argumentativos o expositivos? Vol. 5 Núm. 1 Pág. 908-923 | 2018 | Revista UNIANDES Episteme |
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| Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitaria Vol. 42 Núm. 1 Pág. 33-49 | 2018 | Káñina |
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| El proceso de investigación como sistema de problemas Núm. 40 Pág. 199-228 ARTICULO | 2018 | Empiria |
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| Acciones para la construcción de una política de lectura y escritura universitaria Núm. 41 Pág. 143-155 ARTICULO | 2015 | Folios |
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| La enseñanza de la argumentación escrita en la universidad Vol. 20 Núm. 66 Pág. 879-910 | 2015 | Revista mexicana de investigación educativa |
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| La alfabetización académica en la Universidad Vol. 21 Núm. 1 Pág. 8-1 ARTICULO | 2015 | Relieve |
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| La evaluación de la alfabetización académica Vol. 21 Núm. 1 Pág. 7-1 ARTICULO | 2015 | Relieve |
Guzmán Simón, Fernando
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| Las prácticas escritas en la universidad española Vol. 27 Núm. 3 Pág. 611-626 ARTICULO | 2015 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Álvarez Álvarez, Manuela
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| Lectura y universidad Vol. 24 Núm. 6 Pág. 717-723 ARTICULO | 2015 | Profesional de la información |
Yubero Jiménez, Santiago
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| Alfabetització acadèmica i TIC Núm. 59 Pág. 24-38 ARTICULO | 2015 | Educació social |
Sánchez García, Sandra
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| Estrategias autorreguladoras para la comprensión de textos académicos en los estudiantes universitarios Vol. 17 Núm. 2 Pág. 29-38 ARTICULO | 2015 | Horizontes Pedagógicos |
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| Características Psicométricas de una Rúbrica para Evaluar Expresión Escrita a Nivel Universitario Vol. 8 Núm. 6 Pág. 75-84 | 2015 | Formación Universitaria |
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| Implementación del proceso de producción escrita para el mejoramiento de la redacción de textos expositivos en Administración Hotelera Vol. 12 Núm. 23 Pág. 42-54 | 2015 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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| Los retos actuales de la alfabetización académica Vol. 19 Núm. 2 Pág. 346-365 ARTICULO | 2014 | Enunciación |
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| Las prácticas de evaluación docente y las habilidades de escritura requeridas en el nivel posgrado Vol. 14 Núm. 66 Pág. 147-175 | 2014 | Innovación Educativa |
Mendoza Ramos, Arturo
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| Investigar, leer y escribir en la universidad Vol. 19 Núm. 1 Pág. 61-76 ARTICULO | 2014 | Enunciación |
Padilla De zerdán, Constanza
Douglas, Silvina
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| Una apuesta por la lectura y escritura en las asignaturas Vol. 19 Núm. 61 Pág. 645-650 RESENA_BIBLIOGRAFICA | 2014 | Revista mexicana de investigación educativa |
Alfie, Lionel
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| Un entorno b-learning para la promoción de la escritura académica de estudiantes universitarios Vol. 19 Núm. 61 Pág. 349-375 | 2014 | Revista mexicana de investigación educativa |
Hernández, Gerardo
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Martínez Martínez, Mariana
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| Equidad y diversidad en universidades selectivas Vol. 51 Núm. 2 Pág. 152-164 | 2014 | Pensamiento educativo |
Sobrero, Viviana M.
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| Estrategias para mejorar las producciones escritas de los estudiantes de Pasantía Empresarial / Strategies to improve students written productions in the subject Business Internship Vol. 11 Núm. 21 Pág. 54-59 | 2014 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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| Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas Vol. 11 Núm. 1 Pág. 105 ARTICULO | 2013 | REDU |
Carlino Cantis, Paula Cecilia
Iglesia, Patricia
Laxalt, Irene
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