Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación

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  Año 2024, Número 28

  • Monografía

    • Combates... pola Historia da Educación

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1

      

    • Memória Docente. Ego-história e alinhamentos da Escola Democrática em Portugal

      Justino Pereira de Magalhães

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-23

      

    • Mujeres en la memoria y en la historia de la educación

      Consuelo Flecha García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-40

      

    • Vivir para contarla: la vida, una aventura que se construye al caminar

      Agustín Escolano Benito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-68

      

    • Entre la Educación y la Historia. Memoria personal y selectiva.

      Antonio Viñao Frago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-89

      

  • Miscelánea

    • O Pelouro: uma escola diferente para o cultivo da vida

      Purificación Pérez de Souza, Antón Costa Rico, José Antonio Caride Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-115

      

    • Sebastián Pena y la memoria traicionera

      Carlos Méixome Quinteiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-141

      

    • Ensino Liceal ou Técnico? Estratégias socioeducativas dos pais vianenses (1888-1947)

      Rodrigo Azevedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-179

      

    • La Schulsozialarbeit: un estudio del desarrollo histórico de la educación social escolar alemana

      Xosé Manuel Cid Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-201

      

    • A Portela transformada: Unha mirada ao paso do tempo na periferia de Compostela.

      Paula García Méndez, Eugenio Manuel Otero Urtaza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 202-222

      

    • A mãe educadora: Análise do discurso psicopedagógico sobre a criança em idade pré-escolar em revistas de educação familiar (Portugal, 1945-1958)

      Carla Vilhena, António Gomes Ferreira, Luís Mota

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-249

      

  • Documentos

    • Una memoria, un discurso y un informe del inspector de enseñanza primaria Manuel Panero Martínez

      Narciso de Gabriel Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 250-269

      

  • Libros

    • Elias, Norbert (2023). Mi trayectoria intelectual. Madrid: Irrecuperables; 192 pp. ISBN: 978-84-85209-58-3

      Ana Iglesias Galdo (res.)

      Es reseña de:

      • Mi trayectoria intelectual

        Elias Norbert

        Madrid : Irrecuperables, 2023

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 270-277

      

    • CeMuPe (2024). Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio educativo. XI Jornadas de la SEPHE. Zamora: Centro Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca; 1118 pp. ISBN: 978-84-09-62465-2

      Antón Costa Rico (res.)

      Es reseña de:

      • Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, Javier Cruz Rodríguez, David Caballero Franco, J. Martín Lucas; Bienvenido Martín Fraile (dir.)

        Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2024. Aquilafuente, 371. ISBN 978-84-1091-011-9

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 278-283

      

    • Gradaille Pernas, Rita e Costa Rico, Antón (Com.) (2024). Libro-Catálogo da Exposición Educación, Xénero e Lectura. Santiago de Compostela: Dirección Xeral de Cultura. Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades; 131 pp. ISBN: 978-84-120714-8-1

      Uxía Bolaño Amigo (res.)

      Es reseña de:

      • Educación, xénero e lectura : Conformar, reformar, transformar: Libro-Catálogo Exposición / coord. por Rita Gradaílle Pernas, Antón Costa Rico

        Museo Pedagóxico de Galicia : Xunta de Galicia, Dirección Xeral de Cultura : Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades : Xunta de Galicia, 2024. ISBN 978-84-120714-8-1

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 284-289

      

    • Viñao Frago, A. (2023). Meritocracia, igualdad, educación. Por una vuelta a la historia social de la educación. Murcia: Diego Marín, Librero-Editor. S.L., 2023, 199 páginas. ISBN edición impresa: 978-84-19991-20-1. ISBN E-book: 978-84-19991-24-9

      Antón Costa Rico (res.)

      Es reseña de:

      • Meritocracia, igualdad, educación: por una vuelta a la historia social de la educación

        Antonio Viñao Frago

        Diego Marín, 2023. ISBN 978-84-19991-20-1

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 290-293

      

    • Paredes, Luciana; Mugnaini, Mayra; Moraes, Thais Palmeira (Coord) (2024) Obrigado, Justino Magalhães - Memórias e Afetos. Lisboa: Publicação Independente; 148pp.

      Luís Alberto Marques Alves (res.)

      Es reseña de:

      • Obrigado, Justino Magalhães: Memórias e Afetos

        Luciana Paredes (coord.), Mayra Mugnaini (coord.), Thais Palmeira Moraes (coord.)

        Lisboa, 2024

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 294-298

      

    • Ávila, Virgínia Pereira da Silva de; Morouço, Pedro Gil Frade; Castro, Cesar Augusto (2024) Justino Magalhães: uma vida dedicada ao Ensino e à História da Educação. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (Politécnico de Leiria) Col: Memória Docente: Brasil e Portugal; 181 pp. ISBN 978-989-35410-2-9

      Luís Alberto Marques Alves (res.)

      Es reseña de:

      • Justino Magalhães: uma vida dedicada ao Ensino e à História da Educação

        Virginia Pereira da Silva de Ávila, Pedro Gil Frade Morouço, Cesar Augusto Castro

        Leiria : Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (Politécnico de Leiria), 2024

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-303

      

    • Codignola, Ernesto e Visalberghi, Aldo (2023). As “escolas novas” e os seus problemas. Pontevedra: Kalandraka. Biblioteca de Pedagoxía; 208 pp. ISBN:978-84-1343-267-0

      Uxía Bolaño Amigo (res.)

      Es reseña de:

      • As “escolas novas” e os seus problemas

        Ernesto Codignola, Aldo Visalberghi

        Pontevedra : Kalandraka, 2023

      • Resumen
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      págs. 304-308

      

    • Justino, David (Coord.) (2024) O Ensino em Portugal antes e depois do 25 de Abril. Porto, Fundação Belmiro de Azevedo. 4 Vol. ISBN: 978-989-53711-6-7

      Luís Alberto Marques Alves (res.)

      Es reseña de:

      • O Ensino em Portugal antes e depois do 25 de Abril

        David Justino (coord.)

        Porto : Fundação Belmiro de Azevedo, 2024

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 309-314

      

    • Mead, Nick.(2023) Moral and political values in teacher education over the time international perspectives (Valores morais e políticos na formación docente ao longo do tempo: perspectivas internacionais), London-New York: Routledge;192 pp. ISBN 9781032113340

      José Manuel Vázquez López (res.)

      Es reseña de:

      • Moral and political values in teacher education over the time: international perspectives

        Nick Mead

        London, New York : Routledge, 2023

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 315-319

      

    • De Gabriel, Narciso (2023): Os mestres mortos daquel verán. Vigo: Editorial Galaxia; 244 pp -ISBN 978-84-9151-969-0

      José-Luis Iglesias-Salvado (res.)

      Es reseña de:

      • Os mestres mortos daquel verán

        Narciso De Gabriel

        Vigo : Galaxia, 2023

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 320-322