Revista EDaPECI

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  Año 2024, Vol. 24, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos Gerais

    • A gamificação como estratégia instrucional

      Eduardo Fernando Uliana Barboza

      • Resumen
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      págs. 4-13

      

    • As contribuições das tecnologias digitais para o desenvolvimento educacional: uma revisão sistemática da literatura

      André Luis Canuto Duarte Melo, Luis Paulo Leopoldo Mercado, João Pinto Cabral Neto, Patrícia Florêncio

      • Resumen
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      págs. 14-29

      

    • Conforto térmico nos ambientes de estudo remoto dos discentes do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, campus Aquidauana

      Gleidson Martins da Costa

      • Resumen
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      págs. 30-43

      

    • Diálogo para uso de tecnologias digitais na educação básica e a formação docente

      José Francisco Rocha Simão, Mônica Strege Médici

      • Resumen
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      págs. 44-54

      

    • Educação ambiental para sustentabilidade: um estudo de caso para a produção de projetos sustentáveis

      Cássia Gisele Dias Porto, Gilson Lima da Silva, Maria Clara da Rocha dos Santos

      • Resumen
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      págs. 55-68

      

    • Ensino remoto em cursos de graduação em Enfermagem no contexto da pandemia da COVID-19

      Carina Estrela Moita, Josicélia Dumet Fernandes, Rosana Maria de Oliveira Silva, Ana Lúcia Arcanjo Oliveira Cordeiro, Jemima Raquel Lopes Santos

      • Resumen
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      págs. 69-82

      

    • Habilidades docentes para o multiletramento digital na ubiquidade

      Ofelia Alencar de Mesquita

      • Resumen
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      págs. 83-94

      

    • Humanização na educação a distância nos contextos socioemocionais e socioconstrutivistas

      Marcos Antonio Gomes Xavier, Daniele Sucena, Paulo Victor Rodrigues de Carvalho, Alessandro Jatobá

      • Resumen
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      págs. 95-113

      

    • Intervenções em estratégias de aprendizagem e aprendizagem autorregulada: uma revisão sistemática da literatura nacional

      Elis Regina da Costa, Ana Beatriz da Silva Oliveira

      • Resumen
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      págs. 114-126

      

    • Mediação da educomunicação: o uso das tecnologias da informação e comunicacão (tics) para avançar na aprendizagem: the use of Information and Communication Technologies to Advance Learning

      Graziela Frainer Knoll, Délis Stona, Taís Steffenello Ghisleni

      • Resumen
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      págs. 127-136

      

    • O uso do aplicativo Molecular Geometry no ensino de química

      Ana Paula Saldanha Guedes Paes, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

      • Resumen
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      págs. 137-151

      

    • Organização comunicacional e acesso estudantil no ensino médio integrado do Instituto Federal do Maranhão/Campus Açailândia

      Bruno Almeida dos Santos Barros, Rivadavia Porto Cavalcante, Mary Lucia Gomes Silveira Senna, Weimar Silva Castilho

      • Resumen
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      págs. 152-165

      

    • Rede social, M-learning e ambiente virtual de aprendizagem: uma ressignificação

      Daniel Mol Machado, Josilene Marrone Coelho de Barros, Antônio Carlos de Abreu Mól, Alessandro Jatobá

      • Resumen
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      págs. 166-175

      

    • The impact of communicative teaching methods on the professional training of english language and literature teachers

      Olena Chaika, Maryna Kushnierova, Nataliya Zaitseva, Iryna Pinchuk, Kateryna Fedchenko

      • Resumen
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      págs. 176-189

      

    • Uma proposta de instrumento para a avaliação do bem-estar acadêmico na educação a distância

      Leonor Leandro Lima Costa, Edna Mataruco Duarte, Ismar Frango Silveira

      • Resumen
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      págs. 190-205