Enseñando y aprendiendo a escribir en la universidad: (2015) ^ARTICULO Martínez Lorca, Manuela Zabala, Carmen REDU. Revista de Docencia Universitaria Vol. 13 Núm. 3 Pág. 6-0
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 7 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	5	P87	1.41
FILOLOGIA HISPANICA	1	P65	0.6
LINGUISTICA	1	P62	0.51

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Contextual factors of writing initiatives at Spanish universities Contextual factors of writing initiatives at Spanish universities Vol. 37 Núm. 2 Pág. 499-525	2025	Culture and Education, Cultura y Educación	Lara de Haro, Mayte Plaza, Juan F. Benítez Baena, Isabel
Algunos dispositivos de acompañamiento y apoyo para abordar la escritura de textos especializados académicos en instituciones de educación superior latinoamericanas Algunos dispositivos de acompañamiento y apoyo para abordar la escritura de textos especializados académicos en instituciones de educación superior latinoamericanas Vol. 20 Núm. 39 Pág. 72-83	2023	Cuaderno de Pedagogía Universitaria	Aguirre Astudillo, Macarena
Impacto de un programa de lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de primer año universitario en Chile Impacto de un programa de lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de primer año universitario en Chile Vol. 26 Núm. 2 Pág. 283-302 ^ARTICULO	2021	Íkala	Urzúa, Sergio Riquelme Yáñez, Rosalina Micin, Sonia
Escritura colaborativa en línea. Un estudio de la revisión textual compartida en la formación inicial de maestros Escritura colaborativa en línea. Un estudio de la revisión textual compartida en la formación inicial de maestros Núm. 36 Pág. 59-73 ^ARTICULO	2020	Tendencias pedagógicas	Saneleuterio, Elia Gómez-Devís, M-Begoña
Los procesos de revisión textual en entornos virtuales de aprendizaje. Evaluar para aprender en la universidad Los procesos de revisión textual en entornos virtuales de aprendizaje. Evaluar para aprender en la universidad Núm. 24 Pág. 72-88 ^ARTICULO	2020	Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA	Gómez-Devís, M-Begoña Saneleuterio, Elia
Progresividad en la inserción en géneros disciplinares desde etapas iniciales de aprendizaje del inglés Progresividad en la inserción en géneros disciplinares desde etapas iniciales de aprendizaje del inglés Vol. 7 Núm. 1 Pág. 43-60	2019	Refcale	Alberteris Galbán, Orlando
Escritura y evaluación entre iguales en la formación inicial de maestros Escritura y evaluación entre iguales en la formación inicial de maestros Núm. 8 Pág. 3 ^ARTICULO	2018	Letra 15	Gómez-Devís, M-Begoña Saneleuterio, Elia

* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026