Anuario Mexicano de Historia de la Educación

• 

  Año 2020, Vol. 2, Número 1. Dedicado a: enero-diciembre 2020

  • Editorial

    • La Sociedad Mexicana de Historia de la Educación y los desafíos en la formación de nuevas generaciones de investigadores

      Jesús Adolfo Trujillo Holguín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-12

      

  • Artículos

    • Entretejiendo una historia de la enseñanza de la historia: entre lo nuevo y lo anquilosado

      Ma. Guadalupe Alonso Segura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-22

      

    • Propuesta de intervención educativa: conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la historia en la Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz Prada”

      Judith López Armenta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-32

      

    • La historia y los historiadores frente al coronavirus

      Francisco Alberto Pérez Piñón, Guillermo Hernández Orozco, Stefany Liddiard Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-42

      

    • Las políticas científico-educativas y las nuevas condiciones de los académicos en ciencias sociales del noreste de México

      Juan Sordo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-53

      

    • Los conceptos de las Reformas Borbónicas en educación media superior, una propuesta

      Omar Cruz Azamar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-68

      

    • Influencia norteamericana en la educación regiomontana de siglos XIX y XX: un enfoque capitalista

      Juana Idalia Garza Cavazos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-79

      

    • Formación de maestros rurales y salud escolar, 1935-1945

      Sergio Ortiz Briano, Armida Guadalupe Medina González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-93

      

    • La vinculación de los maestros en la vida política. El caso de la región sur del Estado de México

      Carpóforo Emilio Martínez Vences

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-104

      

    • Orígenes de la educación indígena en las misiones coloniales de Chihuahua

      Nelson Solorio Talavera, Jesús Adolfo Trujillo Holguín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-117

      

    • Supervivencia y crisis del Instituto de Ciencias de Zacatecas (1884-1920)

      José Arturo Burciaga Campos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-128

      

    • Los maestros indígenas en el estado de Hidalgo: entre la desigualdad en los procesos formativos iniciales y el fortalecimiento profesional en la autoformación

      José Luis Mendoza Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-137

      

    • La Ley Orgánica de Instrucción Preparatoria y Profesional en el Estado (de Michoacán), 1902

      María Guadalupe Cedeño Peguero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-151

      

    • Escuelas de párvulos y Kindergärten de la Ciudad de México: configuración de una cultura escolar para niños menores de seis años, 1881-1917

      Adriana Alejandra García Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-162

      

    • Los castigos escolares en la memoria de maestros en formación

      Cecilia Esperanza Hernández Rodríguez, Norma Ramos Escobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-172

      

    • Formas de sociabilidad en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) (ca. 1936-1968)

      Roxana-Guadalupe Ramos Villalobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-190

      

    • Influencia de las iglesias protestantes en la educación del estado de Chihuahua

      Virginia Verónica Villegas Garza, Guillermo Hernández Orozco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-198

      

    • El Niño Laborista: fuente de información y educación regional en Zacatecas (1927)

      Emilia Recéndez Guerrero, Juan José Girón Sifuentes, Evelyn Alfaro Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-208

      

    • Enseñar a leer y escribir a los adultos. La Campaña contra el Analfabetismo: proyecto, planes y prácticas, 1921-1924

      Federico Lazarín Miranda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-218

      

    • Una reforma que incluye frente a la realidad escolar que excluye: una historia contada desde los estudiantes

      Adriana Marisol Argueta Velazquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-227

      

    • La práctica desmembrada. Una experiencia de historias compartidas en el nivel de Educación Especial en Chihuahua

      Fernando Sandoval Gutiérrez, Patricia Islas Salinas, Claudia Teresa Domínguez Chavira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-237