Reflexiones acerca de la inclusión,la inclusión educativa y laeducación inclusiva

• Rocío Narváez ^[1]
  1. [1] Educación
• Localización: Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 22, Nº. 44, 2024-2025, págs. 61-71
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflections on inclusion, educational inclusionand inclusive education
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    El presente artículo intenta mostrar algunas reflexiones sobre la inclusión,la inclusión educativa y la educación inclusiva. Estos conceptos cumplen un papel in-dispensable en las prácticas educativas de los distintos sistemas académicos. La di-versidad de estudiantes ha demandado la creación de nuevas formas de trabajo pedagógico en las aulas. Debido a ello, se han creado, diseñado, planificado e implementadonuevas políticas en beneficio de la inclusión educativa y la educación inclusiva. Avanzar hacia una inclusión educativa y una educación inclusiva, como profesionales de la educación, permitirá continuar pensando en nuevas maneras de lograr una educación plena y de calidad para todos los estudiantes.

  • English

    This article attempts to show some reflections on inclusion, educationa linclusion, and inclusive education. These concepts play an indispensable role in the educational practices of different academic systems. The diversity of students has demanded the creation of new forms of pedagogical work in classrooms. Due to this, new policies have been created, designed, planned, and implemented to benefit educational inclusion and inclusive education. Moving towards educational inclusionand inclusive education, as educators, will allow us to continue thinking about newways to achieve a full and quality education for all students.