As contribuições das tecnologias digitais para o desenvolvimento educacional: uma revisão sistemática da literatura

• Luis Canuto Duarte Melo, André ^[2] ; Paulo Leopoldo Mercado, Luis ^[1] ; Pinto Cabral Neto, João ^[2] ; Florêncio, Patrícia ^[3]
  1. [1] Universidade Federal de Alagoas

     Universidade Federal de Alagoas

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Federal de Alagoas
  3. [3] Instituto Federal de Alagoas - IFAL

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• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 24, Nº. 2, 2024, págs. 14-29
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Las contribuciones de las tecnologías digitales al desarrollo educativo: una revisión sistemática de la literatura
  • The contributions of digital technologies to educational development: a systematic review of the literature
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• Resumen
  • español

    Tuvo lugar en este artículo una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) que implicó un levantamiento bibliográfico inicial en las bases de datos del Portal de Periódicos de la Capes. Tuvo como objetivo analizar las contribuciones de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (DIT) al desarrollo educativo. Utilizando el filtro “Búsqueda por área de conocimiento”, se seleccionó ciencias humanas como área de conocimiento y educación como subárea, resultando en la elección de 11 bases. Se eligieron tres palabras clave - "educación", "problemas de aprendizaje" y "tecnologías digitales" - para buscar artículos, considerando el idioma inglés predominante en las publicaciones científicas. Se eligió la base de datos ScienceDirect por su amplia cobertura de artículos relevantes desde 2010 hasta 2023. Los resultados se analizaron utilizando el software Mendeley® y Citespace®. Del total de artículos seleccionados, hubo 17 materiales relevantes para el estudio del tema. Quedó claro que TDIC juega un papel importante en el desarrollo educativo y que es fundamental invertir en políticas públicas que promuevan la inclusión digital y el acceso igualitario a TDIC, asegurando que todos los estudiantes puedan beneficiarse de estas tecnologías en su proceso educativo.

  • English

    It took place in this article a Systematic Literature Review (RSL) that involved an initial bibliographic survey in the databases of the Capes Periodicals Portal. It aimed to analyze the contributions of digital information and communication technologies (DIT) to educational development. Using the "Search by knowledge area" filter, human sciences were selected as the area of knowledge and education as the subarea, resulting in the choice of 11 bases. Three keywords were chosen - "education," "learning disabilities," and "digital technologies" - to search for articles, considering the predominant English language in scientific publications. The ScienceDirect database was chosen for its extensive coverage of relevant articles from 2010 to 2023. The results were analyzed using Mendeley® and Citespace® software. In the total number of articles selected, there were 17 materials relevant to the study of the topic. It became clear that TDIC plays a significant role in educational development and that it is essential to invest in public policies that promote digital inclusion and equal access to TDIC, ensuring that all students can benefit from these technologies in their educational process.

  • português

    Realizou-se neste artigo uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) que envolveu um levantamento bibliográfico inicial nas bases de dados do Portal de Periódicos da Capes. Teve como objetivo analisar as contribuições das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) para o desenvolvimento educacional. A partir do filtro "busca por área do conhecimento", foram selecionadas ciências humanas como a área de conhecimento e educação como a subárea, resultando na escolha de 11 bases. Foram escolhidas três palavras-chave - "education," "learning disabilities," e "digital technologies" - para a busca de artigos, considerando o idioma inglês predominante nas publicações científicas. A base ScienceDirect foi escolhida por sua extensa cobertura de artigos relevantes no período de 2010 a 2023. Os resultados foram analisados ​​por meio dos softwares Mendeley® e Citespace®. No total de artigos selecionados, foram 17 materiais relevantes para o estudo da temática. Evidenciou-se que as TDIC desempenham um papel significativo no desenvolvimento educacional e que é fundamental investir em políticas públicas que promovam a inclusão digital e a igualdade de acesso às TDIC, garantindo que todos os estudantes possam se beneficiar dessas tecnologias em seu processo educacional.