Conto de fadas e mito em Walter Benjamin: Reflexões para a literatura infantil
Rui Bragado Sousa, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Eduardo Oliveira Sanches
(In)Visibilidades das pessoas ciganas nos manuais escolares em Portugal: Uma história de ausências
Isabel Macedo, Julia Alves Brasil, Alice Dutra Balbé, Rosa Cabecinhas
A adequação das estratégias de ensino-aprendizagem no ensino superior à diversidade dos estudantes: Um estudo qualitativo
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O impacto da metodologia Aprendizagem-Serviço em estudantes de Psicologia numa universidade portuguesa
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La formación y autoeficacia del profesorado de matemáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las TIC
Derling Mendoza Velazco, Elizeth Mayrene Flores Hinostroza, Paola Andrea Pérez Bravo
Analysis of students’ visual representation ability in physics based on empirical test results on the topic of rotational dynamics in the context of the traditional game of gasing
Rio Sebastian, Heru Kuswanto
Linguistic anxiety, personality, and willingness to communicate in English among LGBTIQ+ university students
Juan Fernando Gómez Paniagua, Jorge Emiro Restrepo Carvajal, Walter Darién Gómez Torres, Julio Antonio Álvarez Martínez, Claudio Heraldo Díaz Larenas
Estratégias de ensino promotoras de Corregulação das Aprendizagens no Ensino a Distância: Uma revisão integrativa da literatura
Fernanda Cristina Ribeiro Faria, Daniela Cristina Carneiro Pedrosa, Betina da Silva Lopes, Rodrigo Faria
Le rituel d’oral structuré, un levier pour soutenir la contextualisation de la communication orale en classe de Français Langue Étrangère
Rachid Hanchi
O ensino da História como opção organizativo-curricular: um estudo de caso
Ana Isabel Moreira, Pedro Duarte
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