Diálogos pedagógicos

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  Año 2024-2025, Vol. 22, Número 44

  • Artículos

    • El retorno del sofista: herramientaspara una educación democráticaen contexto de posmodernidad

      Juan José Ramírez

      • Resumen
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      págs. 4-14

      

    • Acreditación de saberes e inclusión digital en Uruguay: la incidencia de las habilidades digitales en la aprobación de AcreditaCB

      Lorena Cousillas, Alicia Dambrauskas, Marcelo Morales, Laura Ruiz, Andrés Wilkins

      • Resumen
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      págs. 15-36

      

    • Importancia de la formación docente: valoración de los estudiantes de losprofesorados de una universidad pública

      Gustavo Orlando Ranzuglia, Leticia Elizabeth Luque

      • Resumen
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      págs. 37-48

      

    • Valoración de los factores de riesgo yestrategias de intervención respecto delsuicidio y sus tentativas en adolescentesde entre 15 y 24 años en la ciudad deSan Francisco (Córdoba, Argentina)

      Cecilia Barovero, Érica Paola Roldán

      • Resumen
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      págs. 49-60

      

    • Reflexiones acerca de la inclusión,la inclusión educativa y laeducación inclusiva

      Rocío Narváez

      • Resumen
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      págs. 61-71

      

    • Educabilidad, desigualdad social y diversidad cultural: un análisis desde la perspectiva sociológica de Néstor López

      Iván Bussone

      • Resumen
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      págs. 72-91

      

  • Dossier temático: Desafíos actuales en la Psicopedagogía

    • Doctorado en Psicopedagogía: el contexto de producción de conocimientos en las tesis de posgrado

      Mariana C. Facciola, Natalia Petric

      • Resumen
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      págs. 92-107

      

    • Tesis de grado: las temáticas de investigación.Carreras de Psicopedagogíaen universidades nacionales

      Sandra Bertoldi, Liliana Enrico

      • Resumen
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      págs. 108-130

      

    • Prácticas profesionalizantes: conocer y saber psicopedagógico

      Elisa Azar

      • Resumen
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      págs. 131-143

      

    • Las prácticas preprofesionalesen la formación psicopedagógica¿Revisión, supervisión o covisión?

      María Inés Barilá

      • Resumen
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      págs. 144-156

      

    • Estado actual de la oferta académica de gradode la Carrera de Psicopedagogía en Argentina: su distribución geográfica y titulaciones ofrecidas

      Vanesa Cayuqueo, Alina Tovani

      • Resumen
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      págs. 157-170

      

    • La construcción del conocimiento a partirde los proyectos de investigación de cátedraExperiencia en la Licenciatura en Psicopedagogía(Universidad Católica de Santiago del Estero)

      Eliana Neme

      • Resumen
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      págs. 171-181

      

    • Trayectorias educativas en una universidad jesuita: Un modo de acompañar desde la Psicopedagogía

      Rosana Carina Enrico, María Guillermina Martínez

      • Resumen
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      págs. 182-192

      

    • Teoría Sociológica en la trama curricularde la formación en Psicopedagogía

      Adriana Carlota Di Francesco

      • Resumen
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      págs. 193-205

      

    • Desempeño cognitivo y académicoen escolares con antecedentes perinatalesy vulnerabilidad social en un hospital públicode la provincia de Buenos Aires

      María Julia Giulianelli, Marianela Cabral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 206-226